Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


¬ильгельм ¬ундт: отец экспериментальной психологии




Ќемецкий психолог, физиолог, философ ¬. ¬ундт (1832-1920) после окончани€ медицинского факультета в “юбингене работал в Ѕерлине у ».ћюллера, защитил диссертацию в √ейдельберге, где зан€л должность преподавател€ физиологии в качестве ассистента √ельмгольца. —тав профессором философии в Ћейпциге, ¬ундт создал здесь первую в мире лабораторию экспериментальной психологии (1879), преобразованную затем в институт.

«анима€сь физиологией, ¬ундт пришел к программе разработки психологии как самосто€тельной науки, независимой от физиологии и философии (разделом которой ее было прин€то считать). ¬ своей первой книге "ћатериалы к теории чувственного воспри€ти€" (1862), опира€сь на факты, относ€щиес€ к де€тельности органов чувств и движений, ¬ундт выдвинул идею создани€ экспериментальной психологии, план которой был изложен в его "Ћекци€х о душе человека и животных". ѕлан включал два направлени€ исследований: а) анализ индивидуального сознани€ с помощью экспериментального контролируемого наблюдени€ субъекта за собственными ощущени€ми, чувства ми, представлени€ми; б) изучение "психологии народов", т.е. психологических аспектов культуры €зыка, мифов, нравов.

—леду€ этому замыслу, ¬ундт первоначально сосредоточилс€ на изучении сознани€ субъекта, определив психологию как науку о "непосредственном опыте". ќн назвал ее физиологической психологией, поскольку испытываемые субъектом состо€ни€ изучались посредством специальных экспериментальных процедур, большинство которых было разработано физиологией (преимущественно физиологией органов). “ак как продуктом де€тельности этих органов €вл€ютс€ осознаваемые субъектом психические образы, то именно они, в отличие от телесной организации, рассматривались как особый объект изучени€, относимый уже не к физиологии, а к психологии. «адача усматривалась в том, чтобы эти образы тщательно анализировать, выдел€€ исходные, простейшие элементы, из которых они стро€тс€. ¬ундт использовал также достижени€ двух других новых разделов знани€: психофизики, изучающей на основе эксперимента и с помощью количественных методов закономерные отношени€ между физическими раздражител€ми и вызываемыми ими ощущени€ми, и другого направлени€, определ€ющего опытным путем врем€ реакции субъекта на предъ€вл€емые стимулы.

  тому времени английским ученым √альтоном была предприн€та попытка экспериментально изучить, какие ассоциации может вызвать у человека слово как особый раздражитель. ќказалось, что на одно и то же слово человек отвечает самыми различными реакци€ми, притом не только словесными, но и образными. Ёто побудило √альтона зан€тьс€ классификацией реакций, подсчетом их количества, времени, протекающего от предъ€влени€ слова до реакции на него, и т.д. » в этом случае примен€лись количественные методы.

ќбъединив все эти направлени€, ¬ундт показал, что на основе экспериментов, объектом которых служит человек (тогда как прежде эксперименты ставились только на животных), психологи€ может разрабатыватьс€ как самосто€тельна€ наука. ѕолученные результаты были им изложены в книге "ќсновы физиологической психологии" (1873-1874), ставшей первым главным трудом, по которому обучались не только у самого ¬ундта, но и в других центрах, где по€вились специалисты по новой дисциплине Ц экспериментальной психологии.

«адача психологии, как и всех других наук, состоит, по ¬ундту, в том, чтобы: а) выделить путем анализа исходные элементы; б) установить характер св€зи между ними и в) найти законы этой св€зи. јнализ означал расчленение непосредственного опыта субъекта. Ёто достигаетс€ путем интроспекции, которую не следует смешивать с обычным самонаблюдением. »нтроспекци€ Ц особа€ процедура, требующа€ специальной подготовки. ѕри обычном самонаблюдении человеку трудно отделить воспри€тие как психический внутренний процесс от воспринимаемого предмета, который €вл€етс€ не психическим, но данным во внешнем опыте. »спытуемый должен уметь отвлекатьс€ от всего внешнего, чтобы добратьс€ до исконной "материи" сознани€. ѕоследн€€ состоит из элементарных, далее неразложимых "нитей составных частей". »м присущи такие качества, как модальность и интенсивность.   элементам сознани€ относ€тс€ также чувства (эмоциональные состо€ни€). —огласно гипотезе ¬ундта, каждое чувство имеет три измерени€: а) удовольстви€ Ц неудовольстви€, б) напр€женности Ц расслабленности, в) возбужденности Ц успокоени€. ѕростые чувства как психические элементы варьируют по своему качеству и интенсивности, но любое из них может быть охарактеризовано во всех трех аспектах. Ёта гипотеза породила множество экспериментальных работ, в которых нар€ду с данными интроспекции были использованы также объективные показатели изменений физиологических состо€ний человека при эмоци€х.

—трем€сь отсто€ть самосто€тельность психологической науки, ¬ундт доказывал, что у нее имеютс€ собственные законы, а изучаемые ею €влени€ подчинены особой "психической причинности". ¬ поддержку этого вывода он ссылалс€ на закон сохранени€ энергии. ћатериальное движение может быть причиной только материального же. ƒл€ психических €влений существует другой источник, и они, соответственно, требуют других законов.   этим законам ¬ундт относил: принципы творческого синтеза, закон психических отношений (зависимость событи€ от внутренних взаимоотношений элементов Ц например, мелодии от отношений, в которых наход€тс€ между собой отдельные тона), закон контраста (противоположности усиливают друг друга) и закон гетерогенности целей (при совершении поступка могут возникнуть не предусмотренные первоначальной целью действи€, вли€ющие на его мотив).





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-23; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1409 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

80% успеха - это по€витьс€ в нужном месте в нужное врем€. © ¬уди јллен
==> читать все изречени€...

2066 - | 1942 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.01 с.