Лекции.Орг


Поиск:




Зміст освіти— це чітко окреслена система знань, умінь і навичок, якими люди оволодівають у навчальних закладах




Діагностування вихованості- це розпізнання і вивчення істотних ознак вихованості, їх комбінацій, форм вираження як реалізованих цілей виховання.

До видів внутрішньошкільного контролю відносять: персональний

До видів нетрадиційних уроків належать: урок-аукціон, урок-гра, урок-обмін інформацією, урок-диспут, узагальнюючий.

До методів стимулювання діяльності і поведінки належать: змагання, заохочення і покарання.

До методів формування свідомості особистості належать: словесні методи (розповідь, пояснення, бесіда, діалог, етична бесіда, лекція, диспут та ін.).

До наочних методів навчання належать: ілюстрування, демонстрування, самостійне спостереження.

До якого принципу відноситься правило: «Працюючи з усім класом, пам’ятай про кожного учня»?(Принцип індивідуалізації і колективності навчання;)

До якої групи включено практичні методи навчання? (Розповідь, пояснення, бесіда, лекція, дискусія, диспут)

Документи що визначають зміст освіти: навчальний план,державний стандарт освіти,навчальна программа,підручники і навчальні посібники.

Емоційність навчання молодших школярів забезпечується: змістом навчального матеріалу та способами його організації

За своєю структурою педагогіка розділяється як: наука,практика,мистецтво.

За спадковістю від батьків до дітей передаються: колір очей, шкіри, група крові, тип нервової діяльності, темперамент.

Завдання педагогіки: наукове обгрунтування,розвиток систем освіти.

Завдання фізичного виховання:

Завдання якого виду виховання визначають як ознайомлення молоді із законами ринкової економіки, формування здатності до економічного мислення, виховання почуття і рис господаря? ЕКОНОМІЧНЕ ВИХОВАННЯ.

Завдання якого напрямку … відносини людини з природним середовищем і розумне співіснування з ним ЕКОЛОГІЧНЕ ВИХОВАННЯ.

Завдання якого напрямку виховання …права і обовязки, вироблення умінь,звичок, поведінки відповідно до правових норм. ПРАВОВЕ ВИХОВАННЯ.

Задатки це: отримані від народження природні потенції розвитку певних здібностей.

Зазначте, яка форма виховного процесу більш ефективно забезпечує особистісно-орієнтований підхід у вихованні: індивідуальний

Закономірності навчання-це: істотні,необхідні зв*язки процессу навчання

Закономірності обучения – это: стійкі, повторювані, об'єктивно існуючі істотні зв'язки у вихованні, реалізація яких сприяє забезпеченню ефективності розвитку особистості школяра.

Зміст освіти— це чітко окреслена система знань, умінь і навичок, якими люди оволодівають у навчальних закладах.

Індивід- це: окремий представник людського роду безвідносно до його якостей.

Індивідуальна форма організації навчання виникла: у давніх рабовласницьких державах

Індивідуальні властивості особистості формуються під впливом: природних задатків,

Індивідуальність — це: сукупність зовнішніх і внутрішніх особливостей людини, що формують її своєрідність, відмінність від інших людей.

Ким із науковців вперше у 1613 році був використаний термін «дидактика »? Кристоф Хельвіг та Йохим Юнг

Класифікація бесід за дидактичною метою: вступні або організаційні; повідомлення нових знань; повторювально-узагальнюючі; контрольно-корекційні.

Класифікація методів навчання за джерелом здобуття знань: словесні, наочні, практичні

Класифікація методів навчання за типом пізнавальної діяльності: пояснювально-ілюстративний, репродуктивний, проблемного викладу, частково-пошуковий (евристичний), дослідницький.

Класифікація освіти за змістом: загальна, політехнічна, професійна.

Класифікація освіти за ступенем: початкова, загальна освіта, базова загальна середня освіта, професійна технічна, повна загальна середня освіта, базова вища освіта, повна вища освіта

Коли було запроваджено 12-бальну шкалу оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти? 2000р.

Коли в Україні було запроваджено зовнішнє незалежне оцінювання (ЗНО)? 2007р.
Контроль навчальних досягнень учнів виконує такі функції (крімкрім виховної, освітньої і розвивальної: контролювальну, освітню, моти­ваційну, діагностичну, інформаційну, виховну, стимулювальну, розви-вальну, коригувальну, прогностичну, керівну.
Коли у дитини формуеться готовність до систематичного шкільного навчання: Переддошкільний

Комплексність виховання це цілі,завдання…(сааме довге)

Л юдина стає особистістю тоді, коли: самостійно та свідомо керує своєю поведінкою.

М ета естетичного виховання - людина, яка розкрила повноту своєї сутності, універсальна гармонійна особистість.

Мета виховання - визначені результати в розвитку й формуванні особистості

Метод бесіди належить до групи методів: Словесних методів.

Метод педагогічного дослідження – це: шлях ,спосіб пізнання педагогічної діяльності.

Методи обучения – это.. Способы совместной деятельности учителя и учащихся, направленные на решения задач обучения)

Моральне виховання – це: засвоєння ідеалів, норм і принципів моралі та практичної діяльності.

На базі якого нормативного документа складаються Міністерством освіти і науки України типові навчальні плани початкової школи: Базовий навчальний план

На визначення цілей виховання в суспільстві впливають: рівень розвитку продуктивних сил і виробничих відносин, темпи науково-технічного і соціального прогресу, економічні можливості суспільства, рівень розвитку

Навчальний план включає такі компоненти: державні, регіональні, шкільні.

навчальної діяльності, встановлення зв’язку з усіма видами роботи учнів

Навчання – це: цілеспрямована взаємодія вчителя й учнів, у процесі якої засвоюються знання, формуються вміння та навички

Навчання ефективно впливає на процес розвитку за умови: знаходження в зоні найближчого розвитку здібностей дитини.

Назвати методи педагогічних досліджень: педагогічне спостереження, бесіда, інтерв*ю, експеремент, вивчення діяльності, тестування.

Назвать разделы общей педагогики: загальні основи педагогіки, теорія навчання, теорія виховання, школознавство

Назвіть вікову періодизацію чеського педагога Я.А. Коменського: дитинство, отроцтво, юність, замужнілість.

Назвіть ланки системи освіти в сучасній Україні: дошкільна освіта, загальна середня освіта,позашкільна освіта, професійно-технічна освіта, вища освіта, післядипломна освіта, самоосвіта.

Найважливіші закономірні зв'язки: зв’язок педагогічного процесу з суспільними вимогами, зв’язок між завданнями, методами і формами виховання

Народная педагогика – это система воспитания, основанная на национально-исторических особенностях конкретного народа, его традициях, обычаях, вере, и отражающая его менталитет, психологический склад и эмоционально-эстетические пристрастися

Новые направления педагогики: пед. сотрудничества,особистістно-орієнтована пед. об’єктивності, усебічності, єдності вимог.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-11-23; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 3002 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Даже страх смягчается привычкой. © Неизвестно
==> читать все изречения...

988 - | 854 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.01 с.