Розподіл дисципліни на модулі, її обсяг і форми модульного контролю

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ДОНЕЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УПРАВЛІННЯ

Кафедра теорії та історії держави і права

 

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

 

З дисципліни «Актуальні проблеми теорії держави та права»

напрям підготовки 0601 «Право»

спеціальність 6.060100 «Правознавство»

освітньо-кваліфікаційний рівень (бакалавр)

форма навчання денна

курс 4

 

 

 

ЗАТВЕРДЖЕНА

на засіданні кафедри

теорії та історії держави і права

протокол № 4 від 24.11.2011р.

 

 

 

ДОНЕЦЬК – 2011

Робоча навчальна програма з дисципліни «Актуальні проблеми держави і права» призначена для студентів 4-го курсу денної форми напряму підготовки «Право», освітньо-кваліфікаційний рівень - бакалавр.

 

Укладач:

 

Викладач С.В. Шестак

 

Голова ПМК

к. ю. н. Ю.А. Чеботарьова

 

Зав. кафедри:

к. ю. н., доцент В.С. Шестак

 

 

І. Мета і завдання дисципліни «Актуальні проблеми теорії держави і права», її місце у навчальному процесі

 

Дисципліна «Актуальні проблеми теорії держави і права» відноситься до суспільних і гуманітарних дисциплін. Дослідження загальних специфічних закономірностей виникнення, розвитку і функціонування держави і права як єдиних і цілісних систем виводить цю дисципліну на рівень фундаментальних дисциплін. В межах курсу вивчаються основні проблеми з визначенням державно-правових понять і категорій юриспруденції, якими користуються при викладанні галузевих дисциплін. Цим визначається провідна методологічна роль теорії держави і права по відношенню до історико-правових, галузевих та інших юридичних дисциплін. Теорія держави і права закладає фундамент загальної юридичної культури, юридичного мислення, формує наукову базу юридичного світогляду

Цілі навчання з дисципліни «Актуальні проблеми теорії держави і права».

 

Шифр Уміння	Зміст уміння	Шифр рівня сформованості уміння
ФУ. 1     ФУ. 2   ПВУ. 1     ПВУ. 2   ПВУ. 3     ЗФУ. 1   ВУ. 1     ВУ. 2     ВУ. 3	Фундаментальні уміння: Студенти повинні на основі засвоєння загальнотеоретичних знань про державно-правові явища вміти з наукових позицій давати їм правильну оцінку, розкривати їх дійсну сутність, розуміти соціальне призначення, місце і роль в політичній системі і громадянському суспільстві.   Глибоке засвоєння основних юридичних понять і категорій дозволяє студентам правильно викладати свої думки про складні юридичні явища. Предметно-видові уміння: Уміння правильно формулювати складні юридичні поняття і категорії з подальшим їх використанням при вивченні галузевих дисциплін.   Вміння вірно тлумачити норми права.   Вміння безпомилково застосовувати правові приписи при виконанні своїх службових повноважень.   Загальнофункціональні уміння: На основі глибокого засвоєння основних принципів законності, вміння додержуватись її вимог при забезпеченні правопорядку у суспільстві.   Виховні уміння: Вміння виконувати службові завдання і правовиховні функції, з метою подолання правового нігілізму у громадян. Приймаючи участь у процесі поширення правових знань серед населення формувати у громадян повагу до права і закону.   Здійснюючи правову допомогу громадянам формувати у них повагу до юриспруденції.	Т     Т   А   А   А     Т     Т   Т     Т

 

Р – репродуктивний рівень сформованості уміння (вміння відтворювати знання);

А – алгоритмічний рівень сформованості уміння (вміння використовувати знання для розв’язання типових завдань);

Т - творчий рівень сформованості уміння (вміння використовувати знання для розв’язання нестандартних завдань).

 

 

Розподіл дисципліни на модулі, її обсяг і форми модульного контролю

Дисципліна	Актуальні проблеми теорії держави і права
Семестр
Курс
Тип дисципліни	Цикл професійно-орієнтованих дисциплін
Кількість кредитів:
- змістових модулів
- залікових модулів
Форма та методи навчання	Лекції, семінари, індивідуальні завдання, самостійна робота
Загальна кількість годин
Форми та засоби контролю знань	Модульний контроль, підсумковий контроль - екзамен Технологія їх проведення – бальна рейтингова шкала – 100 бал. (Макс.)

 

ІІ. Розподіл дисципліни (навчального модуля) на змістові модулі,