Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕример общегрупповой работы на тему Ђѕомойкаї с использованием найденных предметов




 

¬ качестве примера использовани€ найденных предметов и материалов дл€ создани€ группового рисунка можно привести работу одной из групп, работавших на базе реабилитационного центра дл€ наркозависимых (–÷ Ђ¬озвращениеї под —анкт-ѕетербургом). –азработка темы Ђѕомойкаї могла способствовать выражению сложных, подавл€емых чувств, которые нередко переполн€ют тех, кто решил избавитьс€ от наркотической зависимости и только начинает проходить процесс реабилитации. ќсобенностью техники €вл€лось использование любых изобразительных материалов и объектов, в том числе разрешалось выходить на улицу и, перемеща€сь по территории –÷, искать любые предметы Ц как природные, так и неприродные Ц с тем, чтобы при желании включить их в композицию.

ѕосле создани€ из нескольких склеенных листов ватмана довольно значительного пространства (площадью 2×3 метра) группа перешла к работе, расположив бумагу на полу. „ерез некоторое врем€ один из участников группы предложил желающим пойти с ним на улицу на поиски предметов. „асть группы при этом откликнулась на его приглашение. ќстальные были зан€ты рисованием. ѕостепенно с улицы стали приносить разные объекты. —амым крупным из них оказалс€ испорченный холодильник, который, ржаве€ на пустыре, издавал непри€тный запах. Ќесмотр€ на испытываемую некоторыми участниками группы брезгливость, этот предмет все же зан€л свое место в центре композиции (рисунок 29).

„ерез некоторое врем€ в пространстве рисунка по€вилось множество других предметов, в том числе выкрашенный в красный цвет топор, заполненна€ красной краской, изображающа€ отрубленную руку резинова€ перчатка (рисунок 30). ќдин участник группы принес из кухни поднос с разными закусками и информационным буклетом под названием Ђпечень и питаниеї (рисунок 31).

 

–ис. 29. »спорченный холодильник, помещенный в центр группового рисунка

 

–ис. 30. √рупповой рисунок, детали (топор, имитаци€ отрубленной руки)

 

–ис. 31. ƒеталь группового рисунка: поднос с разными закусками

 

ѕосле завершени€ работы над рисунком группе было дано задание описать в свободной форме свои впечатлени€ от процесса и результатов работы. —оздание текстов €вилось дополнительным средством выражени€ противоречивых чувств участников зан€ти€, их отношени€ к себе и окружающему миру. ѕосле создани€ текстов каждый участник группы становилс€ в созданную им часть Ђѕомойкиї и зачитывал свой текст как ответ на увиденное. «атем по взаимному согласию после изъ€ти€ массивных предметов композици€ была вынесена на улицу и сожжена.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 455 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

≈сли вы думаете, что на что-то способны, вы правы; если думаете, что у вас ничего не получитс€ - вы тоже правы. © √енри ‘орд
==> читать все изречени€...

1303 - | 1336 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.