Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


Ћекци€ 15. ÷ель воспитани€, социальна€ обусловленность




ѕлан:

  1. «начение целей воспитани€ дл€ педагогической теории и практики
  2. ѕроблема цели воспитани€ в истории развити€ человечества
  3. ћногообразие целей воспитани€

—–—ѕ 22

  1. ћетоды воспитани€ и их характеристика
  2. ¬ыполнить логико-структурную схему по характеристике:

- Ћичностно-ориентированное воспитание как цель современной школы

- ¬оспитание поликультурной личности как главна€ задача школ  азахстана

- ќбщечеловеческа€ цель воспитани€ Ц формирование всесторонне и гармонически развитой личности

—–— 22

1.–азработать программу самообразовани€.

2.—оставить таблицу:

’арактеристика целей воспитани€ в документах об образовании («акон –  Ђќб образованииї,  онцепци€ этнокультурного образовани€ – ,  омплексна€ программа воспитани€ в учреждени€х образовани€)

Ћитература:

1. «агв€зинский ¬.». ќбща€ педагогика. √риф ”ћќ ћќ –‘: ”чебное пособие »зд. ¬ысша€ школа. 2008 Ц 391с.

2.  оркива ¬.». ƒидактика. ¬ схемах и таблицах. Ц  араганда. 2013. Ц 209с.

3.  омплексна€ программа воспитани€ в образовательных организаци€х –  2006-2011гг. Ц ј., 2006.

4.  онцепци€ воспитани€ в системе непрерывного образовани€ ћќЌ –  от 16 но€бр€ 2009г.

5.  онцепци€ этнокультурного образовани€ в –еспублике  азахстан

6. –адугин ј.ј. ѕсихологи€ и педагогика Ц ћ., 1999. Ц — 193-197

7. ѕодласый ».ѕ. ѕедагогика: новый курс. Ц ћ., 2000. Ц —.202-209

8. ѕедагогика: педагогические теории, системы и технологии / ѕод ред. —.ј. —мирнова Ц ћ., 2001. Ц —. 30-38

9. —тол€ренко Ћ.ƒ. ѕедагогика Ц –-н-ƒ., 2000. Ц —. 109-115

10. ѕедагогика / ѕод ред. ¬.ј. —ластенина, ».‘. »саева, ј.». ћищенко, ≈.Ќ. Ўи€нова. Ц ћ., 1998. Ц —.228-232

Ћекци€ 16. Ќаучное мировоззрение как основа интеллектуального развити€ школьника

ѕлан:

1. —ущность мировоззрени€ и его компоненты

2. ‘илософские основы мировоззрени€

3. ÷енностные ориентации личности

4. ѕути и средства формировани€ мировоззрени€ личности

—–—ѕ 23

1.ƒетский коллектив как фактор социализации личности школьника

2.ћировоззрение как €дро формирующейс€ личности

3.¬ыполнить логико-структурную схему по характеристике:

- научное мировоззрение,

- критерии сформированности мировоззрени€ учащихс€,

—–— 23

—оставить примерную тематику нравственного просвещени€ учащихс€ класса (класс по выбору)

—еминар 8. ÷ѕѕ как предмет педагогики и объект де€тельности учител€

ѕлан:

  1. —ущность ÷ѕѕ, закономерности, принципы
  2. ÷ѕѕ как объект де€тельности учител€

—–—ѕ 24

—оставить таблицу закономерностей и принципов ÷ѕѕ.ƒать их характеристику.

—–— 24

—оставить логико-структурную схему ÷ѕѕ

Ћитература:

1. Ѕабанский ё. . ѕедагогика. Ц ћ., 1988. Ц —. 125-136

2.  рившенко Ћ.ѕ. ѕедагогика. Ц ћ., 2004.

