Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


Ќ≥чї, Ђ«олот≥ рибкиї, Ђ÷ар √орохї




–обочий зошит

ƒл€ 3-го класу

ѕ≥дготувала

¬читель музичного мистецтва  «Ў є120

 очережко ќльга ћиколањвна

ћ.  ривий –≥г

¬—“”ѕ

Ђћузичне вихованн€ Ц це

не вихованн€ музиканта,

а насамперед вихованн€ людиниї

(¬.—ухомлинский)

 

ƒл€ полегшенн€ роботи вчител€, ефективноњ орган≥зац≥њ часу на уроц≥ музики, створено цей зошит дл€ учн≥в 3-го класу класу чотирир≥чноњ початковоњ школи.

«авданн€ кожного уроку в зошит≥ Ї лог≥чним продовженн€м матер≥алу п≥дручника. ћатер≥ал розроблено таким чином, що учн≥ мають змогу спиратис€ на научно-образний ≥ научно-д≥йовий образи мисленн€, €к≥ Ї пров≥дними дл€ д≥тей цього в≥ку.

ƒо зошита включено завданн€ з нотноњ грамоти.

¬ процес≥ оволод≥нн€ нотною грамотою у д≥тей формуютьс€ граф≥чн≥ навички потребують оволод≥нн€ дитиною ц≥лого р€ду д≥й в правильному зображенн≥ елемент≥в нот, самоњ ноти, поЇднанн€ скрипкового ключа.

¬ зошит≥ дотримано посл≥довн≥сть ≥ систематичн≥сть у розташуванн≥ матер≥алу, ускладнен≥сть в≥д одного матер≥алу до ≥ншого.

¬ зошит включено матер≥ал з слуханн€ музики з подальшим розфарбуванн€м та ребуси.

¬ результат≥ цих завдань в учн≥в розвиваютьс€ не т≥льки наочно-образне але й ≥ словесно-образне ≥ словесно-лог≥чне мисленн€.

–обота в зошит≥ робить урок продуктивн≥шим, кожна дитина активно працюЇ. «авд€ки зошиту вчитель може побачити результати роботи дитини ≥ скорегувати њњ.

–обота в зошит≥ спри€Ї всеб≥чному розвитку зд≥бностей д≥тей.

 

ѕ≥сн€ про вчительку

ћузика ѕ.ћайбороди

—лова ј.ћалишка

 

 

∆орж Ѕ≥зе

 
 


”вертюра до опери Ђ арменї

”вертюра Ц це оркестровий вступ до

опери балету драми, к≥ноф≥льму

в €кому композитор не т≥льки

передаЇ ≥дейний зм≥ст всього твору

в ц≥лому, але й окремими штрихами

малюЇ музичну характеристику

головних героњв твору.

 

Ѕ≥ограф≥чн≥ в≥домост≥

ћихайло «авадський народивс€

7 серпн€ 1828

року в сел≥ ћихалк≥вц≥

(нин≥ ярмолинецького району

’мельницькоњ област≥).

” 1862Ч1863 роках навчавс€ в

 ињвському ун≥верситет≥.

ѕрацював учителем сп≥ву

в  иЇв≥ та  ам'€нц≥-ѕод≥льському.

ѕомер 17 березн€ 1887 року в

р≥дному сел≥ на 59-му роц≥ житт€.

Ђ”крањньська шумкаї

Ќотний стан Ц це пТ€ть паралельних л≥н≥й на €ких пишуть ноти.

«апиши скрипковий ключ

 
 


«апиши за зразком

ноту соль

«апиши за зразком ноту м≥

 
 


«апиши на нотному стан≥ скрипковий ключ

“а ноти соль ≥ м≥

Ђ–анокї ≥з сюњти Ђѕер √юнтї

ќдним з найб≥льш знаменитих твор≥в √р≥га
≥ до цього дн€ вважаЇтьс€ друга сюњта
- Ђѕер √юнтї,
до €коњ ув≥йшли
п'Їси: Ђ—карга ≤нгр≥дї,
Ђјрабський танецьї,
Ђѕоверненн€ ѕера √юнта на батьк≥вщинуї,
Ђѕ≥сн€ —ольвейгї.

 

 


–од≥он ўедр≥н. ‘рагменти з балету Ђ√орбоконикї

Ќ≥чї, Ђ«олот≥ рибкиї, Ђ÷ар √орохї.

Ѕалет - мистецтво танцю

–од≥он  ост€нтинович ўедр≥н
(16 грудн€ 1932, ћосква)
- –ад€нський ≥ рос≥йський композитор,
Ќародний артист —–—–,
лауреат Ћен≥нськоњ ≥ ƒержавних прем≥й.
„олов≥к в≥домоњ балерини ћайњ ѕл≥сецькоњ.


 

ƒводольний розм≥р 2\4

ƒводольн≥ розм≥ри такту завжди пишуть на нотн≥й л≥н≥йц≥ п≥сл€ ключа

 

 ќ«ј„ќ 

”крањнський народний танець

 

 озачок Ч украњнський масовий танець швидкого темпу, двохдодьного розм≥ру. ¬иконуЇтьс€ парами, р€дами, сол≥стами. …ого награш≥ та танцювальн≥ ф≥гури мають багато сп≥льного з гопаком, але характер танцю б≥льш легкий

 

ћ≥ж другою та третьою л≥н≥€ми нотного стану записують ноту л€





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-23; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 973 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќеосмысленна€ жизнь не стоит того, чтобы жить. © —ократ
==> читать все изречени€...

2079 - | 1825 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.015 с.