Лекции.Орг


Поиск:




С Задания для самостоятельной работы студентов. Методические указания к практическим занятиям




Б3.Б.2 Макроэкономика

Методические указания к практическим занятиям

И самостоятельной работе для студентов очной и заочной формы обучения

 

Направление подготовки

Экономика

 

Профиль подготовки

Экономика предприятий и организаций

Бухгалтерский учет, анализ и аудит

Финансы и кредит

Налоги и налогообложение

 

Квалификация (степень) выпускника

 

БАКАЛАВР

 

 

Уфа 2014

 

 

УДК 330.1

 

ББК 65

 

М 54

 

 

Рекомендованы к изданию методической комиссией экономического факультета (протокол №__ от «29» августа 2014 г.)

 

Составители: д.э.н., профессор Лукманов Д. Д., к. э. н., доцент Ахмадиева А.Ф., ассистент Юмагужина Д. Р.

 

Рецензент: к. э. н., доцент Исмагилов К.Р.

 

Ответственный за выпуск:

 

Заведующий кафедрой экономической теории,

д. э. н., профессор Лукманов Д.Д.

 

г. Уфа, ФГБОУ ВПО Башкирский ГАУ,

кафедра экономической теории

 

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

Введение  
1 Введение в макроэкономику: предмет, цели, инструменты. Макроэкономические агенты и макроэкономические рынки. Кругооборот расходов и доходов.  
2 Система национального счетоводства (СНС) и макроэкономические показатели. Реальный ВВП и индексы цен  
2.1 Система национального счетоводства (СНС) и макроэкономические показатели  
2.2 Номинальный и реальный ВВП (ВНП). ВВП и чистое экономическое благосостояние (ЧЭБ)  
3 Экономический рост и развитие. Теории экономического роста  
4 Общее макроэкономическое равновесие: классическая и кейнсианская модели  
4.1. Общее макроэкономическое равновесие: классическая и кейнсианская модели. Модель AD-AS: совокупный спрос и совокупное предложение  
4.2 Общее макроэкономическое равновесие: классическая и кейнсианская модели. Кейнсианский крест. Потребление, сбережения, инвестиции. Эффект мультипликатора  
5 Цикличность экономического развития. Виды экономических циклов и их основные характеристики. Инфляция и ее виды. Антиинфляционная политика. Безработица и её формы. Государственное регулирование уровня занятости населения  
5.1 Цикличность экономического развития. Виды экономических циклов и их основные характеристики  
5.2 Инфляция и ее виды. Антиинфляционная политика  
5.3 Безработица и ее формы. Уровень безработицы. Государственное регулирование уровня занятости  
6 Макроэкономическое регулирование: цели и инструменты. Бюджетно-налоговая политика и денежно-кредитная политики: содержание, цели, инструменты, виды. Макроэкономическое равновесие на денежном и товарном рынках. Модель IS-LM. Социальная политика государства. Проблема неравенства доходов в обществе  
6.1 Макроэкономическое регулирование: цели и инструменты  
6.2 Бюджетно-налоговая политика: содержание, цели, инструменты, виды. Бюджетный дефицит. Государственный долг  
6.3 Денежный рынок и банковская система  
6.4 Денежно-кредитная политика: содержание, цели, инструменты, виды  
6.5 Равновесие на денежном и товарном рынках. Модель IS-LM  
6.6 Социальная политика государства. Проблема неравенства доходов в обществе  
7 Открытая экономика. Платежный баланс. Реальный валютный курс и паритет покупательной способности  
Рекомендуемые темы для написания эссе  
Фонд контрольных вопросов  
Библиографический список  

 

Введение

 

Целью составления данных методических указаний к практическим занятиям является оказание помощи студентам в процессе их самостоятельной работы по изучению названного курса, т.к. только целенаправленная самостоятельная работа, наряду с аудиторными занятиями, позволяет сформулировать творческий подход к анализу проблем хозяйственной жизни, являющихся предметом экономической теории.

Методические указания составлены в соответствии со следующими документами:

1 Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100 Экономика, утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «21» декабря 2009 г. № 747.

2 Основная образовательная программа высшего профессионального образования 38.03.01 Экономика, утвержденная ректором ФГОУ ВПО Башкирский ГАУ «29» августа 2014 г.

