Тема 1.1. Сучасні підходи до організації навчання й інтерактивні технології

М.М. Бондар

 

УКРАЇНСЬКА МОВА ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ

Для студентів інженерних спеціальностей

 

 

Міланік

Ніжин

 

Українська мова

За професійним спрямуванням

Для студентів інженерних спеціальностей

Навчальний посібник

Частина ІІ

Ніжин-2012

УДК 811.161.2’276.11 (075)

ББК 81.2 УКР-923

Т 52

 

Рекомендовано Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів

(Лист № 1/11-1459 від 21.02.2011 р.)

 

 

РЕЦЕНЗЕНТИ:

доктор філологічних наук, професор Національного педагогічного університету ім. М.П.Драгоманова О.І.Леута;

доктор педагогічних наук, професор Ніжинського державного університету ім. М.Гоголя Ю.І.Бондаренко;

кандидат філологічних наук, доцент ВП НУБіП України «Ніжинський агротехнічний інститут» В.І.Хомич.

 

Толочко С.В., Лосина Л.М., Бондар М.М.

Українська мова за професійним спрямуванням для студентів інженерних спеціальностей: Навчальний посібник. Частина ІІ. – Ніжин: Міланік, 2012. – … с.

 

 

Зміст посібника відповідає чинній навчальній програмі з курсу «Українська мова за професійним спрямуванням», затвердженій наказом Міністерства освіти і науки України від 21 грудня 2009 року № 1150. Наведено …? докладно подано науковий матеріал для студентів інженерних спеціальностей аграрних вищих навчальних закладів ІІІ-IV рівнів акредитації денної та заочної форми навчання.

Посібник рекомендований викладачам, студентам вищих аграрних навчальних закладів, усім, хто прагне до підвищення мовної грамотності й культури спілкування.

 

ЗМІСТ

І. ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ «УКРАЇНСЬКА МОВА (ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ)»………………………………………………………….......

Тема 1.1. Сучасні підходи до організації навчання й інтерактивні технології…………….………………………………………………….

Тема 1.2.Методика мовленнєвої підготовки спеціаліста вищої технічної школи………………………………………………………..

ІІ. Ділові ігри при вивченні дисципліни «Українська мова за професійним спрямуванням» ……………………… ……...……...

ІІІ. Короткий словник лінгвістичних термінів...………….

ІV. Короткий словник термінів з фаху для студентів напряму підготовки 6.100102 «Процеси, машини та обладнання агропромислового виробництва» ……………………………….……

V. Короткий словник термінів з фаху для студентів напряму підготовки 6.100101 «Енергетика та електротехнічні системи в агропромисловому комплексі» …………………………………………

VІ. Російсько-український словничок типових мовних зворотів ………………………………………………………………...

VІІ. Нормативне вживання типових для професійного мовлення мовних зворотів ……………………………………………

VІІІ. Культура мовлення. Відмінності слововживання частин мови ……………………………………………………………………..

ІХ. Плекаймо слово! Питання мовної культури ………………..

Х. Іменники. Назви спеціальностей ……………………………...

ХІ. Назви населених пунктів України і їх мешканців ………………………………………………………………..

Питання для підсумкового контролю ………………………...

Орієнована тематика рефератів ………………………………

Список рекомендованої літератури ……………………………

РОЗДІЛ І. ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ «УКРАЇНСЬКА МОВА (ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ)»

Тема 1.1. Сучасні підходи до організації навчання й інтерактивні технології

1. Суть і роль інноваційних технології навчання. Інтерактивне навчання.

2. Інтерактивні технології кооперативного навчання.

3. Технології колективно-групового навчання.

4. Технології ситуативного моделювання.

5. Технології опрацювання дискусійних питань.

Література

1. Бабанский Ю. К. Интенсификация процесса обучения. – М.: Знание, 1987. – 80 с.

2. Дьомін А.І. Психолого-фізологічні основи активізації навчання // П.Г.Лузан, А.І.Дьомін, В.І.Рябець. Формування активності студентів у навчанні. – К.: Вища школа, 1998. – С.59–95.

3. Лузан П.Г.,Шостак А.В., Войцеховський О.В., Дьомін О.А. Методика проведення ігрового заняття по аналізу виробничих ситуацій. – К.: Інтелект, 1992.

4. Пометун О.І., Пироженко Л.В. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання: наук.-метод. посіб. - К.: Видавництво А.С.К., 2004 – 192с.

5. Смолкин А.М. Методы активного обучения. – М.,1991.

6. Формування методичної компетентності викладачів вищих навчальних закладів: [метод. посіб. для пед. та наук.-пед прац / уклад.: С.В.Толочко]. – Ніжин: Міланік, 2008. – 115 с.