Культура Казахстана в Х1Х в. (продолжение)

В1841г. школу с обуч.на рус.и татар.языках открыл в Букеевской Орде хан Жангир. Школа при поддержке оренбург.губ-ра не только ставила целью дать знания каз.молодежи, но гот-ла преданных кол-ой адм-ции служащих для хана и Оренб.губ-кой канцелярии. В 1850г.при Оренб.погран.ком-сии откр-сь школы, в к-ых каз.знания дав-сь на рус.языке. Откр-ие подобных уч.зав-ий было новым явл-ем, обогатив.культ.процесс, влиявшим на упрочение каз.-рус.связей.В деле гос-го обр-ия учитыв.в осн.интересы империи. В 1 пол.XIXв.среди замеч. представ.рус.культуры, уделяв.вн-ие жизни и ист.каз.народа,почетное место заним. В. И. Даль.Будучи в1833–1841гг. при оренб.воен.губ-ре чин-ком особых поруч.,он собрал записи и образцы уст.тв-ва тюрко­язычных н-дов.В1839–1840гг. участв.в хив-ком походе рус.войск.В1836–1838гг выразил сочув.рук-ям вос-ия Исатаю Тайман-улы и Махамбету Отемис-улы.В. И. Даль написал ряд произв.,среди них повесть «Бикей и Мауляна», в к-ой опис.жизнь каз.Оренб.края.Одно из напр-ий тв-тва вел-го рус.поэта А.С.Пушкина было связ.с Оренб.краем.В1833 г. для сбора материал.о пугач-ом вос-ии он побыв.в одном из центров тогдашнего Каз-на Оренбурге.Здесь А.С.Пушкин знаком.с жизнью аз-их племен, каз.В«Ист-ии Пугач.бунта» имеют.его набл.и сужд.,приведены сведения об уч-ии в крестьянской войне каз-ов, о близ.целей вос-их с интерес.каз.В«Ист-ии Пугачева» обращ. вним.на племенные орды(каз.), коч-их в междуречье Волги и Яика.В Уральске А.С.Пушкин запис.поэму«Козы-Кор­пеш-Баян-Сулу».Пребыв.вел-го поэта в Оренб.и Урал.краях, его произв.«Капитан.дочка»,«Пугач.бунт» усил.интерес общ-ти и передовых демократич. кругов к жизни и ист.каз.,башкир и др.народов Востока.В30–40-хгг.XIXв.нач.нов.этап в изуч.Каз-на.изв-ое знач.для науки "имели эксп-ции1848–1849гг.Г.С.Карелина на берег Касп-го моря и капитан-лейтенанта А.Бутакова к Арал.морю. Они изуч.б-га Сыр-и, уточн.глуб.Арал.моря и впад-ей в него Сыр-и, сост.карты.Путеш-ки Е.П.Ковалевский,Н. А. Северцев,П.И.Небольсин и др.заним.изуч.быта и ист.каз.,их материал.кул-ры, обознач. Мест-ей на топограф.картах, иссл.прир.бог-ва края. В иссл-ии каз.степи ведущую роль игр.организ.Русским географ.общ-вом эксп-ции.Видные рус.уч-е А.Левшин,Э.Мейер, И. Завалишин и др.ист-ки-этнографы,иссл.жизнь каз.народа, опублик.спец.труды. Ос-но огр.е познав.знач.имело обобщ.трехтом.иссл.А.Левшина «Опис.киргиз казачьих, или киргиз-кайсацких орд и степей».Нач.сбор и системат.арх.и др.данных о Каз-не и каз.народе.С прин.каз.рос.подданства науч.изуч.края прочно вошло в круг деят-ти центр.гос-ых стр-р и разл.отрядов иссл-ей.В Каз-не слож., хотя и разрозн.,сеть науч.учр-ий. Одни из них функ-ли за счет гос.ассигнований, др.появ.благодаря стар-ям энтузиастов. Сближ.и взаимопроник.культур России и каз.н-да обогат.в конеч.счете общечел-ую цив-цию откр-ми,ид-ми и им-ми.Общ-ие с передовыми представ.рос.науки способств.становл.Ч. Вал-ва как уч.мир.ур-ня.Мног.рус.иссл-ли соз-ли свои фунда-ые труды на основе мат-ов каз. фольклора, музыки, уст.историографии, этнографии.

Алтынсарин (1841-89) каз.педагог-просвет., писатель, фольклорист. Полож.начало светскому образованию каз.народа. Автор 1х каз. учебников: «Казахская хрестоматия»,«Начальное руко-вод. к обуч-ю казахов рус.яз-у», автор басен и рассказов, и переводовТолстого,Крылова. Созд. варианты алфавита на осн.рус.графики для записи каз.текстов. Открыл 4 2хклассных русско—каз.училища, 1 ремес.уч-ще,1 жен.уч-ще,5 волост.школ,и 1 учител.школу в Троицке. С 1887г инспектор школ Тург.обл. Уалиханов каз.учёный,историк,этнограф,фольклорист, путешеств., просветитель,офицер Ген.штаба Рос.армии.Правнук Абылай хана.Учился в Омском кадет.кор-пусе.Путешествие в закрытую для посещ.Кашгарию. По итогам экспедиции он написал отчет «О состоянии Алтышара, или шести восточных городов Китайской провинции Нан Лу». Его труды:«Дневник поездки на Иссык-Куль»,«Записки о кырг.»,«Очерки Джунгарии»,«Манас».

Абай (1845-1904) казахский поэт, философ, композитор, просветитель, мыслитель, обществ. деятель, основоположник казахской письменной литературы и её первый классик. Учился в медресе в Семипал., но остав. учебу,потому что отец хот.приуч.его к управ. родом. В 40 лет издает первые стихи. Абаем создано около 170 стихотворений и 56 переводов, написаны поэмы, «Слова назидания». Он переводил Крылова, Лермонтова, Пушкина, Гёте и Байрона.