Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань

Оцінювання знань студентів з навчальної дисципліни “ФІНАНСИ” здійснюється на основі:

(а) результатів поточної успішності (шляхом обрахунку середнього балу за два навчальні семестри),

(б) екзамену.

Максимально можлива оцінка за знання програмного матеріалу дорівнює 100 балів.

підсумкова оцінка (максимум 100)

оцінка за поточну успішність

оцінка за екзамен

ПОТОЧНИЙ КОНТРОЛЬ СТУДЕНТІВ ДЕННОЇ І ВЕЧІРНЬОЇ ФОРМ НАВЧАННЯ

Об’єктом оцінювання є знання окремих складових робочої програми навчальної дисципліни.

Оцінюванню підлягає:

ü матеріал, викладений на лекціях,

ü питання, розглянуті та обговорені на семінарських і практичних заняттях,

ü матеріал, опрацьований самостійно

Позитивні оцінки студент отримує:

(a) за систематичну та активну роботу на семінарських заняттях. При цьому Оцінюванню підлягають: рівень знань, продемонстрований у відповідях і виступах на семінарських заняттях; активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття, виконання завдань оперативного письмового контролю на семінарському занятті; результати пілотного опитування, участь у тренінгах, ділових іграх та інші форми роботи за дисципліною “ФІНАНСИ”, які застосовуються в поточному навчанні студентів.

Систематична та активна робота студентів на семінарських заняттях формує «ціну заняття»

(b) за презентацію індивідуальних завдань, передбачених робочою програмою дисципліни.

Оцінюванню підлягають: підготовка і презентація міні-лекцій з проблемних питань на основі самостійного опрацювання теми в цілому чи окремих питань, експертної оцінки на основі виконання розрахунків, рефератів, укладання бібліографії (реферативних матеріалів з публікацій), складання комплексного фінансового кросворду, а також участь у роботі дискусійного клубу з фінансів і щорічної наукової студентської конференції КНЕУ (секція кафедри фінансів)

(c) за виконання контрольних (модульних) робіт, Оцінюванню підлягають: теоретичні знання та практичні навички, яких набув студент після опанування певного завершеного розділу навчального матеріалу. Контрольні роботи можуть проводитися у формі тестів, відповідей на теоретичні питання або розв’язання практичних завдань, розв’язання виробничих ситуацій (кейсів) тощо. Завдання для виконання контрольних (модульних) робіт розробляє викладач, який проводить семінарські заняття.

За один семестр може бути не більше 2 -х контрольних робіт.

Плани семінарів – див. Додаток А.

Тематика індивідуальних завдань – див. Додаток Б.

Технологія оцінювання знань студентів за результатами поточного контролю

Оцінювання поточної успішності студентів проводиться в балах, які виставляються до журналу.

Максимальна сума балів поточного контролю в кожному семестрі – 50, які розподіляються наступним чином:

	V семестр	VІ семестр
Систематичність та активність роботи на семінарських заняттях
презентація індивідуальних завдань
Виконання контрольних (модульних) робіт	12 х 1 шт.	6 х 2 шт.*

* Викладач має право прийняти рішення про проведення у ІІ семестрі не двох, а однієї модульної контрольної роботи; при цьому сума балів модуль становить 12 балів. Студентам доводиться ця інформація на початку семестру.

(a) Оцінювання систематичності та активності роботи:

1.	відповіді на питання за темою семінару	0-5 балів
2.	виконання завдань оперативного письмового контролю	0-4 бали
3.	пілотне опитування	0-2 бали
4.	змістовні доповнення	0-1 бал
5.	участь у науково-пошуковій творчій роботі, тренінгах, ділових іграх, тощо	0-5 балів

Критерії оцінювання поточної систематичності та активності роботи студента:

Рівень знань	Критерії оцінювання	Бали
Усні відповіді	Оперативний контроль	Пілотне опитування
Відмінний	ü повна підготовка студента з усіх питань, які виносяться на семінарське заняття, ü правильне розуміння змісту програмного матеріалу, ü здатність до аргументації, вміння проводити порівняльний аналіз, ü знання актуальних фактичних даних відповідно до теми
Дуже добрий	ü повна підготовка студента з усіх питань, які виносяться на семінарське заняття, ü правильне розуміння змісту програмного матеріалу, ü неповна або недостатньо вагома аргументація, незначні помилки в порівняльному аналізі, ü недостатня обізнаність з фактичним матеріалом
Добрий	ü повна підготовка студента з усіх питань, які виносяться на семінарське заняття, ü у цілому правильне розуміння змісту програмного матеріалу, можливі несуттєві помилки, ü деякі труднощі з порівняльним аналізом та аргументацією, ü значні помилки з фактичними даними		1,5
Задовільний	ü неповна підготовка студента з усіх питань, які виносяться на семінарське заняття, ü є значні помилки у розумінні змісту програмного матеріалу, ü значні труднощі з порівняльним аналізом та аргументацією, ü необізнаність з фактичними даними
Незадовільний	ü підготовка студента з усіх питань, які виносяться на семінарське заняття, на рівні ознайомлення з матеріалом, ü є грубі помилки у розумінні змісту програмного матеріалу або його нерозуміння ü нездатність до порівняльного аналізу та аргументації, ü необізнаність з фактичними даними

Ціна» заняття

«Ціна» заняття залежить від:

А) індивідуальної активності та рівня підготовки студента,

Б) видів завдань, які пропонуються викладачем за темою семінарського заняття відповідно до форми його проведення.

Отже, у цілому «ціна заняття» за поточну аудиторну роботу становить:

Види робіт	Максимальна кількість балів	Кількість робіт за семестр	Максимальна «ціна» виконання завдання за семестр
V сем.	VІ сем.	V сем.	VІ сем.
Усна відповідь
Оперативний письмовий контроль
Пілотне опитування
Доповнення		не обмежено	не обмежено	-	-
РАЗОМ	х	х	х
Основною формою навчання в теоретичному фундаментальному курсі «Фінанси» є співбесіда та усні відповіді. У зв’язку з тим, що кожний студент групи не може давати відповіді на програмні питання на кожному семінарі, «ціна» одного заняття встановлюється на рівні 5 балів. Якщо студент в результаті сумування балів за поточну аудиторну роботу, виставлених до журналу, отримує більше 30 балів, викладач у колонку загального підсумку балів за поточну аудиторну роботу за семестр проставляє 30 балів.

Індивідуальна «ціна» заняття для студента може бути визначена за наступною формою:

Види робіт \ бали							РАЗОМ
Повна відповідь на питання семінару (усне опитування)
Оперативний письмовий контроль						х
Пілотне опитування				х	х	х
Змістовні доповнення, конструктивна участь в обговоренні проблемних питань, мозковому штурмі тощо			х	х	х	х
«Ціна» заняття за темою	х	х	х	х	х	х

(b) Презентація індивідуальних завдань – 0-8 балів.

Розподіл балів відповідно до рівня знань студента:

Рівень знань	Кількість балів	Критерій оцінювання*
Відмінний		Чітка постановка актуальної проблеми, високий рівень систематизації матеріалів, висока якість аналізу, вагома аргументація, обґрунтованість і конкретність висновків
Добрий		Недостатній рівень (у незначній мірі) виконання хоча б одного з вищеназваних критеріїв
Задовільний		Нечітко поставлена проблема, низька якість систематизації матеріалів, описовий характер фактичних даних, невагома аргументація, недостатня обґрунтованість висновків
Незадовільний		Відсутність чіткої постановки проблеми, несистематизований матеріал, описовий характер даних, відсутність аргументації, необґрунтованість і неконкретність висновків

* Під час оцінювання викладач обов’язково враховує (1) самостійність проведення дослідження, (2) якість представлення результатів дослідження, вміння самостійно викладати текст (без зачитування)

Розподіл балів відповідно до рівня знань студента:

Рівень знань	Кількість балів	Критерій оцінювання – це рівень розкриття завдань модуля
12 балів	6 балів
Відмінний			90-100%
Дуже добрий			80-89 %
Добрий			70-79 %
Задовільний			60-69%
Мінімальний			50-59 %
Незадовільний			0-49 %

За використання недозволених джерел і підказок студент отримує 0 балів (без права повторного виконання модуля.).

