Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань

 

Оцінювання знань студентів з дисципліни здійснюється на основі результатів поточного і підсумкового контролю знань згідно з завданнями, вказаними у карті самостійної роботи (табл. 5.1).

Поточний контроль знань проводиться з метою перевірки засвоєння навчального матеріалу та його результатів у міжсесійний період, що здійснюється в ході аудиторних та індивідуальних занять і перевірки самостійно виконаних студентами завдань, передбачених навчальною програмою дисципліни, а також формування навичок здійснення економічних розрахунків, умінь самостійно опрацьовувати матеріал, здатності осмислити зміст тем, умінь публічно та письмово презентувати певний матеріал.

Об’єктом оцінювання поточного контролю знань студентів є:

1) систематичність та активність роботи протягом семестру з вивчення програмного матеріалу дисципліни;

2) виконання поточних і підсумкових контрольних робіт;

3) якість виконання завдань для самостійного опрацювання;

4) якість виконання вибіркових завдань.

 

Таблиця 5.1 – Оцінювання окремих видів навчальної роботи студентів денної форми навчання напряму підготовки 6.030503 «Міжнародна економіка» з дисципліни «Міжнародна торгівля»

 

Вид навчальної роботи

Форма контролю

Змістовий модуль 1

Змістовий модуль 2

Т1

Т2

Т3

Т4

Т5

Т6

Т7

Т8

Т9

Т10

Модуль 1

1.Систематична та активна робота на семінарських заняттях

Відповіді, активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття (середня оцінка протягом змістового модулю)

2.Виконання контрольних завдань

Правильність виконання контрольних завдань у вигляді тестових вправ

3.Модульна контрольна робота

Правильність відповідей на теоретичні питання, виконання практичних завдань.

5*2

5*2

Виконання завдань для самостійного опрацювання, що входять до обов’язкових видів робіт

4.Розрахункова робота

Виконання розрахунково-аналітичної роботи та її захист

5*2

5*2

5.Підготовка тематичної доповіді

Презентація доповіді на семінарському занятті

6.Виконання завдань до самостійної роботи (ситуаційних та практичні вправи)

Правильність і повнота викладення завдань до самостійної роботи з відповідним оформленням у робочому зошиті.

-

Вибіркові види самостійної роботи

7.Написання реферату; формування аналітичного звіту за заданою тематикою.

Захист реферату за заданою тематикою, захист аналітичного огляду наукових публікацій,

Максимальна кількість (сума) балів за змістовним модулем

Визначення загальної поточної модульної оцінки у 100-бальній системі

Модуль 2

Виконання індивідуального науково-дослідного завдання (курсової роботи)

Підготовка і захист курсової роботи, яка здійснюється відповідно до робочого навчального плану та існуючих вимог щодо її змісту

 

Загальна оцінка знань, умінь і навичок здійснюється у розрізі виконання окремих видів робіт за шкалою «2-5», загальна оцінка за модулями - за 100-бальною системою, а загальна підсумкова оцінка – за двома системами: 100-бальною та літерною.

 

 

5.1 Оцінка роботи на семінарських заняттях

 

Оцінка роботи на семінарських заняттях здійснюється на основі перевірки знань студентів на семінарських заняттях. Оцінювання відбувається за шкалою «2-5». Оцінка враховує ініціативність та активність студентів під час обговорень та опитування з тематики заняття.

 

Таблиця 5.2 – Критерії оцінювання студентів підчас семінарських та практичних занять

Оцінка	Критерії
	- студент упродовж всього заняття виявляє ініціативу до обговорення поставлених викладачем проблем, дає розгорнуті та якісні відповіді на запитання; - виявляє творчі здібності у розумінні, викладенні й використанні навчально-програмного матеріалу; - висловлює та аргументує власне ставлення до альтернативних поглядів на питання; - використовує актуальні фактичні та статистичні дані, дати та історичні періоди, які підтверджують тези відповіді на питання; - виявляє знання необхідних законів і нормативних матеріалів України, міжнародних та міждержавних угод з обов’язковим на них посиланням під час розкриття питань, які того потребують; - робить доречні повідомлення на основі додатково вивченого матеріалу за відповідною тематикою.
	- студент упродовж всього заняття виявляє ініціативу до обговорення поставлених викладачем проблем, дає розгорнуті відповіді на запитання, однак припускає незначних помилок; - під час відповіді студент якісно відтворює матеріали основної літератури за курсом, однак не може аргументувати власної точки зору з конкретного питання; - виявляє ґрунтовні знання матеріалу основної літератури за курсом.
	- студент приймає участь у проведенні заняття, підключаючись до обговорення деяких запитань; - недостатньо повно та якісно відповідає на поставлені викладачем питання, припускається помилок у трактуванні основних понять; - не виявляє знання необхідних законів і нормативних матеріалів.
0-2	- студент присутній на занятті, але не приймає участі у проведенні заняття; - не проявляє ініціативи; неповно та неякісно відповідає на поставлені викладачем питання; - не виявляє ґрунтовних знань матеріалів основної літератури за курсом; - не виявляє знання необхідних законів і нормативних матеріалів. - відмовляється відповідати на поставленні викладачем запитання.

