Он стал выпускать приручённых птиц, но не так, как всегда: брал каждого голубя, гладил по головке и бросал кверху

2)

Повисли плотные сумерки, и во мраке, возле пляшущих языков огня, метались молчаливыми тенями обезумевшие голуби.

3)

Птицы носились в прозрачном осеннем небе, а Фёдор медленно и деловито собирал стружку.

4)

Фёдор подбежал к голубятне, объятой высоким пламенем.

 

 

 

Вариант 7

1. В каком варианте ответа средством выразительности речи является сравнение?

1)

Гнетущие и безрадостные события в её жизни отдавались постоянной болью в сердце, окрасили мрачными тонами всё её существование.

2)

Она ходила в театры, и там почти в каждой опере, в каждом балете была жизненная драма.

3)

Музыка звёзд, музыка вечной жизни, она, как свет, возникла где-то в глубинах мироздания.

4)

Музыка уже разлилась по всему небу, она достигла самой далёкой звезды и грянула на весь необъятный поднебесный мир.

 

2. В каком варианте ответа средством выразительности речиявляется сравнение?

1)

Сколько маленький Коля помнил себя в войну, он всегда был голодным.

2)

Собрав первый урожай, бабушка на радостях испекла два коржа величиной с подсолнух.

3)

Коржи были пахучие, румяные. Они светились, как два маленьких посоленных солнца.

4)

А второй корж, румяный, целёхонький, лежал на столе и призывно улыбался всей своей рожицей.

 

3. В каком варианте ответа средством выразительности речиявляется метафора?

1) Кажется, чуть дохни на неё – и разом обрушится.

2) Всюду, куда ни приди, слышалось:

Ну как там наша Нина? Спасут ли... вот горе!

3) Чуянов приехал. Воронин ещё издали крикнул ему:

Не подходи близко! Стена вот-вот рухнет...

4) Тогда это качество было ещё живо, и оно не раз согревало людские души...

 

4. В каком варианте ответа средством выразительности речиявляется метафора?

1)

Имена детей она словно выпевала, тонко и болезненно, и слёзы, слёзы подкатывали.

2)

Сердце мальчика облилось жалостью и болью.

3)

Гриша глубоко вздохнул, чтобы крикнуть громче, приказать, и бабушка перестанет плакать, и даже ногу поднял – топнуть.

4)

И когда, наконец, из комнаты бабушки донеслось ещё невнятное бормотание, он поднялся и пошёл.

 

5. В каком варианте ответа средством выразительности речиявляется фразеологизм?

1)

Слёзы подступили к горлу, стали душить, но он сдержался – не заплакал.

2)

Размазывая грязными ладонями слёзы, утёр лицо, сложил щенят обратно и решительно направился в деревню.

3)

Сельпо открыли, и тётя Маша деловито направилась к дверям.

4)

Окрылённый, мчался Вадимка к дому охотника...

 

6. В каком варианте ответа средством выразительности речиявляется метафора?

1)

Потом ягодка начнёт увеличиваться, багроветь, затем синеть и, наконец, сделается чёрной с седоватым налётом.

2)

Я стал озираться по сторонам, ощупывать глазами черничный бугор, но никакого гнезда не видел.

3)

Я потрогал одно яйцо пальцем – оно было тёплое, почти горячее.

4)

И все весело побежали от капалухиного гнезда. Капалуха сидела на сучке, вытянув вслед нам шею.

7. В каком варианте ответа средством выразительности речиявляется эпитет?

1)

Асю можно было испугать, сделав ей страшные глаза; она боялась каждой встречной собачонки, убегала от гусей.

2)

Аня запротивилась: «Что ты, что ты, Вова! Над нами будет хохотать вся школа...»

3)

Увидев страшилище, Ася побледнела и тут же перебежала на другую парту.

4)

Однажды Аня поранила гвоздём ногу, да так сильно, что не могла приходить в школу: ни башмак нельзя надеть, ни валенок.

 

8. В каком варианте ответа средством выразительности речиявляются эпитеты?

1)

А там уроки да перемены. И Сашка Кочетков, первый не то что в классе, а в школе шалопай, заводила и непоседа.

2)

Вроде бы не было в нём ничего необычного – худенький, светло-русый, нос с горбинкой, а взгляд такой твёрдый, решительный…

3)

Даже за одной партой сидел с ней, Олькой, которую по фамилии только и знал и никогда, кроме домашнего задания по русскому, ни о чём не спрашивал.

4)