3. Ћихачев Ѕ.“. ѕедагогика. Ц ћ., 2003. Ц —. 315-323

4. ѕедагогика / ѕод ред. ¬.ј. —ластенина, ».‘. »саева, ј.». ћищенко, ≈.Ќ. Ўи€нова. Ц ћ., 2002. Ц —. 300-312

5. —ластенин ¬.ј.,  аширин ¬.ѕ. ѕсихологи€ и педагогика. Ц ћ., 2001. Ц —. 271-276

6. ’арламов ».‘. ѕедагогика. Ц ћ., 1997. Ц —. 415-429

7. ѕедагогика: ”чебник. Ц јлматы: Print.S. 2005. Ц 364с.

8. ѕедагогика /ѕод ред.  рившенко Ћ.“. Ц ћ., 2004 г.

9.  узнецов ¬.». ѕринципы активной педагогики-ћ,2001.

10. ѕодласый ».ѕ. ѕедагогика.  н. 1. Ц ћ., 1999.

11. ќбщие основы педагогики: учеб. дл€ вузов / ¬.¬.  раеевский.- ћ.: јкадеми€, 2003.- 256с.

12. Ќургалиева √. . и др. —равнительна€ педагогика -ј., 2000

Ћекци€ 17. —ущность и содержание воспитани€ в целостном педагогическом процессе

ѕлан:

1. ¬оспитание как специально организованна€ де€тельность

2. “еори€ и содержание воспитани€:

а) формирование умственной культуры личности, ее сущность

б) формирование основ нравственной культуры личности

в) формирование эстетической культуры личности

г) формирование политической и правовой культуры личности

д) формирование экономической и трудовой культуры школьников

—–—ѕ 25

¬ыполнить логико-структурную схему по характеристике:

- —ущность и содержание умственного воспитани€ личности,

- —ущность и содержание нравственного воспитани€ личности,

- —ущность и содержание эстетического воспитани€ личности,

- —ущность и содержание правового воспитани€ личности,

- —ущность и содержание политического воспитани€ личности,

- —ущность и содержание трудового воспитани€ личности,

- ‘ормирование культуры межнационального общени€.

- —ущность и содержание физического воспитани€ личности,

- —ущность и содержание экологического воспитани€ личности,

- —ущность и содержание валеологического воспитани€ личности,

- —ущность и содержание полового (гендерного) воспитани€ личности.

—–— 25

—оставить таблицу различных видов де€тельности

Ћитература:

1. јфонина √.ћ. ѕедагогика. Ц –остов-на-ƒону, 2002.

2. Ћихачев Ѕ.“. ѕедагогика Ц ћ., 2003 г., 390-404 с.

3.  омплексна€ программа воспитани€ –  Ц ј., 2000 г.

4. ћаленкова Ћ.». “еори€ и методика воспитани€Ц ћ., 2002 г., 173с.

5. ѕодласый ».ѕ. ѕедагогика: новый курс.  н. II. Ц ћ., 2003.

6. ќбщие основы педагогики [“екст]: учебник / ¬.».  оркина, √.—. “ишмаганбетова; ћќиЌ– ,  √”им.≈.ј.Ѕукетова.-  араганда: »ѕ "»здательство јҚЌҰ–", 2013.- 172 с.

7. —азонов ¬.ѕ. ќрганизаци€ воспитательной работы в школе Ц ћ., 2000

8. —ластенин ¬.ј. ѕсихологи€ и педагогика Ц ћ., 2001 г.

9. Ќарод Ц истинный воспитатель / —ост.  алиев —. Ц ј., 2000

10. ѕрежников ».—. ѕрофориентаци€ в школе: игры, упражнени€, опросники. Ц ћ.: Ђ¬ј ќї, 2005. Ц 287с.

11. ‘ранковска€ ќ.Ќ. ƒидактические методы и формы развити€ мышлени€ школьников. Ц јлматы, 2005. Ц 122с.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1270 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћучша€ месть Ц огромный успех. © ‘рэнк —инатра
==> читать все изречени€...

1219 - | 1191 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.01 с.