5.2 Оцінка підготовки до контрольних робіт

Оцінка підготовки до контрольних робіт здійснюється на основі перевірки правильності виконання тестових завдань. Оцінювання відбувається за шкалою «2-5».

Таблиця 5.3 – Критерії оцінювання тестового контролю

Оцінка	Критерії
	одержують студенти, які вказали 90% і більше правильних відповідей від загальної кількості питань
	одержують студенти, які вказали правильні відповіді в межах 74%-89% загальної кількості питань.
	одержують студенти, які вказали правильні відповіді в межах 60%-73% загальної кількості питань.
0-2	одержують студенти, які вказали правильні відповіді менше ніж на 60% загальної кількості питань.

 

5.3 Оцінка підготовки до модульної контрольної роботи

При виконанні модульних контрольних завдань оцінці підлягають теоретичні знання та практичні навички, яких набули студенти після опанування дисципліни.

 

Таблиця 5.4 – Критерії оцінювання модульних контрольних робіт

Оцінка	Критерії
	студент дав правильну й вичерпну відповідь на всі поставлені запитання, при цьому показав високі знання понятійного апарату і літературних джерел, уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей та явищ, вірно розв’язав задачі, пояснивши хід розв’язання.
	студент у цілому відповів на всі поставлені питання, але не зміг переконливо аргументувати свою відповідь, допустив окремі помилки у використанні понятійного апарату, показав не вичерпні знання літературних джерел, вірно розв’язав задачі, пояснивши хід розв’язання.
	студент у цілому відповів на більшість поставлених питань, на інші дав неповну відповідь, при цьому не зміг переконливо аргументувати свою відповідь, допустив окремі помилки у використанні понятійного апарату, показав не вичерпні знання літературних джерел, вірно розв’язав задачі, або допустив незначні арифметичні помилки, пояснивши хід розв’язання.
0-2	студент дав неповні відповіді на запитання, ухилився від аргументації, показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури, вірно розв’язав задачі, не пояснивши хід розв’язання.

 

 

5.4 Оцінка підготовки розрахунково-аналітичної роботи

Форма контролю та звітності даного виду роботи є обговорення (захист) підготовленого матеріалу у форматі індивідуально-консультативної роботи. Оцінка підготовленої розрахунково-аналітичної роботи відбувається за шкалою «0-5» за кожним із структурних елементів (4-х розділів) роботи в залежності від якості розрахунку запропонованих показників й повноти висновків за отриманими результатами.

 