Оцінки до журналу виставляються з кратністю до 0,5 балів, а підсумкові оцінки – з кратністю до 1 бала (з округленням на користь студента).

Кількість балів, отриманих студентами на кожному семінарському занятті, сумується і включається в загальну суму балів поточної успішності разом з балами за модульні контрольні роботи.

У разі невиконання завдань поточного контролю з об’єктивних причин, студент має право, за дозволом декана, скласти їх до останнього семінарського заняття. Час та порядок складання визначає викладач, який проводить семінари.

Результати поточного контролю за перший семестр вносяться до відомості, яка зберігається в деканаті до кінця наступного семестру. Сума балів поточного контролю за другий семестр виставляється до тієї ж відомості, після чого обраховується середній бал за два семестри за поточну успішність:

оцінка за поточну успішність	=		оцінка поточної успішності в V семестрі	+	оцінка поточної успішності в VІ семестрі
(максимум 50 балів)		(максимум 50 балів)		(максимум 50 балів)

ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ

Підсумковий контроль з дисципліни “ФІНАНСИ” проводиться у формі іспиту.

Завданням іспиту є перевірка розуміння студентом програмного матеріалу в цілому, логіки та взаємозв’язків між окремими розділами, здатності творчого використання накопичених знань, уміння сформувати своє ставлення до певної фінансової проблеми.

Готуючись до іспиту, студент самостійно здійснює систематизацію вивченого матеріалу, а також інших тем і питань для самостійного опрацювання, які включено до програми курсу “ФІНАНСИ”.

Іспит проводиться за розкладом екзаменаційної сесії. Екзамени проводяться комісією у складі: лектор потоку, викладачі, що проводять семінарські заняття. Склад комісії призначає кафедра.

Іспити в письмовій формі проводяться за єдиними білетами, які складаються кафедрою. Кожен білет має своєрідний номер, в якому вказується номер білета, ряд і місце в аудиторії, де проводиться іспит (наприклад, № 7 (5/4) — білет №7, ряд 5, місце 4). Номер білета записується в бланк письмової роботи. Нумерація білетів проводиться комісією, що приймає іспит.

На іспит виносяться вузлові питання, завдання, що потребують творчої відповіді та уміння систематизувати отримані знання і застосовувати їх при вирішенні аналітичних завдань тощо.

Технологія оцінювання знань студентів за результатами пІДСУМКОВОГО контролю

Кожне з питань екзаменаційного білету оцінюється залежно від рівня знань від 2 до 5 балів (відповідно до шкали оцінювання Міністерства освіти і науки України). Для переведення результатів екзамену до 100-бальної шкали, набрані бали множаться на 2 (крім незадовільної оцінки).

Оцінювання питань екзаменаційного білету
Рівень знань	Оцінка одного питання білету за 100-бальною шкалою
Відмінний
Добрий
Задовільний
Незадовільний

Відповідь, яка оцінюється на “відмінно” має відповідати таким вимогам:

ü повний, розгорнутий, вичерпний виклад змісту поставленого питання або проблеми;

ü повний перелік необхідних для розкриття змісту питання економічних категорій та законів;

ü виявлення творчих здібностей у розумінні, викладенні й використанні навчально-програмного матеріалу;

ü здатність здійснювати порівняльний аналіз різних теорій, концепцій, підходів та самостійно робити логічні висновки й узагальнення; знання історії створення таких теорій та еволюції поглядів основних представників;

ü уміння користуватись методами наукового аналізу економічних явищ, процесів і характеризувати їхні риси та форми виявлення;

ü демонстрація здатності висловлення та аргументування власного ставлення до альтернативних поглядів на дане питання;

ü використання актуальних фактичних та статистичних даних, знань дат та історичних періодів, які підтверджують тези відповіді на питання;

ü знання необхідних законів і нормативних матеріалів України, міжнародних та міждержавних угод з обов’язковим на них посиланням під час розкриття питань, які того потребують;

ü знання точних назв та функцій національних та міжнародних кредитно-фінансових установ, історії їх створення і ролі при вирішенні проблем, які ставляться у конкретному питанні;

ü засвоєння питань програми курсу відповідно до основної та додаткової літератури.

