Самостійна робота студентів

Тема „Феномен спілкування у соціально-психологічних дослідженнях”(2 год.)

Завдання. Конспектування статей.

Скласти конспекти статей провідних вітчизняних авторів з даної проблеми. У конспекті виділити основні положення статті у вигляді тез, на умовні виписки-цитати дати посилання на сторінки.

Перелік статей для конспектування:

1. Ломов Б.Ф. Проблема общения в психологии // Хрестоматия по психологии. Под ред А.В.Петровского.-М.: Просвещение, 1987.-С.108-117.

Тема „Комунікативна складова спілкування ” (1 год.)

Завдання. Конспектування статей.

Скласти конспекти статей провідних вітчизняних авторів з даної проблеми. У конспекті виділити основні положення статті у вигляді тез, на умовні виписки-цитати дати посилання на сторінки.

Перелік статей для конспектування:

1. Знаков В.П. Классификация психологических признаков истинности и неистинности сообщений в коммуникативних ситуациях//Психол.журнал.-1999-№2.

Тема „Інтерактивна складова спілкування”(1 год)

Завдання. Конспектування статей.

Скласти конспекти статей провідних вітчизняних авторів з даної проблеми. У конспекті виділити основні положення статті у вигляді тез, на умовні виписки-цитати дати посилання на сторінки.

Перелік статей для конспектування:

1.Блумер Общество как символическая интеракция// Современная зарубежная социальная психология(тексты). Под.ред. Г.М.Андреевой.- М.: МГУ,1984-С.173-180.

Тема „Соціально-перцептивна складова спілкування”(2 год.)

Завдання. Конспектування статей.

Скласти конспекти статей провідних вітчизняних авторів з даної проблеми. У конспекті виділити основні положення статті у вигляді тез, на умовні виписки-цитати дати посилання на сторінки.

Перелік статей для конспектування:

1. Андреева Г.М. Атрибутивные процессы // Социальная психология. Хрестоматия.- М.: Аспект Пресс, 1999.- С. 152-175.

2. Стефаненко Т.Г. Изучение социальной казуальной атрибуции: успехи, проблеми, перспективи // Мир психологи.- 1999, №3- С. 52-60.

 

Тема „Психологічні способи впливу в спілкуванні”(2 год.)

Завдання. Конспектування статей.

Скласти конспекти статей провідних вітчизняних авторів з даної проблеми. У конспекті виділити основні положення статті у вигляді тез, на умовні виписки-цитати дати посилання на сторінки.

Перелік статей для конспектування:

1. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. -СПб. 2001. – С. І75-191.

 

Модуль 3” Соціальна психологія груп – методичні аспекти вивчення”

Зміст модулю.

Характеристика основних дидактичних завдань теми «Соціальна психологія груп». Поняття “ соціальна група ” у вирішенні проблеми “ людина-суспільство ”. Сутнісні особливості соціальної групи. Група як сфера реалізації міжособистісного та масового спілкування людей. “Ми-почуття” як основна психологічна ознака групи. Група як сукупність суб’єктів діяльності та спілкування. Історія дослідження груп в соціальній психології. Соціально-психологічні параметри групи: композиція, зміст та характер спільної діяльності, цілі та завдання цієї діяльності, групова структура, групові процеси. Ознаки, що характеризують індивіда як члена групи: прийняті у групі норми та цінності, соціальний контроль, групові санкції, групові очікування, статус особистості в групі, групова роль. Соціально-психологічні ознаки групи: усвідомлення членами групи своєї належності до неї, наявність “ми-почуття”, функціонально-рольова диференціація між членами групи, наявність групових атрибутів. Класифікація груп у соціальній психології. Критерії класифікації групи за Юбенком: рівень культурного розвитку, тип структури, задачі і функції, тип контактів в групі. Соціально-психологічний підхід до класифікації груп Г.М.Андрєєвої. Соціально-психологічна проблематика великих соціальних груп. Зв’язок понять велика соціальна група та масова поведінка. Особливості дослідження психології великих соціальних груп (М.Лацарус, Г.Штейталь, В.Вундт, Г.Лебон, Г.Тард). Проблема класифікації великих соціальних груп. Тимчасові, організовані, неорганізовані, стійкі та нестійкі великі соціальні групи. Структура великих соціальних груп. Психічний склад великої групи та її динамічні процеси. Особливості масових явищ у великих групах (громадська думка, масовий настрій, мода, чутки, паніка). Психологічні особливості стихійних великих груп: маса, публіка, аудиторія, натовп. Натовп як специфічний фактор активізації типових рис людини. Класифікація видів натовпу. Зараження та навіювання як механізми регуляції поведінки індивідів у натовпі. Розумова та чуттєва діяльності натовпу. Наслідування як фактор регуляції поведінки натовпу. Теорії зараження та їх пояснення афективної діяльності натовпу.

