Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет
імені К.Д. Ушинського»
Кафедра математики та методики її навчання
| “ЗАТВЕРДЖУЮ” Перший проректор з навчальної та науково-педагогічної роботи ____________________________ Н. В. Яблонська “______”___________2012 року |
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ МАТЕМАТИКИ»
з галузі знань 0101 «Педагогічна освіта»
Спеціальність 6.010102«Початкова освіта»
Інститут початкової і технічної освіти
Одеса
Робоча програма з методики викладання математики для спеціалістів з галузі знань 0101 «Педагогічна освіта», спеціальність 6.010102 «Початкова освіта» „___” ________, 2012 року.
Розробник:
професор кафедри математики та методики її навчання, д.п.н.
Скворцова С.О.
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри математики та методики її навчання
Протокол від. “____”________________2012 року № ___
Завідувач кафедри ______________________________________________
_______________________ (__Свєтной О. П. _)
(підпис) (прізвище та ініціали)
“_____”___________________ 2012 року
Схвалено методичною комісією вищого навчального закладу за напрямом підготовки (спеціальністю)_______________________________________________________________
(шифр, назва)
Протокол від. “____”________________2012 року № ___
“_____”________________2012 року Голова _______________ (_____________________)
(підпис) (прізвище та ініціали)
Ó__________, 2012 рік
Ó __________, 2012 рік
Опис навчальної дисципліни
| Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни | |
| денна форма навчання | заочна форма навчання | ||
| Кількість кредитів – 6 | Галузь знань ________________ | Нормативна | |
| Спеціальність "Початкова освіта" | |||
| Модулів – 8 | Рік підготовки: | ||
| Змістових модулів – 8 | -й | ||
| Індивідуальне науково-дослідне завдання ___________ (назва) | Семестр | ||
| Загальна кількість годин – 216 | |||
| Лекції | |||
| Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 8 самостійної роботи студента – 8 | Освітньо-кваліфікаційний рівень: "бакалавр" | 18 год. | 18 год. |
| Практичні, семінарські | |||
| 18 год. | 18 год. | ||
| Лабораторні | |||
| 0 год. | 0 год. | ||
| Самостійна робота | |||
| 36 год. | 36 год. | ||
| Індивідуальні завдання:0год. | |||
| Вид контролю: екзамен |
Примітка.
Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:
для денної форми навчання –72/72
для заочної форми навчання -
Мета та завдання навчальної дисципліни
Мета курсу: формування методичної компетентності майбутніх учителів початкових класів у галузі навчання математики молодших школярів.
Завдання курсу: ознайомлення студентів з методикою опрацювання основних тем відповідно до результатів навчання за змістовими лініями Державного стандарту початкової загальної освіти освітньої галузі „Математика”; з відмінностями у вивченні окремих тем за різними навчально-методичними комплектами; формування в студентів готовності застосовувати знання про методику навчання молодших школярів окремих питань програми; до самостійної розробки систем навчальних завдань із підготовки до введення нового матеріалу, ознайомлення з ним та формування математичних вмінь та навичок; готовність до реалізації здобутих знань та вмінь під час реальних уроків математики за будь-яким навчально-методичним комплектом.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
знати:
¾ методику навчання молодших школярів нумерації чисел в концентрі «Тисяча» та «Багатоцифрові числа»;
¾ методику навчання арифметичних дій додавання й віднімання у межах 1000 та багатоцифрових чисел (усні та письмові прийоми); позатабличного та письмового множення та ділення;
¾ методику навчання розв’язування простих і складених задач в 3-4-му класах; типових задач;
¾ методику навчання дробам в курсі початкової математики;
¾ методику алгебраїчної та геометричної пропедевтики в початковій школі;
¾ методику вивчення величин та їх вимірювання в курсі початкової математики.
вміти:
¾ користуватися нормативними документами;
¾ складати календарний план з математики для кожного року навчання;
¾ уміння складати конспекти уроків з окремих тем курсу математики початкової школи;
¾ складати системи навчальних завдань із підготовки до введення нового матеріалу, ознайомлення з ним та формування математичних вмінь та навичок з опанування:
- нумерації цілих невід’ємних чисел в межах 1000, багатоцифрових чисел;
- арифметичних дій додавання та віднімання цілих невід’ємних чисел в межах 1000 та багатоцифрових чисел;
- арифметичних дій множення та ділення (позатабличні випадки та письмові прийоми) у межах 1000 та багатоцифрових чисел;
- сюжетних математичних задач (простих, складених 3-4-го класів, типових задач);