Таблиця 5.5 - Критерії оцінювання виконаної розрахунково-аналітичної роботи

Оцінка	Якісні критерії оцінки знань
	Висока якість викладення теоретичного матеріалу, наявність аналізу, авторського узагальнення щодо виявлених тенденцій, високий рівень інформаційного забезпечення, обґрунтовані висновки є суттєвими і самостійними. Розрахунки виконані у повному обсязі. Результати розрахунків якісно презентовані у вигляді таблиць, діаграм, графіків. Робота написана самостійно, відповідає поставленій меті та завданням. Усі поставлені дослідницькі завдання виконані ґрунтовно. Зроблено глибокий і всебічний аналіз наукових та інформаційних джерел. Належний рівень логічності та доказовості викладу матеріалу, наявність самостійних міркувань і висновків. Робота містить необхідні структурні частини; дотримані усі вимоги щодо їх змісту та оформлення.
	Достатня якість викладення теоретичного матеріалу, наявність аналізу, авторське узагальнення і висновки щодо виявлених тенденцій подано не достатньо чітко, недостатньо якісно використані інформаційні матеріали (або є застарілими і сумнівними), обґрунтовані висновки є суттєвими і самостійними. Розрахунки виконані у повному обсязі. Результати розрахунків якісно презентовані у вигляді таблиць, діаграм, графіків. Частина дослідницьких завдань виконана недостатньо ґрунтовно. Належний рівень логічності та доказовості викладу матеріалу, у ряді випадків відсутність самостійних міркувань і висновків. Робота містить необхідні структурні частини; дотримані вимоги щодо їх змісту. Мають місце окремі недоліки в оформленні роботи.
	Тема роботи в основному розкрита, але є недоліки змістовного характеру: теоретичний розділ має виражений компілятивний характер, в аналітичній частині є надлишок елементів описовості (без нових статистичних і нормативних даних) добір інформаційних матеріалів (таблиць, графіків, схем) не завжди обґрунтований. Розрахунки носять помилковий характер, або виконані недостатньо ретельно. Відсутня якісна презентація ілюстративного матеріалу: графіків, таблиць, діаграм. Положення і висновки дослідження у 3-4 частинах роботи обґрунтовані непереконливо або не випливають з дослідження. Переважна більшість дослідницьких завдань виконана недостатньо ґрунтовно. Слабка доказовість чи нелогічність викладу матеріалу, у ряді випадків відсутність самостійних міркувань і висновків. Робота містить необхідні структурні частини але не дотримані вимоги щодо їх змісту. Мають місце суттєві недоліки в оформленні роботи.
	Розділи логічно не пов'язані між собою. Аналіз виконаний поверхово, переважає описовість на шкоду системності і глибині. Пропоновані висновки випадкові, з аналізу не випливають. Є грубі помилки в оформленні роботи. Робота виконана не самостійно або зміст роботи не відповідає темі дослідження/ має суттєві відхилення від рекомендованої структури дослідження. Переважна більшість дослідницьких завдань не виконана. Логічність і доказовість викладу матеріалу, самостійні міркування і висновки відсутні. Робота не містить усі необхідні структурні частини і у дотримані вимог щодо їх змісту є значні порушення.
	Відсутність виконаної розрахунково-аналітичної роботи

 

 

5.5 Оцінка підготовки реферату та тематичних повідомлень з питань курсу

 

Оцінка підготовленого реферату та тематичних повідомлень з питань курсу відбувається за шкалою «0-5».

Таблиця 5.6 - Критерії оцінювання підготовленого реферату та тематичних повідомлень з питань курсу

Оцінка	Критерії
	студент вірно поставив завдання та визначив проблематику, дав правильну й вичерпну відповідь на всі поставлені завдання, при цьому показав високі знання понятійного апарату і літературних джерел, уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей та явищ.
	студент вірно поставив завдання та визначив проблематику, у цілому вирішив всі поставлені завдання, але не зміг переконливо аргументувати свою відповідь, допустив окремі помилки у використанні понятійного апарату, показав не вичерпні знання літературних джерел.
	студент вірно поставив завдання та визначив проблематику, у цілому виконав більшість поставлених завдань, на інші дав неповну відповідь, при цьому не зміг переконливо аргументувати свою відповідь, допустив окремі помилки у використанні понятійного апарату, показав не вичерпні знання літературних джерел.
	студент в основному вірно поставив завдання та визначив проблематику, але неповністю виконав завдання, ухилився від аргументації, показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури.
	студент не вірно поставив завдання, не визначив проблематику, дав неправильні або неповні відповіді на запитання, ухилився від аргументації, показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури.
	студент не здав роботу.

 

5.6 Оцінка якості виконання завдань для самостійної роботи (ситуаційних та практичних завдань)

 

У ході даного контрольного заходу оцінюється правильність і повнота викладення завдань до самостійної роботи з відповідним оформленням у робочому зошиті. Оцінювання відбувається за шкалою «0-5»

Таблиця 5.7 – Критерії оцінювання ситуаційних та практичних завдань

Оцінка	Критерії
	студент дав правильну й вичерпну відповідь на всі поставлені запитання, при цьому показав високі знання понятійного апарату і літературних джерел, уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей та явищ, вірно розв’язав задачі, пояснивши хід розв’язання.
	студент у цілому відповів на всі поставлені питання, але не зміг переконливо аргументувати свою відповідь, допустив окремі помилки у використанні понятійного апарату, показав не вичерпні знання літературних джерел, вірно розв’язав задачі, пояснивши хід розв’язання.
	студент у цілому відповів на більшість поставлених питань, на інші дав неповну відповідь, при цьому не зміг переконливо аргументувати свою відповідь, допустив окремі помилки у використанні понятійного апарату, показав не вичерпні знання літературних джерел, вірно розв’язав задачі, або допустив суттєві арифметичні помилки, пояснивши хід розв’язання.
0-2	студент дав неповні відповіді на запитання, ухилився від аргументації, показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури, помилково розв’язав задачі, або не зміг надати пояснення щодо ходу розв’язання.

Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в чотирибальну та шкалу за системою ECTS здійснюється в такому порядку, який наведено у таблиці 5.8.

 

Таблиця 5.8 - Таблиця 16 – Шкала оцінювання: національна та ECTS

Оцінка за системою ECTS	Оцінка за бальною шкалою, що використовується в Академії	Оцінка за національною шкалою
А	90 – 100	5 (відмінно)
В	82 – 89	4 (добре)
С	74 – 81	4 (добре)
D	64 – 73	3 (задовільно)
Е	60 – 63	3 (задовільно)
FX	35 – 59	2 (незадовільно)
F	0 – 34	2 (незадовільно)

Список рекомендованої літератури

Нормативно-правові акти

 

1. Про визначення Торгово-промислової палати уповноваженим органом з видачі сертифікатів про походження товару [Текст]: постанова Кабінету Міністрів України від 25.02.2003 № 255 // Урядовий кур’єр. –2004. – № 2.

2. Про застосування Міжнародних правил інтерпретації комерційних термінів “Інкотермс”[Текст]: Указ Президента України від 04.10.94 № 567/94 // Урядовий кур’єр. – 1994. – № 18–19.

3. Про затвердження Положення про порядок здійснення уповноваженими банками операцій з документарними акредитивами в розрахунках за зовнішньоекономічними операціями [Текст]: постанова Національного банку України від 03.12.2003 № 514 // Урядовий кур’єр. – 2004. – № 49.

4. Про затвердження Положення про форму зовнішньоекономічних договорів (контрактів) [Текст]: наказ Міністерства економіки та з питань європейської інтеграції України від 06.09.2001 № 201 // Урядовий кур’єр. – 2001. – № 12.

5. Про заходи щодо вдосконалення кон’юнктурно-цінової політики у сфері зовнішньоекономічної діяльності [Текст]: Указ Президента України від 10.02.96 № 124/96 // Урядовий кур’єр. – 1996. – № 4.

6. Про зовнішньоекономічну діяльність [Текст]: Закон України від 16.04.91 № 959-XII // Відомості Верховної Ради України. – 1991. – № 29.

7. Про порядок здійснення розрахунків в іноземній валюті [Текст]: Закон України від 23.09.94 № 185/94-ВР // Урядовий кур’єр. – 1994. – № 15.

8. Про посилення контролю за проведенням розрахунків резидентів і нерезидентів за зовнішньоекономічними операціями [Текст]: постанова Кабінету Міністрів України і Національного банку України від 12.12.98 № 196 // Урядовий кур’єр. – 1998. – № 49.

9. Про регулювання товарообмінних (бартерних) операцій у галузі зовнішньоекономічної діяльності [Текст]: Закон України від 23.12.98 № 351 // Урядовий кур’єр. – 1999. – № 3.

10. Про систему валютного регулювання і валютного контролю [Текст]: декрет Кабінету Міністрів України від 19.02.93 № 1593 // Відомості Верховної Ради України. – 1993. – № 17.

11. Про типові платіжні умови зовнішньоекономічних договорів (контрактів) і типові форми захисних застережень до зовнішньоекономічних договорів (контрактів), які передбачають розрахунки в іноземній валюті [Текст]: постанова Кабінету Міністрів України і Національного банку України від 21.06.95 № 444 // Урядовий кур’єр. – 1995. – № 10.

12. Про транспортно-експедиційну діяльність [Текст]: Закон України від 01.07.2004 № 1955 // Відомості Верховної Ради України. – 2004. – № 52.

13. Про участь України у Митній конвенції про міжнародне перевезення вантажів із застосуванням книжки МДП (Конвенції МДП 1975 року) [Текст]: Закон України від 15.07.94 № 117/94-ВР // Відомості Верховної Ради України. – 1994. – № 33.