Особливості етнічної та національної психології. Етногенез та становлення нації. Психологія нації та національна психологія, їх зміст та взаємозв’язок. Психічний склад нації та національний характер. Самосвідомість та самопочуття нації. Явище етноцентризму та його причини. Сучасний стан, тенденції та перспективи розвитку національної свідомості та самосвідомості. Особливості формування національного характеру. Психологічні особливості українського національного характеру та менталітету.

Поняття про малу групу. Сутнісні ознаки малої груп: тривалі, безпосередні контакти індивідів (О. Донцов), сукупність ідеалів, уявлень і звичок, що існують і повторюються в кожній індивідуальності (Ф.Олпорт). Кількісні характеристики малої групи. Основні теоретичні підходи у вивченні малої соціальної групи на Заході: соціометричний напрям (Дж. Морено), соціологічний напрям (Є.Мейо), школа групової динаміки (К.Левін), інтеракціоністський напрям (Дж. Мід), психоаналітичний напрям (З.Фрейд, В.Бенніс, Г.Шеппард). Дослідження малої соціальної групи у вітчизняній психології. Рефлексологічний напрямок у дослідженнях малої соціальної групи (В.Бехтерєв). Особливості педагогічного підходу у вивченні групової психології (О.Залужний, Л.Виготський та ін.) Психотехніка та її роль у вивченні малої соціальної групи (П.Керженцев, О.Гастєв). Діяльнісний напрям вивчення малої групи (А.В. Петровський, Л.І.Уманський, М. Ярошевський, Р.С.Немов), Організаційно-управлінський підхід. Внесок А.Макаренко в теорію та практику колективу як виду малої соціальної групи.

Проблема класифікації малої соціальної групи: за принципами організації, за характером взаємодії, за часом існування, за соціальною спрямованістю тощо. Структурні та динамічні аспекти малих соціальних груп. Основні функції формальної та неформальної структури груп. Особливості організації лекційної та семінарської форми занять з теми “Проблема малих груп у соціальній психології”.

Теорія поля як теоретична основа груподинамічного підходу (К.Левін). Роль соціальних та психологічних факторів у процесі утворення малої групи. Цілі та завдання спільної діяльності як основа виникнення малої соціальної групи, її структури, розміру та складу. Потреба у задоволенні міжособистісного спілкування як психологічна детермінанта виникнення малої соціальної групи. Етапи утворення групи. Механізми групової динаміки: вирішення внутрішньогрупових протиріч, “ідіосинкразійний кредит”, психологічний обмін. Група як структурна одиниця суспільного розподілу праці та соціальної диференціації суспільства. Особливості підходів до розвитку малої соціальної групи у різних теоретичних концепціях: психоаналізі, біхевіоризмі, когнитивізмі, символічному інтеракціонізмі та у вітчизняній психології. Концепції і моделі розвитку малої групи Двовимірні моделі розвитку малої групи. Груповий процес як динаміка двох сфер групової активності - ділової та емоційної. Одновимірні моделі розвитку малої соціальної групи. Стадії розвитку малої соціальної групи за М.Обером. Одновимірна модель розвитку соціальної групи Е.Мабрі та І.Волкова. Моделі колективоутворення. Концепція діяльнісного опосередкування міжособистісних відносин у групі (А.В.Петровського). Поетапний розвиток групи як колективу Л.Уманського. Параметри групи як критерії розвитку її як колективу: зміст моральної спрямованості, готовність до групової діяльності, організаційна єдність, психологічна єдність. Стадії розвитку групи. Феномени колективу. Поняття “групова норма”, її функції в організації діяльності та поведінки членів групи (орієнтація поведінки індивіда, її оцінка та контроль). Групові норми та статусно-рольова структура групи. Нормативний вплив у групі як єдність чотирьох процесів: вплив групової більшості, нормативний вплив групової меншості, наслідки відхилення від групових норм, референтні групи особистості. Дослідження впливу норм групової більшості (М.Шеріф, С.Аш, С.Мілгрем, Д.Креч, Р.Крачфілд). Особливості формування групових норм у лабораторних умовах. Феномен групового тиску, його психологічна сутність. Конформізм, конформність, конформна поведінка. Раціоналістичний та мотивований конформізм. Внутрішній та зовнішній конформізм. три рівня конформної поведінки: підпорядкування, ідентифікація, інтернаціоналізація (Г.Келмен). Умови виникнення конформної поведінки, можливість появи конфліктної ситуації, підтримка позиції суб’єкта, груповий тиск, особливості завдання. Експерименти С. Мілграма. Особистісні та соціально-психологічні чинники конформної поведінки. Головні функції конформізму та конформної поведінки. Особливості впливу меншості на групу. Умови впливу меншості на групу. Експериментальні дослідження впливу групової меншості С.Московичі та К Фошо.

