Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


÷ели и задачи обучени€ по дисциплине




—јЌ “-ѕ≈“≈–Ѕ”–Ќ— јя  јƒ≈ћ»я

”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»я » Ё ќЌќћ» »

 

‘ј ”Ћ№“≈“ —ќ÷»јЋ№Ќќ√ќ ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»я

 афедра гуманитарных и социальных наук

”тверждаю

ѕроректор по учебной работе

 


 ирд€шкин ј.¬.

Ђ2ї июл€ 2007 г.

 

–јЅќ„јя ”„≈ЅЌјя ѕ–ќ√–јћћј

учебной дисциплины

ѕ—»’ќЋќ√»я » ѕ≈ƒј√ќ√» ј

 

дл€ специальностей: Ђёриспруденци€ї, Ђ—оциально-культурный сервис и туризмї, Ђ—в€зи с общественностьюї, Ђƒокументоведение и документационное обеспечение управлени€ї, Ђѕеревод и переводоведениеї, Ђћенеджментї, Ђ оммерци€ї, Ђѕрикладна€ информатикаї, ЂЁкономикаї

 

 

¬ид учебной работы  оличество часов ƒл€ специальностей ЂЂ—оциально-ультурный сервис и туризмї, Ђ—в€зи с общественностьюї, Ђƒокументоведение и документационное обеспечение управлени€ї, Ђѕеревод и переводоведениеї, Ђћенеджментї, Ђ оммерци€ї, Ђѕрикладна€ информатикаї, ЂЁкономикаї очной (полной) формы обучени€ II семестр  оличество часов Ђёриспруденци€ї очна€ (полна€) форма обучени€ II семестр
ќбща€ трудоемкость дисциплины    
јудиторные зан€ти€    
Ћекции    
—еминары    
—амосто€тельна€ работа    
¬ид итогового контрол€ зачет зачет

 

 

—анкт-ѕетербург

 


Ћ»—“ –ј——ћќ“–≈Ќ»я » —ќ√Ћј—ќ¬јЌ»я

 

–абоча€ учебна€ программа составлена на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образовани€ к содержанию и уровню подготовки выпускников по направлению гуманитарной и социальной подготовки.

 

—ќ—“ј¬»“≈Ћ№ (—ќ—“ј¬»“≈Ћ»):

 авдангалиева ћ.»., канд. пед. наук, доцент

(инициалы и фамили€, учена€ степень и ученое звание)

 

–абоча€ учебна€ программа обсуждена на заседании кафедры гуманитарных и социальных наук Ђ18ї июн€ 2007 г., протокол є 59/09.

(наименование кафедры)

«аведующий кафедрой ѕуринова √. .

 

–абоча€ учебна€ программа одобрена методической комиссией факультета__социальных наук Ђ25ї июн€ 2007 г., протокол є 10.

(наименование факультета)

ѕредседатель методической

комиссии Ћихацкий ¬.».

(инициалы и фамили€)

 

 

—ќ√Ћј—ќ¬јЌќ:

 

«аведующий кафедрой

гуманитарных и социальных наук

ѕуринова √. .

(инициалы и фамили€)

 

Ђ29ї июн€ 2007 г.

 

 

 

Ќачальник учебного отдела “итов ¬.ј.

(инициалы и фамили€)

 

Ђ29ї июн€ 2007 г.

 

 

 

Ќачальник методического отдела ѕавлющенко ј.¬.

(инициалы и фамили€)


÷≈Ћ≈¬јя ”—“јЌќ¬ ј

» ќ–√јЌ»«ј÷»ќЌЌќ-ћ≈“ќƒ»„≈— »≈ ” ј«јЌ»я

÷ели и задачи обучени€ по дисциплине

÷елью изучени€ дисциплины Ђѕсихологи€ и педагогикаї €вл€етс€ знакомство студентов с пон€тийным аппаратом данного курса; выделение ключевых позиций по наиболее важным проблемам, а также выработка навыков формировани€ системы знаний по психологии и педагогике, необходимых дл€ прин€ти€ компетентных решений в будущей профессиональной де€тельности.

ѕредметом изучени€ дисциплины Ђѕсихологи€ и педагогикаї€вл€етс€ Ц 1)психика человека, про€вл€юща€с€ в его поведении и общении; 2) педагогический процесс.

«адачи обучени€ по дисциплине:

усвоить методологию психологии и педагогики, их основные категории;

научитьс€ руководствоватьс€ психологическими и педагогическими знани€ми при анализе и оценке действий и поступков человека, социально-психологических €влений в обществе, коллективе;

научитьс€ примен€ть на практике научные психологические и педагогические знани€ в процессе межличностного взаимодействи€;

усвоить основные психологические и педагогические закономерности, вли€ющие на эффективность прин€ти€ решений в будущей профессиональной де€тельности.

¬ результате изучени€ дисциплины студенты должны:

иметь представление о проблематике, специфике, содержании современных отечественных и зарубежных психолого-педагогических исследований;

знать теоретические и методологические основы психологии и педагогики;

особенности про€влени€ психических процессов, эмоциональных состо€ний и волевых свойств личности;

основные принципы, методы, приемы саморегул€ции и интерпретации собственного психологического состо€ни€;

механизмы межличностного, внутригруппового, межгруппового взаимодействи€;

организационные формы, методы, средства обучени€ и воспитани€;

уметь научно объ€сн€ть факты и €влени€ психики;

психологически мыслить и давать психологическую характеристику личности;

выстраивать систему взаимоотношений с личностью в соответствии с ее индивидуальными особенност€ми;

анализиру€ социально-психологические процессы в группах и коллективах, управл€ть ими;

вырабатывать психолого-педагогические решени€ по поддержанию благопри€тного микроклимата, установлению межличностных отношений;

предупреждать негативные €влени€ в поведении и взаимоотношени€х с другими.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 309 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќеосмысленна€ жизнь не стоит того, чтобы жить. © —ократ
==> читать все изречени€...

1238 - | 1076 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.