Вопрос № 14. Понятие об эмоциональных процессах, их психологическая характеристика

Эмоции - субъективные переживания (открыты самому человеку).

Эмоции- регулятивный психический процесс, кот-й заключ в отражении в форме непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла, предметов, явлений и ситуаций связ с удовлетворением потребностей человека.

Особенности эмоций: • субъективные переживания, •могут проявляться в поведении человека ч/з мимику, пантомимику, •м. сопровождаться физиологическими р-циями (изменение цвета кожи), •у мужчин и женщин м.б. разные внешние проявления эмоций в равных ситуациях, •не всегда точно м. определить эмоциональное состояние.

Ф-ции эмоций: 1. Сигнальная- переживания возникают и изменяются в связи с происходящими изменениями в окружающей среде и организме человека. 2. регулятивная- переживания направляют наше поведение, поддерживают его, заставляют преодолевать встречающиеся на пути преграды.

Основные cв-ва эмоций: 1. Эмоции ч-ка возникают на основе совместной деят-ти. Эмоции связаны с речью и м.б. вызваны словом. 2. Благодаря речи –осознаны. 3. Благодаря речи чел-к осознает предмет переживания и причины своего эмоц-го состояния. 4. Эмоции ч-ка м. взаимодействовать др.др. (Н-р, одно эмоц-е состояние м. способствовать или препятствовать возникнов-ю другого).

К св-вам относят: •качество или модальность эмоции (радость, удивление, восторг) – изменениекач-ва эмоции в рамках одного знака, •знак (положительные, отрицательные), •длительность (время протекания эмоций), •динамика протекания (х-ся изменением интенсивности и длительности), •эмоции сопровождаются выразительными движениями (интонация, мимика, изменениявовнутр органах), •степень осознанности.

Виды эмоций: 1. Аффект (душевные волнения) – сильные и кратковременные эмоциональные переживания, к-ые сопровождаются резко выраженной двигательной и висцеральной активностью. В состоянии аффекта ч-к не способен регулировать и контролировать, оценивать свои действия.

2. Собственно эмоции – ситуативно возникающие переживания субъекта. В отличие от аффекта они менее выражены и носят более продолжиельный характер (эмоция уверенности в сдаче экзамена или наоборот, студент пришел на экзамен подготовленным и уверенным в себе. Постояв под дверью, послушав однокурсников, он «заразился»-страхом.

Настроение – сравнительно продолжительное эмоциональное состояние. Черты настроения: а) Настроение не предметно, а личностно (а эмоции, чувства связаны с каким-либо объектом, направлены на них: мы обижаемся на кого-то, радуемся чему-то. Но когда у человека радостное настроение, он не просто рад чему-то, а ему радостно). б) настроение- это не специфическое переживание, приуроченное к какому-то частному случаю, а общее состояние.

4. Чувства – это устойчивые, обобщенные, осознанные эмоциональные переживания. Если эмоции вызываются определенной ситуацией, то чувства - это совокупность эмоциональных состояний, зафиксированных на предмете. Чувства относятся к чему-то, а эмоции вызываются чем-то. Чувства существуют в форме эмоций. Н-р, из чувства любви к близкому человеку могут развиваться тревога за него, радость при встрече.

5. Стресс – (давление, напряжение) –мобилизация всего организма в ответ на разнообразные экстремальные ситуации.

Средства выражения эмоций: мимика - выразительные движения лица: улыбка, горестный взгляд, нахмуренные или поднятые в удивление брови.

Пантомимика- выразительные движения всего тела (поза, жесты, наклон головы). Вокальная мимика- выражение эмоций в интонации и тембре голоса. Интонация придает слову тот живой оттенок смысла, то конкретное значение, к-ое хочет выразить говорящий.

Произведения искусств (музыка, живопись, скульптура) - выражение чувств

Если успеваешь

Выделяют 10 групп чувств: 1. альтруистические – связаны с отношением к другому человеку; 2. практические – связаны с трудом; 3. романтические – связаны со стремлением к чему-либо романтическому; 4. эстетические – отношение к прекрасному; 5. акизитивные – связаны с накопительством; 6. пугнические – достигаются в борьбе; 7. глорические – слава; 8. коммуникативные – связаны с взаимодействием; 9. гностические – с познанием чего-либо нового; 10. гедонистические – с удовлетворением душевных чувств.

Все чувства делятся на 3 уровня: 1. чувство присущее ч-ку как живому существу (голод, жажда, усталость, боль); 2. чувство характеризующее человеческую индивидуальность. 3. чувство характеризующее ч-ка как члена общества или высшие социальные чувства. Процесс формирования чувств связан с процессом формирования личности. Чувства: низшие и высшие (моральные, интеллектуальные, эстетические.Низшие связаны с удовлетворением естественных потребностей. Высшие связаны с удовлетворением духовных потребностей: Моральные – чувство доброты, милосердия, долга, уважения. Интеллектуальные – чувство удивления, любознательности. Эстетические – чувство красивого, возвышенного.