Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


—писок використаних джерел. 1. «акон ”крањни Ђпро охорону прац≥ї,




1. «акон ”крањни Ђѕро охорону прац≥ї,

2. Ќаказ ћ≥н≥стерства охорони здоровТ€ ”крањни є 614 в≥д 13.12.2004 Ђѕро затвердженн€ ѕор€дку складанн€ та вимоги до сан≥тарно-г≥г≥Їн≥чних характеристик умов прац≥ї,

3. ƒ—Ќ 3.3.6-037-99 —ан≥тарн≥ норми виробничого шуму, ультразвуку та ≥нфразвуку,

4. ƒ—“” 2272 ѕожежна безпека. “ерм≥ни та визначенн€ основних пон€ть, ƒ—“” 7237:2011 —истема стандарт≥в безпеки прац≥. ≈лектробезпека. «агальн≥ вимоги та номенклатура вид≥в захисту

5. Ќѕјќѕ 0.00-1.28-10. ѕравила охорони прац≥ п≥д час експлуатац≥њ електронно-обчислювальних машин та ≥нш≥ стандарти.

6. јбульханова  .ј. ќ субъекте психической де€тельности. Ц ћ.: Ќаука, 2002. Ц 288 с.

7. јнуфриев ≈.ј. —оциальный статус и активность личности. Ц ћ.: Ќаука, 2005. Ц 152 с.

8. Ѕелова “.¬. —пецифика профессиональной де€тельности профконсультанта службы зан€тости как один из факторов возникновени€ синдрома Ђвыгорани€ї// ѕрофессиональный потенц≥ал. Ц 2003. Ц є 1. Ц —. 23-29.

9. ¬.¬.Ѕойко Ёнерги€ эмоций в общении: взгл€д на себ€ и на других//»»ƒ ‘илинь, ћ.,2001. —.132-154.

10. Ѕольшой толковый социологический словарь (Collins) / —ост. ƒэвид ƒжери, ƒжули€ ƒжери / ѕер. с англ. Ц ћ.: ¬ече, ј—“, 2000.- “.1.- 544 с.

11. ¬одопь€нова Ќ.≈. —индром Ђпсихического выгорани€ї в комуникативных професси€х //ѕсихологи€ здоровь€/ѕод ред. √.—.Ќикифорова с ѕб.:»зд-во —пб√”, 2000, с 45-49.

12. ¬одопь€нова Ќ.—., —тарченкова ≈.—. ѕсихическое Ђвыгораниеї. ѕути преодолени€ // ћир медицины. Ц 2001. Ц є 9Ц10. Ц —. 44Ц45.

13. ¬одопь€нова, Ќ.≈., —тарченкова ≈.—. —индром выгорани€.Ц —ѕб.: ѕитер, 2008. Ц 224 с.

14. ¬оронкова ¬.√. ћетаф≥зичн≥ вим≥ри людського бутт€ (проблеми людини на злам≥ тис€чол≥ть). Ц «апор≥жж€, 2000. Ц 176 с.

15. √ринберг ƒж. ”правление стрессом.-7-е изд.-—ѕб.:ѕитер,2002. —.334-336.

16. ƒмитренко √., ѕономаренко ¬.  ультура здоровь€ в системе управлени€ человеческими ресурсами // ѕ≈–—ќЌјЋ. Ц 2003. Ц є 1. Ц —. 78Ц82.

17. «авадська “.¬. Ќейродинам≥чний компонент психоф≥з≥олог≥чного стану вчител≥в // ¬≥сник ’арк≥вського Ќац≥онального ун≥верситету. Ц —ер≥€ Дѕсихолог≥€Ф. Ц 2002. Ц є550. Ц —.78 Ц 81.

18. «айчикова “.¬. —оц≥ально-психолог≥чн≥ детерм≥нанти синдрому "профес≥йного вигоранн€" у вчител≥в / јвтореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.05; ≤н-т психолог≥њ ≥м. √.—. остюка јѕЌ ”крањни. Ц  ., 2005. Ц 20 с.

19.  он ».—. Ћичность // ‘илософский энциклопедический словарь / √л. редакци€: Ћ.‘.»льичев, ѕ.Ќ.‘едосеев, —.ћ. овалев, ¬.√.ѕанов. Ц ћ.: —ов. энц., 2003. Ц —. 314-316.

