Язык как знаковая система. Структурный, субстантный и функциональный аспекты. Структурно-обусловленное (традиционное) членение лингвистических дисциплин

Лингвистика как наука. Классификация лингвистических дисциплин по объекту исследования и по характеру рассмотрения объекта.

Лингвистика — наука о естественном человеческом языке вообще и о всех языках мира как индивидуальных его представителях.

Языкознание связано с социальными науками:

o с историей, поскольку история языка является частью истории народа. Данные истории обеспечивают конкретно-историческое рассмотрение изменений языка, данные языкознания являются одним из источников при изучении таких исторических проблем, как происхождение народа, развитие культуры народа и его общества на разных этапах истории, контакты между народами.

o Языкознание с археологией, которая изучает историю по вещественным источникам - орудиям труда, оружию, украшениям, утвари и т. п., и этнография - наука о быте и культуре народов.

o Языкознание соприкасается тесно с этнографией при изучении диалектного словаря - названий крестьянских построек, утвари и одежды, предметов и орудий сельского хозяйства, ремёсел.

o Связь языкознания с этнографией проявляется и при классификации языков и народов, при исследовании отражения в языке народного самосознания. Это направление исследований получило название этнолингвистика. Язык в этом случае рассматривается как выражение представлений народа о мире.

o Языкознание тесно связано с литературоведением. Союз языкознания и литературоведения породил филологию.

o Языкознание связано также с психологией. Психологическое направление в языкознании изучает мыслительные и другие психологические процессы и их отражение в речи, в категориях языка. В середине 20 века возникла психолингвистика.

Из естественных наук языкознание теснее всего соприкасается с физиологией Особенно важным для языкознания является теория Павлова о первой и второй сигнальной системах. Впечатления, ощущения, и представления от окружающей внешней среды как общеприродной, - это "первая сигнальная система действительности, общая у нас с животными". Вторая сигнальная система связана с абстрактным мышлением, образованием общих понятий. "Слово составило вторую, специально нашу, сигнальную систему действительности, будучи сигналом первых сигналов". Языкознание связано также с такой естественной наукой, как антропология. Антропология- наука о происхождении человека и человеческих рас, об изменчивости строения человека во времени и пространстве. Интересы языковедов и антропологов совпадают в двух случаях: во-первых, при классификации рас, во-вторых - при изучении вопроса о происхождении речи.

 

Язык как знаковая система. Структурный, субстантный и функциональный аспекты. Структурно-обусловленное (традиционное) членение лингвистических дисциплин.

Знак – опосредует связь между физическими явлениями, он имеет смысл, и жтот смысл социально значим, он выучивается, интерпретируется. Знак репрезентирует объективную действительность. У него репрезентативная функция.
Язык представляет собой систему устойчиво взаимосвязанных и взаимозависимых языковых элементов, структурно-организованных наиболее эффективным образом для выполнения ею коммуникативно-когнитивной функции.

Языковая система всегда должна быть адекватна в своей функции, т.е. способна самоорганизоваться для выполнения этой функции самым оптимальным образом, даже если среда в которой функционирует система, сильно меняется при смене исторических эпох.

• Субстанцию языковой системы можно определить как совокупность языковых элементов со всеми их атрибутами.

e.g. фонемы, морфемы, лексемы, словосочетания можно рассматривать как различные виды языковых элементов.

Их еще называют языковыми единицами, знаками определенного устойчивого смысла, т.е. носителями значении.

 

• Структура есть способ организации языковой субстанции, т.е. языковых единиц по отношению друг к другу и ко всей системе в целом.

Отношения между различными языковыми единицами сложны и многоплановы. Они организованы в пределах нескольких структурных уровней.

e.g. фонетический, лексический, грамматический уровни.

Каждый из этих уровней можно рассматривать как подсистему со своими специфическими закономерностями организации. Систему языка можно трактовать как макросистему, или суперсистему, по отношению к её объектам-подсистемам. При этом носители значений (языковые единицы) могут возникать как на отдельно взятом уровне, так и в межуровневом пространстве взаимодействий, на пересечении функций.

 

• Общая функция языка – коммуникативно-когнитивная, раскладывающаяся как минимум на три элементарные функции:

1. Номинация – называние предметов мира (изучается лингвистической семантикой, интересуется отношением знак:объект);

2. Предикация – связь названного друг с другом (изучается синтактикой (синтагматикой), изучает отношения знак:знак)

3. Локация – необходимость локализовать названное в пространстве и времени относительно наблюдателя (говорящего). (Изучаются хронотопные функционально-семантические поля и их представленность в языках.) Изучает отношения знак – говорящий.