Проект реализован в форме создания на базе школы дискуссионной площадки с элементами лекционного материала

Реализация проекта:

(1 слайд): «Тот, кто позволяет ускользать своему времени, выпускает из рук свою жизнь; тот, кто держит в руках свое время, держит в руках свою жизнь.» Алан Лэкен.

Неумение организовать свою деятельность - одна из главных проблем, с которой сталкивается учащийся. Самоорганизация – это один из важнейших этапов учебной деятельности. Для выполнения задуманных планов не обходимо создать условия для эффективной деятельности. Это и есть самоорганизация. Очень часто от учеников приходится слышать то, что времени не хватает, что именно из-за этой проблемы снижается уровень успеваемости в школе. Первой и самой главной задачей самоорганизации является организация экономного, рационального использования времени.

-Как вы относитесь к этому высказыванию? И считаете ли проблему самоорганизации важной в наше время?

(2 слайд):Время.

-Что для вас время?

-Время — это самая дефицитная вещь в любой работе, особенно в учении. (самый популярный ответ среди опрошенных)

Время необратимо. Время- самый ценный ресурс. Время нельзя накопить, обменять, приумножить, именно поэтому время надо ценить. Очень важно уметь его контролировать, мысленно давать себе звонки (Ведущий дискуссии дает один звонок). Человек, обладающий чувством времени, всегда знает который час, может определить без труда сколько ему понадобится время на решение той или иной проблемы, и что немало важно, этот человек пунктуален.

-А есть ли у вас чувство времени?

-Как оно развито?(По вашему мнению)

(Ведущий дает второй звонок) Чувство времени есть у каждого, но у каждого оно развито по-разному. Вам были даны два звонка, ваша задача, ориентируясь только на свои ощущения, написать на листочках сколько времени прошло от первого звонка до второго.

-Озвучивание результатов и их обсуждение

Существуют простые упражнения для развития данного чувства у себя, представим вам одно из них:

КОТОРЫЙ ЧАС

Перед тем, как поглядеть на часы, каждый раз, пробуйте угадать, сколько времени они покажут. Чем чаще вы будете выполнять это упражнение, тем точнее будут ваши предположения.

Научившись точно угадывать, можно это упражнение на развитие чувство времени усложнить. Перед тем как заснуть, приказывайте себе проснуться без будильника в определённый час, не сразу, но через какое-то время у вас это будет получаться.

Этих упражнений для того, чтобы научиться хорошо чувствовать время должно хватить и тем, кто обычно «часов не наблюдает», и уж тем более тем, кто и так планирует свое рабочее время.