Предметом экономики труда является социально-трудовые отношения и социальные процессы в сфере труда.
Социальные процессы в сфере труда - это процессы формирования, функционирования, развития (или деградации) социальных групп и конкретных работников. Среди них можно выделить следующие:
1. Труд как базовый социальный процесс: человек в процессе трудовой деятельности определяет свой социальный статус, который является основой для удовлетворения потребностей, развития способностей, реализации отдыха.
2. Социально-интегративные процессы - процессы объединения людей в социальную группу, формирование чувства полезности рабочих в организации.
3. Ценностно-ориентационные - это процессы формирования позитивной трудовой мотивации работников.
4. Преобразовательно-поддерживающие процессы - связанные с трудовой мобильностью рабочей силы: движение кадров, профессионально-квалификационные изменения, усовершенствования рабочих мест, развитие трудовой карьер.
Основная цель социологических исследований - повышение эффективности трудовой деятельности при обеспечении развития рабочих, удовлетворения их потребностей, формирование позитивных отношений в коллективе.
Социологическое исследование - это анализ социальных явлений и социальных процессов с помощью специальных методов.
Социологическое исследование проводится в 5 этапов:
1) подготовка к проведению исследования, формирование его программы;
2) сбор социологической информации;
3) подготовка информации к обработке и обработка;
4) анализ обработанной информации, формирование выводов;
5) разработка практических рекомендаций.
Методы проведения СИ - анализ документов; опрос (анкетирование, интервью, социометрия, экспертиза); наблюдения; эксперимент.
Программа социологического исследования - это документ, где определяются: методология и методы исследования, проблема, которая требует решения; цель и задачи исследования; объект и предмет; выдвигаются исходные гипотезы; уточняются понятия, которые используются; состоит организационно-технический план работ.
Объектом исследования выступает носитель проблемной ситуации (социальная группа, совокупность людей). Он должен быть:
· четко определенным (профессиональная, отраслевая, территориальная принадлежность; функциональная определенность - определяются межличностные отношения на работе, производственные связи, отдыха...)
· ограничен временным фактором (изучается в статике или в динамике, с которым временным интервалом)
· количественно определенным (изучаются вся совокупность, выборка, репрезентативность выборки);
· описанным в системе факторов, которые влияют на его состояние.
Предметом исследования считаются те созданные объекты или сферы их функционирования, которые нужно изучить для решения поставленных задач, выполнение сформулированной цели.
Гипотеза - научное предвидение, которое задает направление всему исследованию. Она формулируется на основе предыдущего системного анализа объекта исследования.
Функции социологических исследований:
1. Информационно-исследовательская - направлена на создание базы социальной информации, которая постоянно обновляется и дополняется.
2. Организационно-внедренческая - разработка по результатам анализа методических рекомендаций, инструкций, мероприятий; представления информации ответственным (заинтересованным) руководителем.
3. Агитационная - распространение основ социологических знаний, преимущественно среди руководящего состава организации.
4. Методическая - разработка новых, изучения и использования существующих методов социологического исследования.
Социологические исследования целесообразно использовать как главный методологический инструментарий для реализации мониторинга и формирование механизма совершенствования социально-трудовой сферы.
Мониторинг СТС - это система сбора информации о социальных процессах в сфере труда с целью диагностики, анализа, оценки состояния и эффективности функционирования социально-трудовых отношений.
Задачи социологических исследований:
· совершенствование системы управления организацией, повышение обоснованности управленческих решений;
· повышение уровня стабильности трудового коллектива, внутренне коллективной сплоченности, формирования трудовой морали;
· развитие системы адаптации новых работников, отдельных работников к инновациям
· активизация трудовой деятельности на основе анализа процессов мотивации труда, усиление его содержательности;
· повышения качества трудовой жизни, обеспечения потребностей рабочих.