Наслідки відхилення для індивіда від групових норм. Дослідження С.Шехтера та І.Мюньї. Проблема девіантної поведінки та її наслідки. Особливості тиску групи на девіантну поведінку. Поняття про “референтну групу". Дослідження Г.Хаймена. Теоретичні засади розвитку теорії референтних груп Ч.Кулі та ідея дзеркального “Я”.

Головні функції референтних груп: нормативна та порівняльна. Значення референтних груп у формуванні самооцінки та статуту особистості. Реальні та ідеальні референтні групи. Референтні групи та соціалізація особистості.

Поняття групової згуртованості та історія дослідження проблеми(Л. Фестінгер, Дж. Морено). Згуртованість як результат мотивації групового членства. Модель групової згуртованості Д.Картрайта. Спонукальні властивості групи, які мотивують індивіда до завершення членства в групі. Згуртованість як міжособистісна атракція (А.Лотт, Б.Лотт). Причини, що впливають на рівень симпатії і згуртованості членів групи. Групова згуртованість як багатофакторний феномен міжособистісних та групових чинників. Згуртованість як цінісно-орієнтаційна єдність групи (стратометрична концепція А.В.Петровського). ЦОЕ як основа згуртованості вищого рівня групи як колективу. Взаємозв’язок згуртованості та продуктивності діяльності групи. Міжособистісна сумісність та її соціально-психологічна характеристики. Міжособистісна сумісність та її соціально-психологічна характеристики. Критерії міжособистісної сумісності. Групова спрацьованість, її основні характеристики. Взаємозв'язок згуртованості і стабільності групи, внутрішньогруповий конфлікт. Методичні підходи до вимірювання згуртованості. Соціометрична методика, її можливості та недоліки. Методи дослідження ЦОЕ (О.І.Донцов, Р.С. Нємов).

Керівництво та лідерство як персоніфіковані форми управління групою. Спільне та відмінне у поняттях “лідерства” та “керівництва”. Керівництво та лідерство як реалізація владних стосунків у групі. Теорії походження лідерства та керівництва. Теорія рис (характеристична теорія). Ситуаційна теорія лідерства. Синтетична теорія лідерства. Лідерство у контексті спільної групової діяльності. Поняття стилю лідерства. Дослідження стилів лідерства у шкалі “групової динаміки” К.Левіна. Соціальна психологічна характеристика авторитарного, демократичного та ліберального стилів лідерства. Формальні та змістовний аспект стилів лідерства. Моделі стилів лідерства у вітчизняній соціальній психології (Л.Уманський, Б.Паригін). Моделі сучасного управління. Двовимірна моделі Р.Лайкерта: орієнтація на роботу та орієнтація на людей. Управлінські рішення Р.Блейка та Дж.Мутона: її переваги та недоліки. Моделі управління за Ф.Фідлером.