20. ћатв≥Їнко ќ., ѕересад≥н ћ., јндропов ™.  ультура здоров'€ персоналу та синдром психоемоц≥йного Ђвигоранн€ї: стратег≥€ ≥ тактика подоланн€ // ѕ≈–—ќЌјЋ. Ц 2007. - є 1. Ц —. 72-78.

21. ћаслов —.ё. “еори€ дедуктивных систем и ее применение. Ц ћ.: –адио и св€зь, 2006. Ц 133 с.

22. ћаслоу ј. ѕсихологи€ быти€ / ѕер. с англ. Ц  .: ¬аклер, 2007. Ц 300 с.

23. ћатулене √., ќ социальной адаптации к де€тельности (обзор зарубежной литературы)/ѕсихологический журнал// є5, 2002, с 144.

24. ћетодичн≥ рекомендац≥њ Ђѕроф≥лактика профес≥йного вигоранн€ прац≥вник≥в соц≥альноњ сфериї /«а загальною редакц≥Їю кандидата медичних наук ћ.Ћ.јвраменка Ц ¬сеукрањнський центр профес≥йноњ реаб≥л≥тац≥њ ≥нвал≥д≥в Ц Ћ.: 2008. Ц 53 с.

25. Ќемов –.—.,ѕсихологи€ (психодиагностика).ћ:¬ладос, 2003.

26. ќрел ¬.≈. ‘еномен Ђвыгорани€ї в зарубежной психологии: эмпирические исследовани€ и перспективы//ѕсихологический журнал,2001, т.22 є1 с 90

27. ќсухова Ќ.√.,  ожевникова ¬.¬. ¬озвращение к жизни: ћетодические материалы дл€ ведущих тренингов и семинаров по профилактике профессионального выгорани€ // ѕомощь помощнику: социально-психологическое сопровождение социальных работников /ѕод ред. Ќ.√.ќсуховой. Ц ћ.: »зд-во Ђјмиго-прессї, 2006. Ц —.96 Ц 112.

28. ѕересадин Ќ.ј. »нтегративна€ валеологи€:  урс лекций. Ц Ћуганск, 2002. Ц 236 с.

29. ѕересадин Ќ.ј., ƒь€ченко “.¬. –еабилитологи€. —тратеги€ и тактика эффективного восстановлени€ здоровь€: ћонографи€. Ц Ћуганск, 2004. Ц 294с.

30. ѕрактическа€ психологи€ дл€ менеджеров. ѕод ред. “утушкиной ћ. .-ћ.:»»ƒ ƒилинь,2007, —.124.

31. ѕрактикум ≥з загальноњ психолог≥њ /«а ред. “.≤.ѕашуковоњ. Ц  ., 2000.

32. ѕсихолог≥€ менеджерам та персоналу орган≥зац≥й//«а наук.ред. —.ƒ.ћаксименка, Ћ.ћ. арамушки,“.¬.«айчиковоњ//с-м профес≥йного вигоранн€ та профес≥йна карТЇра прац≥вник≥в осв≥тн≥х орган≥зац≥й:гендерн≥ аспекти.

33. ѕсихологические методы обретени€ здоровь€: ’рестомати€ /—ост.  . ¬. —ельченок. Ц ћн., ћ.: ’арвест, ј—“, 2001. Ц 720 с.

34. ѕрактикум по общей экспериментальной и прикладной психологии /ѕод общей редакцией ј.ј. рылова, —.ј.ћаничева. Ц —ѕб, 2000.

35. –убинштейн —.Ћ. ќсновы общей психологии: ¬ 2 т. Ц “.1. Ц ћ., 2009.

36. –убинштейн —.Ћ. ѕроблемы общей психологии.- ћ.: Ќаука, 2000.-416

37. –узавин √.». ѕарадигма самоорганизации как основа мировоззрени€ // —вободна€ мысль. Ц 2003. Ц є 17-18. Ц —. 51-62.

38. –узавин √.». —амоорганизаци€ и организаци€ в развитии общества // ¬опросы философии. Ц 1995. Ц є 8. Ц —. 62-72.

39. –огинска€ “.». —индром выгорани€ в социальных професси€х// ѕсихологический журнал,є3, 2002, —.89.

