ТЕМА: Історико-теоретичні основи естетичного та екологічного виховання. Природа як засіб і джерело естетичного й екологічного виховання особистості

МЕТА: Простежити історію розвитку проблеми естетичного виховання; розкрити можливості естетики і мистецтва у формуванні особистості школяра; ознайомитись із формами, методами, прийомами естетичного та екологічного виховання учнів на уроках і в умовах вільного часу.

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:

1. Теорія і практика естетичного виховання в історії педагогіки.

2. Сутність, завдання і джерела естетичного виховання. Тенденції розвитку естетичного виховання.

3. Естетичне виховання на уроках (за спеціальністю студента) і в позаурочний час.

4. Екологічне виховання як інноваційний напрям виховання сучасної молоді.

ПРОБЛЕМНІ ПИТАННЯ:

1. Дайте порівняльний аналіз основних принципів і конкретних методичних знахідок при організації естетичного виховання в «Домі радості» Вітторіно-де-Фельтре і «Школі радості» В.О.Сухомлинського. /Історія педагогіки, розд. «Виховання. школа і педагогічна думка у феодальному суспільстві»; В.О.Сухомлинський «Серце віддаю дітям», розд. «Школа радості» //Вибр. твори: в 5-ти тт. –Т.3.-С.9-98/.

ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ І ВПРАВИ:

1. Підготовте анотований список літератури з теорії та методики естетичного виховання (10-15 сучасних джерел).

2. Запропонуйте теми і можливі форми проведення виховних заходів естетичного спрямування (5-7 тем).

3. Складіть план проведення однієї колективної творчої справи (естафета мистецтв, конкурс юних митців, гра „Подорож у світ прекрасного”, „Турнір лицарів” тощо з методичним обґрунтуванням.

Державні документи:

1. Концепція естетичного виховання учнівської молоді в умовах відродження української національної культури // Інформаційний збірник Міністерства освіти України. – 1992. – №5. – С.2-9. – ксерокопія, аналіз

ПІДРУЧНИКИ ТА НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ ПОСІБНИКИ:

1. Бойко, А. М. Індивідуальні тьюторські завдання для самостійної роботи студентів II-V курсів. (Інтегрований курс теорії та історії педагогіки) [Текст]: [навч. посіб.] / Алла Микитівна Бойко; [Полт. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка]. – К.; Полтава: КНТ: ПНПУ, 2010. – 400 с.

2. Вишневський О.І. Теоретичні основи сучасної української педагогіки. Посібник для студентів вищих навчальних закладів. – Дрогобич: Коло, 2003. – С. 487-499.

3. Волкова Н.П. Педагогіка: Навч. посібник. – К.: Академія, 2001. – С. 113-115; 121-124.

4. Енциклопедія педагогічної науки України [Текст] / автор-упоряд. В. В. Болгов. – К.: Українська конфедерація журналістів, 2010. – 384 с.

5. Зайченко, І. В. Історія педагогіки [Текст]: у 2 кн.: навч. посіб. для студ. вищих навч. закл. Кн. 1. Історія зарубіжної педагогіки / Іван Васильович Зайченко. – К.: Слово, 2010. – 624 с.

6. Зайченко, І. В. Історія педагогіки [Текст]: у 2 кн.: навч. посіб. для студ. вищих навч. закл. Кн. 2. Школа, освіта і педагогічна думка в Україні / Іван Васильович Зайченко. – К.: Слово, 2010. – 1032 с.

7. Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка: Підручник. – К.: Знання-Прес. – 2003. – С. 277-286.

8. Лозова В.І., Троцко Г.В. Теоретичні основи виховання і навчання: Навчальний посібник. – Харків: ОВС, 2002. – С. 88-101.

9. Максимюк С.П. Педагогіка: Навчальний посібник. – К.: Кондор, 2005. – С. 331-3333.

10. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка. Навчальний посібник. – 2003. – С. 421-424; 428-430.

11. Пальчевський С.С. Педагогіка: Навч. посіб. – К.: Каравела, 2007. – С. 444-451.

12. Педагогіка: Інтегрований курс теорії та історії: / За ред. А.М.Бойко. – Ч. 1. – К., 2002. С. 241-257.

13. Фіцула М.М. Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. – К.: Академія, 2002. – С. 276-278; 293-297.

ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА:

1. Вахмяніна, О. М. Формування системи морально-естетичного виховання особистості [Текст] / О. М. Вахмяніна // Виховна робота в школі. – 2011. – № 6. – С. 2–10.

2. Дерябо С.Л. Экологическая педагогика и психология: Учеб. пособ. для студ. Вузов / С.Л. Дерябо, В.А. Ясвин. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. – 480 с.

3. Листопад О.Г. Нетрадиционные методы в экологическом воспитании и образовании / Укр. представительство Ассоц. „зеленой” прессы СоЭС; Киевский эколого-культ. центр. – К., 1996. – 128 с. – (Природоохр. пропаганда; Вып.4).

4. Литовка, В. Екологічний гуманізм - базовий алгоритм для подолання суспільством екологічної кризи [Текст] / В. Литовка // Біологія. – 2011. – № 6. – С. 3–12.

5. Лихачёв Б.Т. Теория эстетического воспитания школьников. — М.: Просвещение, 1985.

6. Молодід, А. Естетичне виховання в системі педагогіки життєтворчості [Текст] / А. Молодід // Дефектолог. – 2010. – № 12. – С. 38–42.