Відповідь, яка оцінюється на “добре” має відповідати таким вимогам:

ü згідно з вимогами до відповіді на найвищий бал не виконано хоча б одна з цих вимог (якщо вона явно потрібна для вичерпного розкриття питання);

або:

ü у цілому правильно розкритий за зазначеними вимогами зміст відповіді, але допущені незначні помилки під час:

а) використання цифрового матеріалу;

б) посилання на конкретні історичні періоди та дати;

в) формулювання назв провідних фінансових та кредитних установ та завдань, які перед ними ставляться, а відносно міжнародних (особливо учасником яких є Україна) — у переліку країн учасниць;

г) визначення авторства і змісту в цілому правильно зазначених теоретичних концепцій, що спотворює логіку висновків під час відповіді на конкретне питання.

Відповідь, яка оцінюється на “задовільно” має відповідати таким вимогам:

або:

ü у цілому правильно розкритий за зазначеними вимогами зміст відповіді, але допущені значні помилки під час:

а) використання цифрового матеріалу;

б) посилання на конкретні історичні періоди та дати;

Відповідь оцінюється на “незадовільно” за таких обставин:

ü згідно з вимогами до відповіді на найвищий бал не виконано три чи більше вимоги (якщо вони явно потрібні для вичерпного розкриття питання);

ü одночасно допущені дві чи більше значні помилки, які визначені у критерії оцінки питання в 5 балів;

ü зроблені під час відповіді висновки не є правильними чи загальновизнаними при відсутності у відповіді студента доказів і раціональних аргументів на їх користь;

ü характер відповіді дає підставу стверджувати, що особа, яка складає іспит, неправильно зрозуміла зміст питання чи не знає правильної відповіді і тому не відповіла на нього по суті, допустивши грубі помилки у змісті відповіді, або давши відповідь не на поставлене в білеті питання.

Виконання студентами екзаменаційного завдання повинно носити виключно самостійний характер: за використання заборонених джерел (шпаргалок, засобів зв’язку та ін.) чи підказок студент знімається з іспиту та одержує 0 балів.

Результати екзамену оцінюються в діапазоні від 0 до 60 балів включно (для студентів заочної форми навчання – від 0 до 100 балів включно):

ü У разі якщо відповіді студента оцінено менше ніж у 30 балів, він отримує незадовільну оцінку за результатами екзамену, а набрані за екзамен бали не враховуються в загальній підсумковій оцінці.

Загальна підсумкова оцінка за вивчення курсу “ФІНАНСИ” дорівнює сумі балів, отриманих протягом семестру в ході поточного контролю;

ü якщо студент отримав від 30 до 60 балів (а для студентів заочників від 30 до 100 балів), тоді загальна підсумкова оцінка з дисципліни складається з суми балів за результатами поточного контролю знань та за виконання завдань, що виносяться на іспит. При цьому, якщо студент отримав більше 100 балів, до відомості виноситься сума в 100 балів.

Оцінювання знань студентів, що складають іспит, здійснюється за 100-бальною шкалою. Бали переводяться в 4-бальну шкалу та шкалу за системою ЕСТS у такому порядку:

Оцінка за шкалою КНЕУ	Оцінка за національною шкалою	Оцінка за шкалою ECTS
90-100	відмінно	A
80-89	добре	B
70-79	C
66-69	задовільно	D
60-65	E
21-59	незадовільно з можливістю повторного складання	FX
0-20	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни	F

^*Враховує поточну і підсумкову успішність (за умови, що на іспиті студент набрав не менше 30 балів)

Результати перевірки фіксуються в екзаменаційній відомості та при позитивній оцінці – в заліковій книжці студента.