40. —идоров ѕ. —индром эмоционального Ђвыгорани€ї // Ќовости медицины и фармации. Ц 2005. Ц є 13. Ц —. 7Ц8.

41. —идоров —.». —индром эмоционального выгорани€ / ћедицинска€ газета є43 Ц 8 июн€ 2005 г. / http://medgazeta.rusmedserv.com/2005/43... _1322.html

42. —лободчиков ¬.»., »саев ≈.». ќсновы психологической антропологии. ѕсихологи€ человека: ¬ведение в психологию субъективности. Ц ћ., 2005.

43. —ловарь практического психолога / —ост. —. ё. √оловин. Ц ћинск: ’арвест, 2003. Ц —.175 Ц 176.

44. “рунов ƒ.√. Ђ—индром сгорани€ї. ѕозитивный подход к проблеме//журнал практического психолога. 2008. є5 —.87.

45. ”правление персоналом. —ловарьЦсправочник / http://psyfactor.org/personal0.htm

46. ‘илина —. Ђ—индром профессионального выгорани€ї // Ўкольный психолог. Ц 2002. Ц є 21. Ц —. 21- 23.

47. ‘илина —.ќ Ђ—индроме профессионального выгорани€ї и технике безопасности в работе педагогов и других специалистов социальной сферы// Ўкольный психолог. Ц 2003. Ц є 36. Ц —. 20Ц 25.

48. ’екгаузен ’.,ћотиваци€ и де€тельность,ћ:ѕрогресс,2006.

49. Ўеллинг ‘.¬.…. ‘илософи€ искусства: –епринт. изд. / ѕер. с нем. Ц —ѕб.: Ујлетей€Ф при уч. фонда У”ниверсальна€ книгаФ, 2006. Ц 495 с.

50. Ўинкин ј.¬. ‘ормирование потребности личности в самореализации в услови€х обновлени€ социализма // јвтореф. дисЕ канд. филос. наук: 09.00.03. Ц ћ., 2004. Ц 22 с.

51. Ўопенгауэр ј. ћир как вол€ и представление / ј.Ўопенгауэр. ќ четверо€ком корне Е ћир как вол€ и представление: ¬ 2-х т. / ѕер. с нем. Ц ћ.: Ќаука, 2003. Ц “. 2. Ц 669 с.

52. ёрьева Ћ.Ќ. ѕрофессиональное выгорание у медицинских работников. Ц »здательство Ђ—фераї, Ц  . 2004. Ц 348 с

53. ѕро емоц≥йне вигоранн€ http://bantser.blogspot.com/2011/08/blog-post_16.html

54. ѕрактичн≥ рекомендац≥њ. «б≥рка наукових праць http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/pzpp/2011_13_6/47-55.pdf

55. як позбутис€ синдрому емоц≥йного вигоранн€ http://mira-moon.ru/page/jak-pozbutisja-sindromu-emocijnogo-vigorannja


56.

ƒќƒј“ »

ƒодаток ј

ѕоданий мовою ориг≥налу

≈кспрес-д≥агностика р≥вн€ емоц≥йного вигоранн€ (за ¬. Ѕойко)

≤нструкц≥€. ƒайте в≥дпов≥дь Ђтакї чи Ђн≥ї на поставлен≥ запитанн€.

1. —ьогодн≥ € задоволений своЇю профес≥Їю не менше, н≥ж на початку карТЇри.

2. я помиливс€ у вибор≥ профес≥њ або проф≥лю д≥€льност≥ ≥ зараз займаю не своЇ м≥сце.

3.  оли € в≥дчуваю втому або напруженн€, то намагаюс€ скор≥ше зак≥нчити справи.

4. ћо€ робота притуплюЇ емоц≥њ.

5. я в≥дверто втомивс€ в≥д проблем, з €кими доводитьс€ мати справу на робот≥.

6. –обота приносить мен≥ усе менше ≥ менше задоволенн€.

7. я б зм≥нив м≥сце роботи, €кби видалас€ нагода.

8. „ерез втому або напруженн€, € прид≥л€ю своњм справам менше уваги, н≥ж потр≥бно.

9. я спок≥йно сприймаю претенз≥њ до мене з боку кер≥вництва та колег по робот≥.

10. —п≥лкуванн€ з колегами по робот≥ спонукаЇ мене триматис€ осторонь в≥д людей.