7. Неменский Б.М. Мудрость красоты. О проблемах эстетического воспитания: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1981. – 190 с.

8. Писарчук Е.А. Екологічне виховання учнів: Посіб. для вчителів / Е.А.Писарчук, А.М.Кухта. – К.: Рад. шк., 1990. – 87 с.

9. Совгіра, С. В. Сутність і структурні компоненти екологічного світогляду особистості [Текст] / С. В. Совгіра // Екологічний вісник. – 2010. – № 4. – С. 26–28.

10. Стельмахович М.Г. Народна педагогіка.-К.:Рад.школа,1985.-С.211-222 /розд. «Погляди на красу та прилучення дітей до прекрасного»/.

11. Стерхова, Н. С. Эстетическое воспитание как философский и психолого-педагогический феномен [Текст] / Н. С. Стерхова // Педагогическое образование и наука. – 2010. – № 10. – С. 30–35.

12. Сухомлинський В.О. Серце віддаю дітям //Вибр.твори: В 5 т. – Т.5 /розд. «Школа під голубим небом», «Природа – джерело здоров’я, «Кожна дитина – художник», «Турбота про живе і прекрасне», «Ми слухаємо музику», «Зимові радості і турботи», «Наш куточок краси»/.

13. Таран, Д. Екологічне виховання школярів як засіб розвитку громадянських рис особистості та національної самосвідомості [Текст] / Д. Таран // Біологія. – 2010. – № 27. – С. 17–20.

14. Федь А.М. Эстетическое воспитание на уроках по основам наук. – К.: Рад. школа, 1984. – 239 с.

15. Черевко, Л. А. Екологічне виховання учнів у навчально-виховному процесі [Текст] / Л. А. Черевко // Обдарована дитина. – 2010. – № 3. – С. 19–25.

ДОДАТКОВА ЛІТЕРАТУРА:

1. Богданова О.А. Воспитательные возможности внеклассной театральной деятельности // Методист. – 2006. – №1. – С.49-50.

2. Глущенко, О. Завтра начинается сегодня: формирование экологической культуры у детей [Текст] / О. Глущенко, Т. Чугайнова // Воспитательная работа в школе. – 2010. – № 6. – С. 44–52.

3. Донець З. Архітектурна культурна спадщина у навчанні й вихованні // Рідна школа. – 2006. – №3. – С.29-31.

4. Дяченко-Богун, М. Методи і форми організації природо-охоронного виховання старшокласників [Текст] / Марина Дяченко-Богун // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2010. – № 3. – С. 47–50.

5. Дячук, Т. Екологічний вектор у навчально-виховному процесі [Текст] / Тетяна Дячук // Біологія. – 2010. – № 21. – С. 3–29.

6. Зыкова, О. Экологическое воспитание работа с родителями [Текст] / О. Зыкова // Воспитательная работа в школе. – 2011. – № 4. – С. 79–86.

7. Котюк, О. Роль екологічних акцій та дослідницької роботи у вихованні екологічної культури школярів [Текст] / О. Котюк // Біологія. – 2011. – № 6. – С. 13–29.

8. Омельченко Г.М. Музичне виховання молоді // Виховна робота в школі. – 2005. – №10. – С.52-55.

9. Писарева, Л. И. Экологическая культура и образование за рубежом [Текст] / Л. И. Писарева // География и экология в школе ХХI века. – 2009. – № 9. – С. 74–79.

10. Сатарова Л. Жемчуг исканий // Искусство в школе. – 2006. – №2. – С.12-14. Как увлечь детей искусством, научить видеть в живописи выражение чувств и мыслей художника.

11. Тарасюк, Г. Екологічна поведінка - пріоритет екологічного виховання [Текст] / Г. Тарасюк // Біологія. – 2011. – № 24. – С. 15–18.

12. Усик Г. Розробка інноваційної системи естетичного виховання в умовах сільського регіону // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2007. – №1-2. – С.33-35.

13. Чикаленко Р.В. Естетика - наука про прекрасне, мова мистецтв. Якою мовою говорить мистецтво? // Позакласний час. – 2006. – №17-18. – С.101-106.

ЛІТЕРАТУРА ДЛЯ КОНСПЕКТУВАННЯ: (3 першоджерела на вибір)

1. Гмитрук Н.М. Вікові особливості естетичного виховання // Позакласний час. – 2006. – №17-18. – С.91-93. – Ч/З№ 4

2. Федоров А.В. Отношение учащихся к насилию на экране, причины и следствия их контакта с экранным насилием // Педагогическая диагностика. – 2007. – №2. – С.129-139. – Ч/З№ 4

3. Кирнарская Д. Музыка - лучший педагог // Искусство в школе. – 2005. – №1. – С.3-6.- №2.- С.3-6. – Ч/З№ 1

4. Миропольска Н.Є. Естетичне виховання старшокласників: індивідуальний підхід // Педагогіка і психологія. – 2005. – №3. – С.18-24. – Ч/З№ 4

5. Гундорова И. Телевидение и нравственность: возможен ли союз? // Школьный психолог: Прилож. к газ. "Первое сент.". – 2006. – №12. – С.36-39. – Ч/З№ 4

Модуль 5. Зміст процесу виховання в історико-педагогічному розвитку

ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ № 4 (8)