Визначення педагогічної інновації та педагогічної технології; перелік інновацій

Нагромадження вітчизняного і зарубіжного досвіду створення та функціонування нових типів закладів освіти, в тому числі й авторських, стали основою і стартовим майданчиком для розвитку та урізноманітнення нового покоління закладів освіти. Сучасні соціально-педагогічні умови поставили перед керівниками освіти нагальні завдання, зокрема необхідність розробки концепції (програми) розвитку школи, варіативної системи навчання, виховання та управління, моделі випускника, формування іміджу школи та вчителя, підготовки педагогічних колективів до здійснення дослідно-експериментальної, проектувальної та інших інноваційних видів діяльності.

Педагогічна інновація (від лат. "новина", "оновлення", "зміна") — це:

о ідея, яка є новою для конкретної особи; о ідея, для реалізації якої настав час;

о результат творчого пошуку, оригінальних, нестандартних рішень;

о процес створення та поширення нововведень для розв'язання педагогічних проблем.

Педагогічна інновація — це процес реалізації конкретною особою (або групою осіб) ідеї, яка є для неї (них) у цей час новою у навчально-виховному процесі, у результаті якого виникає творчий пошук оригінальних, нестандартних рішень.

Педагогічна технологія — поняття, яке ми застосовуємо до форм процесу: уроку, класної години, класних зборів, інших навчальних занять.

Методика — сукупність методів і прийомів для поповнення технології певного процесу.

Педагогічна інновація визначається:

§ формою: новою чи вдосконаленою;

§ характером: інноваційний продукт, інноваційний процес, управлінська інновація, інфраструктур на інновація.

Класичні та альтернативні педагогічні технології

Технологія авторської школи самовизначення

§ А.Н.Тубельський

§ АЗИМУТ

§ Альтернативне навчання

§ Андрогогіка

§ Асоційовані школи ЮНЕСКО

§ Безперервна освіта

§ Братські школи

§ Бригадний метод у навчанні

§ Брунер Джером

§ Вальдорфська школа

§ Ващенко Г.Г. Виховна система нової національної школи

§ "Великі" школи

§ Відкритий університет

§ Відповідальності освіти (теорія)

§ Вільна школа

§ Віньєтка-план

§ Гербарт Йоганн-Фрідріх

§ Гессен Сергій

§ Гіпнопедія

§ Глобальне навчання

§ Групове навчання

§ Гумбольдт Вільгельм

§ Гуманізація освіти

§ Дальтон-план

§ Декролі Овідій

§ Децентралізація освіти

§ Школа діалогу культур

§ Дістервег Фрідріх Вільгельм Адольф

§ Дух нович О. В. Педагогічна система

§ Дьюї Джон

§ "Ермітаж"

§ Ієна-план школи

§ Кершенштейнер Георг

§ Колумбійська школа розумової зрілості

§ Коменського Яна Амоса педагогічна теорія

§ Компенсуюче навчання

§ Культуровоспитывающая технология дифференцированного обучения по интересам детей (И.Н. Закатова)

§ Локальне виховання

§ Локк Джон о Магістр

§ Методика Рівіна-Дяченка

§ Педагогіка Монтессорі Марії

§ Народна школа

§ Національна школа

§ Недільна школа

§ Нове виховання

§ Нові школи-класи

§ Оксфордський університет

§ Освіта дорослим

§ Особистісно-орієнтоване розвивальне навчання

§ Песталоцці Іоганн Генріх

§ Проблемне навчання

§ Прагматизм у педагогіці

§ Розвивальне навчання

§ Руссо Жан-Жак

§ Технологія повного засвоєння

§ Технологія повного засвоєння (естонський варіант)

§ Технологи програмованого навчання

§ Тоффлер Албін

§ ТРВЗ (ТРИЗ) — теорія розв'язання винахідницьких задач

§ "Університети без стін"

§ Формальна освіта

§ Френе педагогіка (техніка Френе)

§ Цай Юаньпей

§ Школа-парк (М.А. Балан)

§ Школа Петерсена

§ Школа Завтрашнього Дня

§ Школи - магніти

§ ЮНЕСКО

Педагогічні технології початкового навчання

§ Бригадно-індивідуальне навчання

§ Вироблення навичок оптимального читання

§ "Відкриті" школи

§ Дидактична система Л.В. Занкова

§ Диференційоване навчання молодших школярів за С.О. Логачевською

§ Індивідуально-призначене навчання

§ КІТ (креативно-інтелектуальний тренінг)

§ Навчання молодших школярів побудови зв'язних висловлювань за методикою Л.О. Варзацької

§ "Перші кроки", "Крок за кроком"

§ Технологія початкового навчання С.М. Лисенкової

§ Технологія початкового навчання О.М. Лобка

Педагогічні технології закладів нового типу

§ Педагогічні технології авторських шкіл

§ Бальна система оцінювання знань у поєднанні з рецензуванням відповідей

§ Гімназія

§ Групова організація навчальної діяльності учнів

§ Інновація освіти

§ Коледж

§ Коледж де Франс

§ Ліцей

§ Колегіум

§ Модульне навчання

§ Педагогічні технології навчально-виховних комплексів

§ Педагогічні технології виховної роботи українського коледжу

§ Педагогічна інновація

§ Пілотні школи

§ Педагогічні технології Саксаганського ліцею

§ Семестрово-залікова форма організації навчально-виховного процесу

§ 12-бальна система оцінювання навчальних досягнень учнів в освітніх закладах України

§ CASE — кейсове навчання.