Поняття про “групові рішення”. Відмінності між індивідуальним та груповим рішенням. Поняття “групового завдання”. Типи групових завдань та їх вплив на ефективність прийняття рішення групою. Експериментальні дослідження особливостей прийняття рішень групою (К.Левін, Б.Шонер, І.Джаніс та ін.). Феномен “групового мислення” та його вплив на ефективність групового прийняття рішення (І. Джаніс). “Зрушення до ризику” як результат внутрішньогрупової взаємодії й дискусії (Дж. Стоунер). Гіпотези, що пояснюють феномен “зрушення до ризику”: “дифузія відповідальності”, “вплив лідерства”, “ризик як цінність”. Умови виникнення феномену “зрушення до ризику”. Особистісні риси членів групи як специфічний чинник феномену “зрушення до ризику” (Д.Мак-Клеланд, Дж. Аткінсон). Феномен групової поляризації думок. Явище групової поляризації. Нормативні та інформативні чинники феномену групової поляризації. Етапи прийняття групового рішення, їх особливості. Вибір системи оцінок та контролю здійснення рішення. Технології прийняття групою ефективних рішень: брейнстормінг (А. Осборн), сінектика (У.Гордон). Особливості організації лекційних, семінарських та лабораторних занять з даної теми.

2.2. Види навчальної діяльності студентів:

Лекційні заняття

Лекція 5 Тема Теоретичні засади та методичні аспекти вивчення теми “Проблема груп та спільностей у соціальній психології ”

1. Дидактичні завдання навчальної теми.

2. Поняття про групу, психологічні параметри групи.

3. Класифікація груп.

4. Характеристика великих груп.

5. Головні підходи до вивчення малих соціальних груп.

6. Структури взаємовідносин у малій соціальній групі.

Література:

1. Андреева Г.М. Социальная психология.- М.: МГУ,1980.-С.231-256.

1. Корнєв М.Н, Коваленко А.Б. Соціальна психологія.- К.,1995.- С.146-160.
2. Москаленко В.В. Соціальна психологія.- К.: Центр навчальної літератури, 2005.-С.537-562.
3. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія.-К.: Академвидав, 2003. – С.288-302.
4. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М.:Политиздат,1982.- С.7-22, 45-51, 82-90.
5. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Исследования малой группы в отечественной и зарубежной социальной психологии // Социальная психология. Хрестоматия, М., 1999.- С. 209-229.
6. Петровский А.В. О некоторых феноменах межличностных взаимодействий в коллективе// Методология и методы социальной психологии. М..,1977, С.136-147.
7. Петровский А.В. Психологическая теория групп и коллективов на новом этапе// Вопр.психол.,1977-№5.

 

Лекція 6 Тема ”Теоретичні засади та методичні аспекти вивчення теми “ Феномени групової динаміки ”

1. Дидактичні завдання навчальної теми.

2. Поняття про процеси групової динаміки.

1. Утворення малої групи.
2. Моделі розвитку малої групи.
3. Поняття про згуртованість. Теорії згуртованості.

Література:

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М.,МГУ,1980.- С.256-261, С.307-317.

1. Беннис У., Шепард Г. Теория группового развития// Современная зарубежная социальная психология. Тексты. М.:МГУ,1984.- С.142-162.
2. Донцов А.И. Личность в группе: проблема сплоченнсти // Социальная психология. Хрестоматия.-М.,1999.-С.229-240.
3. Корнєв М.Н, Коваленко А.Б. Соціальна психологія. Київ,1995. -С.161-171, 192-204.
4. Москаленко В.В. Соціальна психологія.- К.: Центр навчальної літератури, 2005.-С.564-566, 582-585.
5. Немов Р.П. Психологическая теория коллектива и проблемы групповой эффективности // Вопр. психол.- 1975.-№5.
6. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія.-К.: Академвидав, 2003. – С. 305-311, 344-355.
7. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М.:Политиздат,1982, С.41-44, С.64-82.

 

Практичні заняття

Практичне заняття №5

Тема ”Нормативна поведінка в групі ”

Мета. Розглянути феномен нормативної поведінки, історію його дослідження. Проаналізувати фактори, що стимулюють вплив групової більшості на поведінку людини. Визначати особливості впливу меншості.

План

1. Групові норми і нормативна поведінка.

2. Нормативний вплив групової більшості. Феномен групового тиску. Конформізм та нонкон­формізм.

3. Вплив меншості на групу.

4. Концепція референтних груп особистості.

Опорні поняття: Групова норма. Нормативна поведінка, Феномен групового тиску. Конформізм. Нонконформізм. Конформна поведінка. Конформність. Згуртованість групи. Міжособистісна сумісність. Спрацьованість.