3 Рабочий учебный план по направлению подготовки 38.03.01 Экономика, утвержденный ректором Башкирского ГАУ «24» апреля 2014 г. (протокол № 9).

Обсуждена и одобрена на заседании кафедры экономической теории (протокол №1 от «30» августа 2014 г.).

Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Макроэкономика» отражают ее структуру, состоящую из 7 разделов:

1) Введение в макроэкономику: предмет, цели, инструменты. Макроэкономические агенты и макроэкономические рынки. Модель кругооборота расходов и доходов в макроэкономике;

2) Система национального счетоводства (СНС) и макроэкономические показатели. Номинальный и реальный ВВП (ВНП). ВВП и чистое экономическое благосостояние (ЧЭБ);

3) Экономический рост и развитие. Теории экономического роста;

4) Общее макроэкономическое равновесие: классическая и кейнсианская модели. Совокупный спрос и совокупное предложение. Кейнсианский крест. Потребление, сбережения, инвестиции. Эффект мультипликатора;

5) Цикличность экономического развития. Виды экономических циклов и их основные характеристики. Инфляция и ее виды. Антиинфляционная политика. Безработица и её формы. Государственное регулирование уровня занятости населения;

6) Макроэкономическое регулирование: цели и инструменты. Бюджетно-налоговая политика. Денежно-кредитная политика: содержание, цели, инструменты, виды. Макроэкономическое равновесие на денежном и товарном рынках. Модель IS-LM. Социальная политика государства. Проблема неравенства доходов в обществе;

7) Открытая экономика. Платежный баланс. Реальный валютный курс и паритет покупательной способности.

План практического занятия позволяет следовать структуре и логике учебного материала. Выделение внутри разделов наиболее значимых тем не только соответствует логике каждого раздела, но и сохраняет единую логику изложения всего курса. Все вопросы рассматриваемых тем содержат подвопросы, которые раскрывают содержание самого вопроса. В конце каждой темы приводятся основные термины и понятия, которые могут быть использованы для контроля уровня усвоения знаний и в качестве основы программы курса.

Первоначальную, исходную информацию, студент получает на лекции. Именно на лекции освещаются основные проблемы курса и его логика, сущность основных понятий и категорий, взаимосвязи между ними, различные методологические подходы к анализу тех или иных проблем, анализируются общие черты и различия между теоретическими концепциями. Поэтому подготовка к практическому занятию должна начинаться с прочтения и осмысления лекционного материала. Затем можно приступить к изучению рекомендованной литературы. Контрольные вопросы для самопроверки, ключевые термины и понятия позволяют студенту определить уровень усвоения изученного материала. Это, безусловно, помогает сориентироваться в большом объеме информации, получаемой на лекциях и практических занятиях из объяснений преподавателя, а также из учебной и научной экономической литературы.

Целями освоения дисциплины «Макроэкономика» являются:

1) формирование у студентов знаний теоретических основ макроэкономического анализа;

2) привитие студентам навыков и умений (компетенций) позволяющих применять полученные ими знания при принятии экономических решений.

3) сформировать у студентов умения оценивать текущее состояние экономики и определять сценарии ее дальнейшего развития

Основными задачами дисциплины являются:

1) овладение приемами и методами макроэкономического анализа;

2) развитие способности к самостоятельному поиску, сбору и анализу макроэкономической информации;

3) формирование понимания сути макроэкономических проблем, возникающих в национальной экономике, и выбора возможных путей их решения.

 

 

Модуль 1

1 Введение в макроэкономику: предмет, цели, инструменты. Макроэкономические агенты и макроэкономические рынки. Кругооборот расходов и доходов.

 

А План практического занятия

 

1) Предмет макроэкономики, цели, инструменты.

2) Макроэкономика или национальная экономика как целое. Субъекты рыночного хозяйства в макроэкономике: домашние хозяйства, фирмы, государство, заграница.

3) Модель кругооборота доходов и расходов в макроэкономике. Инъекции и утечки. Запасы и потоки.

 

В Контрольные вопросы для самопроверки

 

1 В чем особенности макроэкономического анализа экономики?

2 Что является предметом изучения в макроэкономике?

3 Охарактеризуйте методы макроэкономического анализа.

4 Что означают позитивный и нормативный методы макроэкономического анализа?

