Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


Ќеигровые технологии, технологии проблемного обучени€




Ј проблемные лекции, интерактивные лекции с использованием современных информационных средств,

»гровые и имитационные технологии

Ј дискусси€, дебаты

“ехнологии формировани€ научно-исследовательской де€тельности

Ј практические зан€ти€.

«ан€ти€ лекционного типа составл€ют 40 % аудиторных зан€тий.

»нтерактивные и активные формы проведени€ зан€тий:

Ј дискусси€

«ан€ти€, проводимые в интерактивных формах, составл€ют 40 % аудиторных зан€тий.

“ехнологии внеаудиторной работы:

“радиционные технологии

Ј конспектирование литературы, подготовка к коллоквиуму, анализ нормативно-правовой базы, подготовка реферата и доклада

Ќеигровые технологии и технологии формировани€ научно-исследовательской де€тельности

Ј правовое обоснование проблемных вопросов

—труктура и содержание самосто€тельной работы студентов

ƒл€ наиболее полного усвоени€ материала дисциплины Ђќбразовательное правої необходима активна€ и планомерна€ самосто€тельна€ работа, в рамках которой предусмотрены: проработка конспекта лекции, дополнение конспекта рекомендованной литературой, подготовка конспектов выступлений на семинаре, работа с нормативными документами, написание реферата.

—труктура и трудоемкость самосто€тельной работы студентов

 

 

є раздела дисциплины Ќаименование раздела дисциплины ‘ормы самосто€тельной работы (ак. час. / зач. ед.)    
      ѕроработка конспекта лекции, дополнение конспекта рекомендованной литературой Ќаписание реферата –абота с электронными справочно-правовыми системами     ѕодготовка конспектов выступлений на семинаре ќбща€ трудоемкость јкад.час / зач.ед.  
1. –аздел 1. ќбразование и его система 1/ 2≈ 2/ 2≈ 2/ 2≈     1/ 2≈ 6/ 0,5 ≈    
2. –аздел 2. ѕравовое регулирование образовани€ 6/ 2≈ 10/ 2≈ 10/ 2≈   10/ 2≈ 36/1,5 ≈    
   
                       

 

ѕлан-график самосто€тельной работы студентов

 

є п/п ‘ормы самосто€тельной работы –аздел дисциплины курса ¬ид сам. работы —роки (недел€ семестра) ‘орма контрол€
ќб€зат. ƒопол.
1. ѕроработка конспекта лекции, дополнение конспекта рекомендованной литературой   –аздел 1 +   1-2 ƒемонстраци€ конспекта преподавателю
–аздел 2 +   3-8 ƒемонстраци€ конспекта преподавателю
  ѕодготовка конспектов выступлений на семинаре   –аздел 1     -      
–аздел 2 +   3- 11 ќпрос/¬ыступление
    Ќаписание реферата   –аздел 1   +     6-12     ƒемонстраци€ реферата / выступление
–аздел 2 +   6-12 ƒемонстраци€ реферата / ¬ыступление
  –абота с электронными справочно-правовыми системами   –аздел 1 +   1-12 —еминар/реферат
–аздел 2 +   1-12 —еминар/реферат

“емы рефератов

1. ќбразование и право: грани соотношени€ социальных институтов

2. ѕон€тие и сущность образовани€.

3. ÷ели и задачи модернизации российского образовани€.

4. ѕринципы государственной политики в сфере образовани€.

5.  онституционные гарантии прав граждан на образование.

6. ѕраво на образование в системе прав человека.

7. ќсновные гарантии прав ребенка на образование.

8. ѕроблемы кодификации законодательства об образовании.

9. ѕравовое воспитание школьников как фактор демократического развити€ системы образовани€.

10. ‘ормирование правовой компетентности педагогических работников как одно из требований современных стандартов профессионального образовани€.

11. ѕравовое регулирование общего образовани€ в –оссийской ‘едерации.

12. ѕравовое регулирование дошкольного образовани€ в –оссийской ‘едерации.

13. ѕравовое регулирование начального профессионального образовани€ в –оссийской ‘едерации.

14. ѕравовое регулирование среднего профессионального образовани€ в –оссийской ‘едерации.

15. ѕравовое регулирование высшего профессионального образовани€ в –оссийской ‘едерации.

16. ѕравовое регулирование послевузовского профессионального образовани€ в –оссийской ‘едерации.

17. –азграничение компетенций между –оссийской ‘едерации, субъектами –оссийской ‘едерации и муниципалитетами в управлении системой образовани€.

18.  онцепци€ модернизации педагогического образовани€ в –оссийской ‘едерации.

19. ћесто и значение локальных актов в правовом регулировании де€тельности в сфере образовани€. ”став ѕ√ѕ”: достоинства и недостатки.

20. ƒоговор платных образовательных услуг.

21. –азвитие государственно-общественных механизмов управлени€ образованием в –оссийской ‘едерации.

22. ѕравовые механизмы защиты прав детей в –оссийской ‘едерации.

23. »тогова€ аттестаци€ выпускников общеобразовательных учреждений

24. «начение —Ќ»ѕ (санитарные нормы и правила) в де€тельности образовательных учреждений.

25. “екуща€ и промежуточна€ аттестаци€ учащихс€ общеобразовательной школы.

26. “екуща€ и промежуточна€ аттестаци€ студентов вуза.

27. ѕравила приема в вуз.

28. ѕравовой статус образовательного учреждени€ в –оссийской ‘едерации.

29. ѕравовой статус автономного учреждени€.

30. ѕон€тие федерального государственного образовательного стандарта, его структура. ѕор€док разработки, утверждени€, введени€.

31. –оль учител€ в защите прав учащихс€ общеобразовательного учреждени€.

32. ѕравовое просвещение родителей как направление де€тельности учител€ в общеобразовательной школе.

33. ѕравовой статус воспитанников учреждени€ дл€ детей-сирот и детей, оставшихс€ без попечени€ родителей.

34. ѕравова€ основа интеграции высшего образовани€ –оссийской ‘едерации в мировую образовательную систему. Ѕолонский процесс.

34. ѕравовое обеспечение управлени€ качеством образовани€.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-23; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 416 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

“ак просто быть добрым - нужно только представить себ€ на месте другого человека прежде, чем начать его судить. © ћарлен ƒитрих
==> читать все изречени€...

2270 - | 2014 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.015 с.