11. ћен≥ усе важче встановлювати ≥ п≥дтримувати контакти з колегами.

12. ќбстановка на робот≥ мен≥ видаЇтьс€ дуже важкою ≥ складною.

13. Ѕувають дн≥, коли м≥й емоц≥йний стан погано в≥дображаЇтьс€ на результатах роботи.

14. я дуже переживаю за свою роботу.

15.  олегам по робот≥ € прид≥л€ю уваги б≥льше, н≥ж отримую в≥д них.

16. я часто рад≥ю, коли бачу, що мо€ робота приносить люд€м користь.

17. ќстанн≥м часом мене пересл≥дують неусп≥хи на робот≥.

18. я зазвичай ви€вл€ю ≥нтерес до колег ≥ окр≥м того, що стосуЇтьс€ справи.

19. я ≥нод≥ ловлю себе на думц≥, що працюю автоматично, без душ≥.

20. ѕо робот≥ зустр≥чаютьс€ наст≥льки неприЇмн≥ люди, мимовол≥ бажаЇш њм чогось поганого.

21. ”сп≥хи у робот≥ надихають мене.

22. —итуац≥€ на робот≥, у €к≥й € опинивс€, здаЇтьс€ майже безвих≥дною.

23. я часто працюю понад силу.

24. ” робот≥ з людьми € керуюс€ принципом: не витрачай нерви ≥ бережи здоровТ€.

25. ≤нод≥ € њду на роботу з важким почутт€м: €к усе набридло, н≥кого б не бачити ≥ не чути.

26. ≤нод≥ мен≥ здаЇтьс€, що результати моЇњ роботи не варт≥ тих зусиль, €ких € докладаю.

27. якби мен≥ пощастило з роботою, € був би щаслив≥шим.

28. «азвичай € п≥дган€ю час: скор≥ше б зак≥нчивс€ робоч≥й день.

29. ѕрацюючи з людьми, € зазвичай н≥би ставлю екран, що захищаЇ мене в≥д чужих страждань та негативних емоц≥й.

30. ћо€ робота мене дуже розчарувала.

31. ћоњ вимоги до виконуваноњ роботи вищ≥, н≥ж те чого € дос€гаю в силу обставин.

32. ћо€ карТЇра склалас€ вдало.

33. якщо видаЇтьс€ нагода, € прид≥л€ю робот≥ менше уваги, але так, щоб цього н≥хто не пом≥чав.

34. ƒо всього, що в≥дбуваЇтьс€ на робот≥, € втратив ≥нтерес.

35. ћо€ робота погано на мене вплинула Ц озлобила, притупила емоц≥њ, зробила нервовим.

 

Ѕланк

Ќ—              
«               
–ѕќ              
≈¬              
ќ¬              

 

 люч

Ќ— - 1(36) + 6(2) + 11(2) - 16(10) - 21(5) + 26(5) + 31(3)
«  + 2(10) + 7(5) + 12(2) + 17(2) + 22(5) + 27(1) - 32(5)
–ѕќ + 3(5) + 8(5) + 13(2) - 18(2) + 23(3) + 28(3) + 33(5)
≈¬ + 4(2) + 9(3) - 14(2) + 19(3) + 24(5) + 29(5) + 34(10)
ќ¬ + 5(5) + 10(3) + 15(3) + 20(2) + 25(5) + 30(2) + 35(10)

 

–езультати:

9 бал≥в ≥ менше Ц симптом не склавс€;

10-15 Ц симптом складаЇтьс€;

16 ≥ б≥льше Ц симптом склавс€.

 


 

ќпитувальник Ђѕрофес≥йне вигоранн€ї (ѕ¬)

≤нструкц≥€. ¬ам пропонуЇтьс€ 22 твердженн€ про в≥дчутт€ ≥ переживанн€, €к≥ пов'€зан≥ з роботою. Ѕудь ласка, прочитайте уважно кожне твердженн€ ≥ вир≥шите, чи бувають у вас так≥ думки або в≥дчутт€. Ќа бланку дл€ в≥дпов≥дей позначте, €к часто ви в≥дчуваЇте т≥ або ≥нш≥ переживанн€. ѕозиц≥€ Ђ0ї - н≥коли; позиц≥€ Ђ6ї - щодн€. ƒл€ цього закреслюйте або обвед≥ть кружком бал, в≥дпов≥дний частот≥ переживань того або ≥ншого в≥дчутт€.

