Загальний обсяг дисципліни, види навчальної діяльності

Робоча програма з навчальної дисципліни

ТЕОРИЯ ТА МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

Освітньо-кваліфікаційний рівень: магістр

Галузь знань: 0301 Соціально-політичні науки

Напрям підготовки: 8.030102 – „Психологія „

Курс навчання: УІ –й. Семестр – 11-й

 

 

Укладач: канд. психол. наук, доц. Мирошник О.Г.,

 

Полтава - 2012

 

Робоча програма з навчальної дисципліни “Теорія та методика викладання соціальної психології у вищих навчальних закладах“ розроблена на основі авторської навчальної програми: Теорія та методика викладання соціальної психології у вищих навчальних закладах. Програма навчальної дисципліни/ О.Г.Мирошник. Затверджено вченою радою Полтавського державного педагогічного університету імені В.Г.Короленка, протокол № 8 від 05.03 2008 року.-39 с.

 

 

Загальні положення

1.1. Мета курсу полягає у формуванні категоріального апарату майбутнього психолога, якій би дозволяв розуміти феномени соціально-психологічної реальності з точки зору сучасних досягнень психологічної науки.

Завдання курсу:

· поглиблення та інтеграція системи соціально-психологічних знань;

• формування вмінь та навичок організації процесу викладання курсу “Соціальна психологія” у вищій школі;
• розвиток професійно-значущих якостей викладача психологічних дисциплін.

1.2. Характеристика навчальної дисципліни „Теорія та методика викладання соціальної психології у вищих навчальних закладах ”

Цикл дисципліни: професійно-орієнтованої підготовки

Частина циклу: варіативна.

Загальний обсяг дисципліни, види навчальної діяльності.

Семестр	Кредити ECTS	Загальна кількість годин	Аудиторних годин на тиждень	Лекції (год.)	семінарські	Лабораторна робота	Самостійна робота (год.)	Індивідуа-льна робота (год.)	Кількість змістових модулів	Вид підсумкового контролю
ІУ	2,5	90	2	14	12	4	30	30	4	залік
Разом	2,5

 

Кількість змістовних модулів та їх назви:

ЗМ 1 „Соціальна психологія як наука: методичні аспекти викладання”, ЗМ 2 „Психологія спілкування: методичні аспекти вивчення”, ЗМ 3 ”Соціальна психологія груп- методичні аспекти вивчення”, ЗМ 4 „Соціально- психологічні проблеми особистості- методичні аспекти вивчення ”.

Вид контролю – залік

1.3 Перелік видів навчальної діяльності студентів (лекції, семінарські, лабораторні, тощо) їх стисла характеристика.

№	Назва теми	Лекції	Практичні	Лабораторна робота	Індивідуальна робота	Самостійна робота
ЗМ 1
1.	Стратегія організації сучасної освіти та організація навчання з курсу соціальної психології в вишу		-	-
2.	Теоретичні засади та методичні аспекти вивчення теми “ Історія становлення соціальної психології як науки“
3.	Теоретичні засади та методичні аспекти вивчення теми “Методологія та методи соціально-психологічних досліджень “	-		-
ЗМ 2
4.	. Теоретичні засади та методичні аспекти вивчення теми “Загальна характеристика спілкування: проблема, феноменологія, концепції ”		-	2-
5.	. Теоретичні засади та методичні аспекти вивчення теми “Комунікативна та інтерактивна складова спілкування “			-
7.	. Теоретичні засади та методичні аспекти вивчення теми “ Соціально-перцептивна складова спілкування “	-
	. Теоретичні засади та методичні аспекти вивчення теми “Психологічні способи впливу у спілкуванні “	-	-
ЗМ 3
8.	Теоретичні засади та методичні аспекти вивчення теми “Проблема груп та спільностей у соціальній психології ”		-
9.	Теоретичні засади та методичні аспекти вивчення теми “ Феномени групової динаміки ”
ЗМ 4
14.	Теоретичні засади та методичні аспекти вивчення теми “Соціально-психологічні проблеми особистості “			-
РАЗОМ

1.3. Перелік форм контролю.

Під час навчання студентів передбачено здійснення поточного, модульного та підсумкового контролю знань.

Поточний контроль спрямовано на перевірку систематичності роботи студентів, рівня засвоєння матеріалу протягом викладання курсу. Поточний контроль здійснюється під час:

- усного опитування, виконання практичних завдань – проводиться на кожному практичному занятті;

- письмових аудиторних робіт (самостійна робота, словниковий диктант, тестування тощо) – проводиться на практичних заняттях відповідно до тематичного плану модулів;

- самостійної та індивідуальної роботи – вид перевірки для самостійної та індивідуальної роботи визначається викладачем (див. тематичний план модулів).

Модульний контроль здійснюється як підсумок роботи студента протягом вивчення окремого модуля за результатами вивчення теоретичного та практичного матеріалу, передбаченого модулем. Організація навчання студентів із курсу „Соціальна психологія” у включає 4 модульні контрольні роботи.

Підсумковий контроль: екзамен у формі комп’ютерного тестування.