б) наличие чувствительности;

в) способность к гибкому приспособлению к среде;

г) умение проигрывать действия во внутреннем плане.

2. С переходом организма из гомогенной среды в материально оформленную среду дискретных предметов связано возникновение:

а) раздражимости;

Б) чувствительности;

в) чувственности;

г) чувств.

3. Биологическая форма отражения – это:

а) поведение;

б) инстинкт;

В) раздражимость;

г) активность.

4. Способность избирательно и специфическим образом отвечать на жизненно значимые воздействия среды в соответствии с потребностями обмена веществ и сохранения целостности организма называется:

а) реакцией;

Б) раздражимостью;

в) отражением;

г) чувствительностью;

5. Качество, обозначающее природу психики, ее существенные свойства и отношения, – это:

а) объективность;

Б) субъективность;

в) первичность;

г) содержательность.

6. Понятие высших психических функций ввел в научный оборот:

А) Л.С. Выготский;

б) А.Н. Леонтьев;

в) А.Р. Лурия;

г) П.Я. Гальперин.

7. Цикл экспериментальных исследований, раскрывающих механизмы формирования высших психических функций, которые представляют собой процесс интериоризации высших форм орудийно-знаковых действий в субъективные структуры психики человека, провел:

а) Л.С. Выготский;

Б) А.Н. Леонтьев;

в) А.Р. Лурия;

г) П.Я. Гальперин.

8. Особое внимание проблемам мозговой локализации высших психических функций и их нарушений уделял:

а) Л.С. Выготский;

б) А.Н. Леонтьев;

В) А.Р. Лурия;

г) П.Я. Гальперин.

9. Общие и существенные признаки, связи и отношения предметов и явлений отражает:

а) ощущение;

б) восприятие;

в) память;

Г) мышление.

10. Реакция – это возникающий в ответ на какое-либо воздействие:

а) стимул;

б) анализ;

в) мотив;

Г) процесс.

11. Представление о том, что психические процессы по сути являются физиологическими, утверждает:

а) теория психофизиологического параллелизма;

Б) теория механического тождества;

в) теория единства;

г) концепция френологии.

12. То, что психические и физиологические процессы возникают одновременно, но являются качественно различными, утверждает:

а) теория психофизиологического параллелизма;

б) теория механического тождества;

В) теория единства;

г) концепция френологии.

13. С мыслительной деятельностью, речью, памятью и осознанием положения тела в пространстве особенно тесно связаны такие зоны коры головного мозга, как:

а) сенсорные;

б) моторные;

В) ассоциативные;

г) гностические.

14. Автором концепции уровней построения движений является:

А) Н.А. Бернштейн;

б) И.П. Павлов;

в) И.М. Семенов;

г) А.Р. Лурия.

15. Совокупность нервных образований, участвующих в осуществлении рефлекса, – это:

А) рефлекторная дуга;

б) рефлекторное кольцо;

в) безусловный рефлекс;

г) условный рефлекс.

16. Автором теории функциональных систем является:

А) П.К. Анохин;

б) Н.А. Бернштейн;

в) А.А. Ухтомский;

г) И.М. Сеченов.

17. Основные теории функциональных систем были сформулированы:

а) в 1928 г.;

Б) в 1935 г.;

в) в 1940 г.;

г) в 1947 г.

18. В психологии концепция психической функциональной системы деятельности разработана:

а) Н.А. Бернштейном;

б) П.К. Анохиным;

в) Б.Ф. Ломовым;

Г) В.Д. Шадриковым.

19. Механизм движения можно представить в виде последовательности «стимул – процесс его центральной переработки (возбуждение про-грамм) – двигательная реакция» согласно:

а) схеме рефлекторного кольца;

Б) схеме рефлекторной дуги;

в) схеме условного рефлекса;

г) функциональной системе.

20. Классическая схема рефлекторной дуги по отношению к схеме рефлекторного кольца:

А) является частным случаем;

б) является более общим случаем;

в) является разновидностью;

г) не является частью рефлекторного кольца.

21. Между уровнем развития нервной системы живого существа и сложностью его взаимодействия с внешним миром существует:

А) прямая зависимость;

б) обратная зависимость;

в) логарифмическая зависимость;

г) степенная зависимость.

22. Поведение– особая форма деятельности, согласно:

а) А.Н. Леонтьеву;

Б) С.Л. Рубинштейну;

в) В.Н. Мясищеву;

г) А.В. Запорожцу.

23. По С.Л. Рубинштейну, единицей анализа поведения является:

а) действие;

б) операция;

В) поступок;

г) умение.

24. Формально-динамическую сторону поведения характеризует(ют):

а) направленность;

Б) темперамент;

в) характер;

г) способности.

25. Выработка всякой новой реакции начинается со случайных проб и продолжается до тех пор, пока одна из них не приведет к успеху согласно принципу:

а) активности;

б) диадического взаимодействия;

В) проб и ошибок;

г) рефлекторной дуги.

26. Представление о поведении как совокупности эмоциональных и вербальных реакций лежит в основе концепции психики:

А) бихевиористской;

б) психоаналитической;

в) культурно-исторической;

г) когнитивистской.

27. Положение о взаимообусловленности процессов экстериоризации и ин-териоризации включает в себя концепция психики:

а) бихевиоральная;

б) психоаналитическая;

В) деятельностная;

г) когнитивистская.

28. Базисной характеристикой психической реальности в целом и отдельных ее составляющих не является:

а) экстраверсия;

б) экстернальность;

в) экстрапунитивность;

Г) экстраполяция.

29. Первым, кто признал, что развитие человека продолжается и во взрослом состоянии, был:

А) К. Юнг;

б) Ж. Пиаже;

в) З. Фрейд;

г) К. Роджерс.

30. Свойство, которое обозначает способность отражать отраженное – размышлять над собственными ощущениями, переживаниями, мыслями, – называется:

А) рефлексией;

б) интуицией;

в) вниманием;

г) мышлением.