 

Основна література

 

14. Бураковський, І. М. Теорія міжнародної торгівлі [Текст] / І. М. Бураковський. – 2-ге вид. – К.: Основи, 2000. – 241 c. – ISBN 966-500-105-1.

15. Внешнеторговые сделки [Текст] / сост. И. С. Гринько. – Сумы: Реал, 1994. – 464 с. – ISBN 5-7707-3464-7.

16. Герчикова, И. Н. Международное коммерческое дело [Текст]: учебник / И. Н. Герчикова. – М.: Экономика, 1996. – 501 с. – ISBN 5-85173-046-3.

17. Гребельник, О. П. Основи зовнішньоекономічної діяльності [Текст]: підручник / О. П. Гребельник. – 3-тє вид., перероб. та доп. – К.: ЦНЛ, 2008. – 450 с. – ISBN 978-966-364-581-0.

18. Дахно, І. І. Міжнародна торгівля [Текст]: навч. посіб. / І. І. Дахно. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К.: МАУП, 2004. – 312 c. – ISBN 966-608-467-8.

19. Дегтярева, О. И. Внешнеэкономическая деятельность [Текст]: учебное пособие / О. И. Дегтярева, Т. П. Полянова, С. В. Саркисов. – М.: Дело, 1999. – 320 с. – ISBN 5-7749-0143-2.

20. Козак, Ю. Г. Основи міжнародної торгівлі [Текст]: навч. посіб. / Ю. Г. Козак, Н. С. Логвінова. – 2-ге вид., перероб. та доп. – К.: Центр навчальної літератури, 2005. – 656 с. – ISBN 966-364-032-4.

21. Крилова, Н. В. Міжнародна торгівля [Текст]: навч. посіб. /
Н. В. Крилова. – К.: Знання, 2008. – 365 с. – ISBN 978-966-346-433-6 43.00.

22. Михайлов, Д. М. Внешнеторговый контракт [Текст]: учебное пособие / Д. М. Михайлов. – М.: Закон и право, ЮНИТИ, 1997. – 183 с. – ISBN 5-85171-020-9.

23. Основи міжнародної торгівлі [Текст]: навч. посіб. – 2-ге вид., перероб. та доп. – К.: ЦНЛ, 2005. – 656 c. – ISBN 966-364-032-4.

24. Покровская, В. В. Международные коммерческие операции и их регламентация. Внешнеторговый практикум [Текст]. – М.: ИНФРА-М., 1996. – 326 с. – ISBN 5-86225-194-4.

25. Предприятие на внешних рынках: Внешнеторговое дело [Текст]: учебник / под ред. С. И. Долгова, И. И. Кретова. – М.: БЕК, 1997. – 784 с. – ISBN 5-85639-183-7.

26. Рамберг, Я. Комментарий МТП к Инкотермс 2000: Толкование и практическое применение [Текст]: пер. с англ. / Я. Рамберг. – М.: Консалтбанкир, 2001. – 120 с. – (Издания Международной торговой палаты). – ISBN 5-85187-098-2.

27. Румянцев, А. П. Зовнішньоекономічна діяльність [Текст]: навч. посіб. / А. П. Румянцев, Н. С. Румянцева. – К.: ЦНЛ, 2004. – 570 с. – ISBN 966-8253-65-5.

28. Румянцев, А. П. Міжнародна торгівля [Текст]: навч. посіб. / А. П. Румянцев, А. І. Башинська, І. М. Корнілова. – К.: ЦНЛ, 2004. – 376 с. – ISBN 966-8365-74-7.

29. Румянцев, А. П. Міжнародна торгівля послугами [Текст]: навч. посіб. / А. П. Румянцев, Ю. О. Коваленко. – К.: ЦНЛ, 2003. – 450 с. – ISBN 966-8253-27-2.

30. Рут, Ф. Р. Мiжнародна торгiвля та iнвестицiї [Текст]: пер. з англ. / Ф. Р. Рут, А.С. Філіпенко. – К.: Основи, 1998. – 650 с. – ISBN 966-500-190-6.

31. Фомичев, В. И. Международная торговля [Текст] / В. И. Фомичев. – М.: Инфра-М, 1998. – 496 c. – ISBN 5-86225-565-6.

33. Циганкова, Т. М. Міжнародна торгівля [Текст]: навч. посіб. / Т. М. Циганкова, Л. П. Петрашко, Т. В. Кальченко. – К.: КНЕУ, 2001. – 488 с. – ISBN 966-574-275-2.