Конспект выступления Дага Билла на международном семинаре тренеров

ЯПОНИЯ, 2001 ГОД

«В современном мужском волейболе подача стала наиболее важным элементом игры. Можно предположить, что в течение последующих 4-5 лет роль подачи бу- дет неуклонно возрастать.

Как оценивать подачу?

В США мы используем для этого 6 - 7 критериев, в том числе:

• число очков в партии, выигранных непосредственно с подачи

• соотношение очков выигранных подачей и проигранных при её исполне- нии

То есть – что допустимо и недопустимо, а именно:

- 1:3 – это совершенно нормальное соотношение

- 1:5 - не является проблемой, если наши нападающие превосходят про- тивника в отыгрыше подачи

* у противника плохой приём подачи, и мы набираем очки за счёт этого плохого приёма, а не благодаря свой подаче

• сколько очков набирает противник при нашей подаче

• количество очков, которое мы выигрываем при нашей подаче вообще.

Этот критерий является самым важным.

На каждой тренировке мы уделяем подаче минимум 30 минут – три захода по 10 минут:

• совершенствование техники (каждый игрок подаёт сериями по 5-7 подач)

• подачи по определённым для каждого игрока направлениям, сопровожда- емые контролем за скоростью полёта мяча с помощью “speedgun” радара и немедленной информацией игрока

• игровая соревновательная «вырезка» - подача-приём

Три раза в недельном цикле мы тестируем своих подающих:

• 10 подач – контроль скорости полёта мяча и его траектории

• 10 подач – на результат, когда на приёме работают партнёры

Контроль за скоростью полёта мяча осуществляется на каждой тренировке спе- циальным прибором “speedgun”, что даёт игрокам срочную и объективную инфор- мацию.

У лучших исполнителей скорость полёта мяча - 30-33 м/сек.

Что касается техники исполнения:

• разбег – 4 шага, направление разбега определяет направление подачи

• подброс мяча – на первом шаге, в одну и ту же точку (контроль – дать мячу упасть на поле; точки падения должны быть в 1,0-1,5 м в площадке и близ- ко друг к другу)

• в момент удара – зрительный контроль за мячом

• сам удар – жёсткой кистью с максимальной скоростью

По тактике:

* направление подачи

- худший принимающий

- нападающий передней линии

- игрок первого темпа

- зона выходящего к сетке связующего

• в партии команда делает 14-17 переходов; чтобы дать возможность своему

«убойному» игроку 3 раза выходить на подачу, есть смысл начинать ему партию прямо с №1 или в зоне №2 (при начальной подаче противника)»

 

4. Типичные ошибки

- «подброс – разброс» - разный по высоте и направлению подброс мяча

- плохой зрительный контроль за мячом в момент удара

- длительное сопровождение мяча кистью

- несовпадение линии разбега подающего и траектории полёта мяча

БЛОКИРОВАНИЕ (одиночное)

Авторитеты утверждают, что блокирование – основа обороны команды и в то же время - самый сложный технический элемент игры.

«Блокирование, по всей вероятности, наиболее сложное мастерство команды. Против быстрых, хорошо организованных и разнообразных атак противника блок имеет максимум 0,14 сек на ответные действия». (“Power Volleyball”, Arie Selenger, стр. 171)

«В современной игре успешное применение блока определяет эффективность игры команды. Это важнейший технический приём защиты». («Волейбол», проф. А. В. Беляев, доц. М. В. Савин, стр.61, 2006).

«Блокирование – наиболее сложный технический элемент для обучения и для овладения». (“Coaching Volleyball successfully”, William J. Neville, стр. 59).

«Блокирование - это наиболее сложное волейбольное мастерство, совершенство в котором достигается, как правило, в последнюю очередь. Блок и нападающий удар определяют победу команды». (“Science of Coaching Volleyball”, Carl McGown, стр. 55).

«Блокирование – один из труднейших, если не самый трудный элемент волейбо- ла. Команда, не владеющая сильным нападением и надёжным блоком, не может достигнуть больших успехов в современном волейболе. («Моя профессия – игра», В. Платонов, 2007, стр.56).

Причины таких экстремальных оценок могут, пожалуй, выглядеть следую- щим образом:

• блок – это практически непосредственный контакт с противником, в кото- ром нападающий игрок является активной стороной (решает и действует), блокирующий пытается «разгадать» и обречён реагировать «вдогонку», на что отводятся лишь доли секунды

• помимо действий противника и особенностей своих игроков, техника ис- полнения блока (одиночного и группового) обусловлена тактическими установками:

- хороший приём подачи –«один в один» (индивидуальное блокирование)

- плохой приём подачи – плотное групповое блокирование

- закрыть «зону» площадки – блок ставится «на мяч»

- закрыть направление удара – блок ставится по бьющему игроку

- и т.д.

• обучение технике блокирования и её совершенствование в процессе тре- нировок весьма осложнены тем, что требуют «работы на партнёра», то есть нападающие должны бить в блок или по заданному направлению, где накрываются блоком; а у нападающих (тем более, именитых!) это задание не вызывает восторга, и они бьют «на результат», до предела снижая ко- эффициент полезной работы по блоку

• доминирующая тактическая установка подавляющего большинства трене-

ров – это групповой блок на каждый удар противника; это задание само по себе изначально снижает роль и возможности одиночного блокирования: игроки и не пытаются овладеть эффективным индивидуальным блоком, не могут технически играть «один в один» «…когда команды начали комплек- товаться из высокорослых игроков, резко ухудшилось качество индивиду- ального блокирования. Многие, по-видимому, считают, что четыре-шесть ладоней высоких и прыгучих игроков создают непреодолимую преграду для нападающих ударов. Поэтому мы очень редко видим в играх удачный блок, выполненный одним игроком. Это даёт нам основания предполагать, что теории и практике одиночного блокирования тренеры и игроки уделяют мало внимания». («Так побеждать!», Я. Мацудайра, А. Эйнгорн, стр.173)

Эти же, более чем авторитетные авторы, в той же книге в главе «Волейбол через 10 лет» (книга написана в 1994 году) прогнозируют:

«5. Блокирование. Основное место займёт высокотехничное одиночное блокиро- вание», стр. 206). Есть ли основания для такого утверждения? Да, есть. И весьма весомые:

«Если связующий даёт быструю передачу крайнему нападающему, то время по- лёта мяча в этом случае равняется примерно 1,3 сек. Но даже опытному цен- тральному блокирующему нужны 1,6 сек, чтобы переместиться и прыгнуть на блок. Если учесть, что перемещение центрального блокирующего ещё несколько задерживается тем, что он реагирует на возможную атаку противника первым темпом, его шансы помочь своему крайнему блокирующему очень малы» (“Science of Coaching Volleyball, Karl McGown, стр.59)

Теоретически существуют два варианта технического исполнения одиночного блокирования:

- блок на мяч («зонный» или неподвижный), когда блокирующий зрительно контролирует мяч

- блок на бьющего игрока («ловящий» или подвижный), когда блокирующий зрительно контролирует атакующего.

Практически же в настоящее время одиночный «ловящий» блок, к сожалению, не применяется в качестве достаточно действенной тактической установки.

Требование постановки группового блока во всех случаях атаки противника яв- ляется господствующей тактической идеей.

И эти две весьма существенные причины дают основания представить материал дан- ной главы в несколько расширенном формате как по содержанию, так и по форме.