Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕроблема соотношени€ активности и реактивности в психофизиологии




Ѕиоэлектрическа€ активность мозга как метод исследовани€ нейрофизиологических механизмов познавательной де€тельности человека.

—он и измененные состо€ни€ сознани€.

—тресс и его роль в жизни человека.

ƒетекторна€ концепци€ воспри€ти€.

Ќейрофизиологические механизмы селективного внимани€.

≈стественнонаучный подход к изучению пам€ти.

¬заимодействие полушарий мозга в познавательной де€тельности человека.

‘изиологические механизмы обеспечени€ мотивационно-потребностной сферы человека.

11. ‘ункциональные состо€ни€ в контексте эргономики и психофизиологии: сравнительный анализ.

 онцепци€ трех функциональных блоков мозга (ј.–. Ћури€).

13. ‘ункциональна€ асимметри€ и "расщепленный мозг".

Ќейрофизиологические основы речевой де€тельности человека.

ѕсихофизиологический подход к интеллекту.

“еори€ нейронной эффективности.

Ѕиологические предпосылки общих и специальных способностей.

»спользование вызванных потенциалов в изучении когнитивных функций человека.

¬екторна€ психофизиологи€ и ее применение в изучении воспри€ти€ и пам€ти.

‘изиологические теории пам€ти.

21. ѕроблема "транспорта" пам€ти.

ѕеренос центров речи и его услови€.

Ёлектрофизиологические методы в изучении речевой де€тельности человека.

Ќейронные и системно-структурные механизмы воспри€ти€.

ћозгова€ система внимани€.

¬ызванные потенциалы в исследовании внимани€.

27. —ознание как уровень бодрствовани€: кома и измененные состо€ни€ сознани€.

ѕсихофизиологические основы сознани€.

—ознание и межполушарна€ асимметри€.

‘ункциональна€ организаци€ произвольного движени€.

Ёлектрофизиологические методы изучени€ движени€.

”ровни организации движени€ по Ѕернштейну.

“–≈Ѕќ¬јЌ»я   »“ќ√ќ¬ќ… ј““≈—“ј÷»»

ѕеречень практических заданий дл€ оценки степени владени€ компетенци€ми (ќ -9):

«адание 1. ѕри организации психофизиологического исследовани€ трактовать физиологические данные в психологических терминах:

  • вы€вление характеристик психических процессов в психофизиологическом исследовании (пороги, врем€ реакции, диапазон реактивности, модальность, длительность, адекватность.;
  • использование психофизиологических методов дл€ определении € психических состо€ний (интенсивность, длительность, устойчивость, адекватность, динамичность, напр€женность, готовность).;
  • использование психофизиологических данных дл€ определени€ психологических свойств (характеристики темперамента человека, задатки как физиологические основы способностей).

«адание 2. »нтерпретаци€ полученных данных после ЁЁ√.

«адание 3. »нтерпретаци€ полученных данных метода вызванных потенциалов.

 

ѕеречень практических заданий дл€ оценки степени владени€ компетенци€ми (ѕ -12):

«адание 1. –егистраци€ Ё √, частоты пульса и дыхани€, измерение артериального давлени€ и показателей спирометрии, температуры тела. ќбработка полученных данных и их интерпретаци€.

 

«адание 2. »спользовать методы изучени€ координации движений. “ест дл€ определени€ умени€ поддерживать баланс. »зучение ходьбы. “ремор статический и динамический. »нтерпретаци€ полученных данных.

«адание 3. »спользование динамометрии. »змерение времени простой сенсомоторной реакции.

 

«адание 4. –еакци€ выбора. –ƒќ. “еппинг-тест. Ёлектромиографи€. »нтерпретаци€ полученных данных.

«адание 5. ќценка состо€ни€ индивида и его индивидуальных особенностей по совокупности показателей. Ўкальные оценки.

 

‘орма итоговой аттестации:

очна€ форма обучени€ Ц экзамен,

заочна€ форма обучений Ц зачет.

”„≈ЅЌќ-ћ≈“ќƒ»„≈— ќ≈ ќЅ≈—ѕ≈„≈Ќ»≈ ƒ»—÷»ѕЋ»Ќџ

ќсновна€ литература

 

є п/п ѕеречень литературы
1. Ќиколаева ≈.». ѕсихофизиологи€ с основами физиологической психологии.”чебник Ц ѕер —е, 2012. ЁЅ— ЂIPRdooksї. »нтернет-ресурс /http://www. iprbookshop.ru
2. ƒанилова Ќ.Ќ. Ђѕсихофизиологи€ї ”чебник - ћ.: јспект ѕресс, 2012. ЁЅ— ЂIPRdooksї. »нтернет-ресурс /http://www. iprbookshop.ru
3. ћарютина “.ћ., ≈рмолаев ќ.ё. ¬ведение в психофизиологию. ћ.,2011.
4. ѕсихофизиологи€: ”чебник дл€ вузов / ќтв. ред. ё.».јлександров. —ѕб.: ѕитер, 2012.

ƒополнительна€ литература

 

є п/п ѕеречень литературы
1. јндреева Ќ.√. —труктурно-функиональна€ организаци€ нервной системы. —-ѕб,2010.
2. Ѕалин ¬.ƒ. ѕсихическое отражение. Ёлементы теоретической психологии. —ѕб, 2011.
3. Ѕалин ¬.ƒ. Ћабораторные и практические зан€ти€ к курсу психофизиологии.—ѕб, 2009.
4. ƒормашев ё.Ѕ., –оманов ¬.я. ѕсихологи€ внимани€. Ц ћѕ—», ‘линта, - 2010.
5. ƒойдж Ќ. ѕластичность мозга. ѕотр€сающие факты о том, как мысли способны мен€ть структуру и функции нашего мозга. Ц ћ.: Ё —ћќ, 2010.
6. ∆уков ƒ.ј. Ѕиологи€ поведени€. √уморальные механизмы. —ѕб.,2011
7. »льин ≈.ѕ. ƒифференциальна€ психофизиологи€: ”чебник. - 2-е изд., доп. - —ѕб.: ѕитер, 2011.
8. Ћинден ƒ. ћозг и удовольстви€. Ц ћ.: Ё —ћќ, 2012.
9. ’ансон –., ћендиус –. ћозг и счастье. Ц ћ.: Ё —ћќ, 2012.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-23; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 901 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

80% успеха - это по€витьс€ в нужном месте в нужное врем€. © ¬уди јллен
==> читать все изречени€...

2059 - | 1929 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.