5 Видите ли Вы различия в субъектах рыночного хозяйства, изучаемых макроэкономикой и микроэкономикой?

6. В чём отличие модели кругооборота расхода и доходов в микро- и макроэкономике?

7. Дайте определение понятиям «запасы» и «потоки». Какие макроэкономические величины можно отнести к показателям запаса? К показателям потока?

8 Чем отличаются утечки от инъекций в кругообороте доходов и расходов?

9. На схеме кругооборота доходов и расходов покажите, какие потоки изменятся в следующих ситуациях. Определите, какие из этих ситуаций будут непосредственно увеличивать изъятия из экономики, а какие — приводить к росту инъекций:

9.1. Студент экономического вуза приобрел в книжном магазине комплект учебников для подготовки к экзаменам.

9.2. Студент первого курса экономического вуза купил нужный ему для подготовки к экзамену учебник у старшекурсника.

9.3. Студент вуза взял все необходимые для обучения учебники в библиотеке этого вуза.

9.4. Сдав очередную сессию на «отлично», студент стал получать повышенную стипендию.

9.5. Отчисленному из института молодому человеку пришлось устроиться на работу в кафе.

10. На схеме кругооборота доходов и расходов покажите, какие потоки изменятся в следующих ситуациях. Определите, какие из этих ситуаций будут непосредственно увеличивать изъятия из экономики, а какие — приводить к росту инъекций:

10.1. Фирма решила заменить устаревшее оборудование современным импортным.

10.2. Для увеличения выпуска фирма закупила новое оборудование и наняла еще рабочих.

10.3. Фирма направляет своих работников на платные курсы повышения квалификации.

10.4. Правительство приняло решение построить за счет средств бюджета скоростную автомагистраль.

10.5. Домашние хозяйства, не доверяя национальной валюте в условиях экономического кризиса, увеличивают спрос на евро, чтобы хранить свои сбережения в евро.

 

С Задания для самостоятельной работы студентов

 

Впишите в собственный глоссарий определения следующих терминов и понятий: макроэкономика, национальная экономика как целое; предмет, цели макроэкономики; особенности макроэкономического анализа; агрегированные макроэкономические показатели; методы макроэкономического анализа (агрегирование, моделирование); позитивный и нормативный экономический анализы, принцип «при прочих равных условиях»; общественное воспроизводство; потоки и запасы; субъекты макроэкономической хозяйственной деятельности: домашние хозяйства, бизнес, государство, заграница; утечки и инъекции; кругооборот доходов и расходов.

 

2 Система национального счетоводства (СНС) и макроэкономические показатели. Реальный ВВП и индексы цен – 6 ч

2.1 Система национального счетоводства (СНС) и макроэкономические показатели – 4 ч

А План практического занятия

 

1) Система национального счетоводства (СНС): основные принципы построения.

2) Основные макроэкономические показатели, методы их расчета и их взаимосвязь (ВВП, ВНП, ЧВП (ЧНП), НД, ЛД, РЛД).

 

В Контрольные вопросы для самопроверки

 

1 Что представляет собой СНС?

2 В чем отличие показателя ВВП от показателя ВНП?

3 Почему ВВП рассчитывают нескольким различными способами? Какую информацию может дать ВВП, рассчитанный каждым из способов? Чем отличаются три разных метода расчета ВВП?

 

 

4 Почему при сопоставлении национальных счетов учитываются рыночные стоимости объемов производства за разные годы, а не физические показатели?

5 Как учитываются при исчислении национального продукта товары и услуги, не поступающие в рыночный оборот?

6 Покажите взаимосвязь различных показателей СНС, производных от ВВП.

7 Каково различие между промежуточными и конечными товарами и услугами? К какой из этих категорий относятся капитальные товары, такие как фабрики, машины и оборудование?

8 Перечислите четыре составляющие общих расходов в экономике. Почему при использовании расходного подхода для расчета ВВП импорт вычитается?

9 В чем разница между валовыми частными внутренними инвестициями и чистыми частными внутренними инвестициями?

10 Какая проблема возникает при сопоставлении рыночных стоимостей различных совокупных объемов произведенной продукции за различные периоды времени? Каким образом решается данная проблема?

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-11-05; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 652 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Наука — это организованные знания, мудрость — это организованная жизнь. © Иммануил Кант
==> читать все изречения...

809 - | 705 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.007 с.