Лекции.Орг


Поиск:




Учебно-методическое обеспечение дисциплины. Журналистика и социология




4.1. Основная литература

Журналистика и социология. Россия, 90-е годы/ Ред. -сост. С.Г. Корконосенко. СПб., 2001.

Журналистика и социология: Учебное пособие/ Под ред. И.Д. Фомичевой. М., 1995.

Социология журналистики. Очерки методологии и практики: Учебное пособие/ Под ред. С.Г. Корконосенко. М., 1998.

4.2. Дополнительная литература

Блохин И.Н. Использование результатов социологических исследований в СМИ // Журналистика и социология’95. Новгород; СПб., 1996.

Гоуайзер Ш., Уитт Э. Путеводитель журналиста по опросам общественного мнения. М., 1997. С. 48–49.

Киричёк П.Н. Социология публицистики: Курс лекций. Саранск, 1998.

Системный анализ журналистской деятельности/ Отв. ред. С.Г. Корконосенко. СПб., 1993.

Шишева А.В. Воздействие содержания информации на современную аудиторию // Социол. исслед. 1984. № 1.

СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА В РЕДАКЦИИ

Организационно-методический раздел

1.1. Цель изучения дисциплины

Основная цель преподавания курса – раскрыть роль и методикудеятельности социологических служб в редакциях СМИ.

1.2. Задачи курса

Изучение условий оптимального функционирования социологической службы редакции, ее структуры, опыта и методов работы.

1.3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника

Курс связан с другими специальными дисциплинами по магистерской программе «Социология журналистики». Его особенность заключается в том, что студенты приобретают знания и опыт скорее исследовательской деятельности социологического плана, чем использования методов социологии в журналистском труде. В этом плане курс непосредственно соприкасается с такими дисциплинами, как «Социология и психология аудитории СМИ» и «Социально-психологическое изучение редакции и журналиста».

1.4. Требования к уровню освоения дисциплины

Для достижения поставленных целей студент должен:

– знать исторический и новейший опыт проведения исследований в целях обеспечения редакционной практики;

– уметь программировать работу социологической службы редакции;

– иметь представление о технике и формах проведения конкретных исследований производственного назначения.

1.5. Методические рекомендации

Курс предполагает сочетание лекционной, семинарской и самостоятельной форм обучения. СМИ действуют в условиях рынка, журналистская информация стала товаром, и успех бизнеса зависит от знания того, кто является потребителем, покупателем новостей, насколько сильны позиции конкретного СМИ в сравнении с конкурентами. Информацию такого рода можно заказывать специальным исследовательским центрам. Но некоторые редакции организовали собственные социологические службы, работа которых отличается сравнительной дешевизной для редакций, но большей эффективностью, регулярностью и оперативностью. Квалификация выпускника магистратуры включает в себя умение организовать такую службу и выполнять ее функции. Студентам рекомендуется обратить внимание на опыт, имеющийся как у российских СМИ, так и у зарубежных. Практическое умение проявляется в выполнении учебных заданий по этому профилю, максимально приближенных к реальной работе служб социологического анализа.

Форма итогового контроля – зачет.

Требование к зачету: студент выполняет контрольную работу и отвечает на теоретические вопросы.

Объем дисциплины, виды учебной работы, формы контроля

Вид учебной работы Общее количество часов Семестры
9-й 10-й 11-й 12-й
Аудиторные занятия – лекции – лабораторные работы – практические занятия, семинары          
Контрольные работы, рефераты          
Коллоквиум          
Курсовая работа по дисциплине          
Курсовая работа по специализации          
Зачет          
Экзамен          

Содержание дисциплины

3.1. Темы дисциплин, их краткое содержание и виды занятий

Лекции

1. История возникновения социологических служб в редакциях СМИ. Исследовательские организации в сфере социологии журналистики и массовой информации. Институт общественного мнения при газете «Комсомольская правда» (1960). Новые жанры середины 60-х годов (социологический очерк и социальный портрет) как отражение влияния социологических исследований на журналистику. Опыт социологических служб в редакциях зарубежных СМИ.

2. Социологическая служба в редакции: задачи и организация. Опыт первой в Петербурге службы социологии при издательском доме «Калейдоскоп» (создана в мае 1998). Работа социологической службы в телерадиокомпании «Петербург».

3. Изучение читательского спроса как важнейшее направление деятельности редакционной службы социологии. Аудитория СМИ: понятие и типология. Социология обратных связей редакции. Изучение спроса через службы распространения, с помощью продавцов газет и журналов, постоянных опросов читательской аудитории.

4. Внутриредакционное исследование. Социально-психологические методы изучения журналиста. Опрос в редакциях. Контент-анализ СМИ. Методы эксперимента и наблюдения. Дневник самохронометража. Анализ почты и аудиторных звонков в редакцию. Составление Паспорта редакции.

5. Масштабные социологические исследования. Работа городских исследовательских групп и масштабное исследование силами социологической службы в редакции: сравнительный анализ. Сотрудничество с отделом маркетинга редакции.

6. Реализация рекомендаций социологических служб (обзор практики). Динамика распространения продукции СМИ. Изменение имиджа издания и повышение его рентабельности. Судьба новых проектов на телевидении (НТВ, РТР, ОРТ).

Семинарские занятия

На занятиях анализируется практика социологических служб в редакциях, рассматриваются способы изучения читательского спроса, методы оценки работы редакции и журналистов. На семинарские занятия выносятся следующие темы.

1. Организация работы социологической службы в редакции.

2. Изучение читательской аудитории и спроса на газету.

3. Методы изучения редакции и журналиста.

4. Масштабные социологические исследования.

5. Практическая эффективность социологической службы.

3.2. Примерная тематика контрольных работ

В течение цикла занятий по дисциплине студенты представляют руководителю семинарских занятий контрольные работы: 1) анализ практики социологической службы в редакции конкретного издания, с критической оценкой ее деятельности; 2) разработка программы исследования с редакционно-производственной целью. Работы выполняются на отдельных листах бумаги А4 с прикрепленными к ним документами, подлежащими анализу (если есть документы).

3.3. Примерный перечень вопросов к зачету

1. История возникновения социологических служб в редакциях отечественных СМИ.

2. Опыт деятельности социологических служб в редакциях зарубежных СМИ.

3. Социологическая служба в редакции: задачи и организация.

4. Изучение читательского спроса: задачи и организация исследований.

5. Социология обратных связей редакции.

6. Внутриредакционное исследование: тематика, организация, использование результатов.

7. Контент-анализ СМИ как форма самонаблюдения в редакции.

8. Масштабные социологические исследования в практике СМИ.

9. Сотрудничество социологической службы редакции с исследовательскими центрами.

10. Сотрудничество социологической службы с отделом маркетинга редакции.

11. Реализация рекомендаций социологических служб.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-11-05; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 588 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Лучшая месть – огромный успех. © Фрэнк Синатра
==> читать все изречения...

1253 - | 1212 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.014 с.