Ѕланк дл€ в≥дпов≥дей

ѕ≤ѕ______________________________ ¬≥к ________

ѕрофес≥€/посада _______________________________

—таж роботи на посад≥__________________________

є питанн€ Ќ≥коли ƒуже р≥дко –≥дко ≤нколи „асто ƒуже часто ўодн€
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               

ќпитувальник ѕ¬ дл€ прац≥вник≥в соц≥альноњ сфери

1. Ќаприк≥нц≥ робочого тижн€ € в≥дчуваю себе емоц≥йно спустошеним (ой).

2. Ќаприк≥нц≥ робочого дн€ € в≥дчуваю себе €к вичавлений лимон.

3. я почуваю себе втомленим(ой), коли встаю вранц≥ ≥ повинен(винна) йти до роботу.

4. –езультати моЇњ роботи не коштують тих зусиль, €к≥ € витрачаю.

5. ћене дратують кл≥Їнти, €к≥ довго ≥ багато говор€ть про страхи бути обдуреним нашим фондом.

6. я в≥дчуваю себе енерг≥йним(ой) ≥ емоц≥йно п≥днесеним(ой).

7. ѕри розмов≥ з агресивними кл≥Їнтами € вм≥ю знаходити потр≥бн≥ слова, що знижують њх агрес≥ю або образи.

8. я в≥дчуваю пригн≥чен≥сть та апат≥ю.

9. ћен≥ подобаЇтьс€ заспокоювати недов≥рливих кл≥Їнт≥в ≥ допомагати њм.

10. ќстанн≥м часом € став(а) черств≥шим(ой) бездушним(ой) по в≥дношенню до кл≥Їнт≥в.

11.  л≥Їнти, з €кими мен≥ доводитьс€ працювати, нец≥кав≥ дл€ мене. ¬они швидше стомлюють, чим радують мене.

12. ” мене багато план≥в на майбутнЇ, ≥ € в≥рю в њх зд≥йсненн€.

13. ” мене все б≥льше життЇвих розчарувань.

14. я в≥дчуваю байдуж≥сть ≥ втрату ≥нтересу до багато чого, що радувало мене ран≥ше.

15. ћен≥ байдуже, що думають ≥ в≥дчувають кл≥Їнти. я в≥ддаю перевагу формальному сп≥лкуванню з ними, без зайвих емоц≥й ≥ прагну звести сп≥лкуванн€ з ними до м≥н≥муму.

16. ћен≥ хочетьс€ усам≥тнитис€ ≥ в≥дпочити в≥д всього ≥ вс≥х.

17. я легко можу створити атмосферу доброзичливост≥ ≥ дов≥ри при зустр≥ч≥ з кл≥Їнтом.

18. ѕо телефону € розмовл€ю без напруги з будь-€кими кл≥Їнтами незалежно в≥д њх амб≥ц≥й, емоц≥йного стану ≥ культури сп≥лкуванн€.

19. я задоволений(а) своњми життЇвими усп≥хами(дос€гненн€ми).

20. я в≥дчуваю себе на меж≥ можливостей.

21. я зможу ще багато зробити в своЇму житт≥.

22. я про€вл€ю до ≥нших людей б≥льше уваги ≥ турбота, чим отримую про них у в≥дпов≥дь вд€чност≥ ≥ под€ц≥.

 люч

—убшкала Ќомер твердженн€ ћаксимальна сума бал≥в
≈моц≥йне виснаженн€ 1, 2, 3, 6*, 8, 13, 14, 16, 20  
ƒеперсонал≥зац≥€ 5, 10, 11, 15, 22  
–едукц≥€ персональних дос€гнень 4, 7, 9, 12, 17, 18, 19, 21  

* ¬≥дм≥чено Ђзворотнеї питанн€, €ке розгл€даЇтьс€ в зворотному пор€дку, тобто, в≥дпов≥дь Ђщодн€ї в≥дпов≥даЇ нульовому значенню.

 


 

ƒодаток Ѕ





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-23; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 657 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

¬ моем словаре нет слова Ђневозможної. © Ќаполеон Ѕонапарт
==> читать все изречени€...

1968 - | 1932 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.047 с.