Lt;question> Перцепция - это

<variant> Восприятие

<variant> Мышление

<variant> Память

<variant> Воображение

<variant> Ощущение

Lt;question> Наблюдательность у детей дошкольников воспитывается

<variant> В процессе игры

<variant> В процессе учебы

<variant> В процессе труда

<variant> В процессе общения

<variant> В процессе действий

Lt;question> Наблюдательность – основа

<variant> Восприятия

<variant> Мышления

<variant> Памяти

<variant> Речи

<variant> Воображения

Lt;question> Процесс запоминания, сохранения и последующее воспроизведение индивидом чего – либо

<variant> Память

<variant> Представление

<variant> Мышление

<variant> Ощущение

<variant> Восприятие

Lt;question> Виды памяти

<variant> Непроизвольная, произвольная

<variant> Сохранение, кратковременная

<variant> Вытеснение, забывание

<variant> Запоминание, узнавание

<variant> Мнемические действия, воспроизведение

Lt;question> Вид памяти, складывающийся у детей позже других

<variant> Словесно-логическая

<variant> Непроизвольная

<variant> Произвольная

<variant> Оперативная

<variant> Кратковременная

Lt;question> Невозможность воспроизведения, ранее закрепленного в памяти.

<variant> Забывание

<variant> Узнавание

<variant> Припоминание

<variant> Запоминание

<variant> Сохранение

Lt;question> Кратковременная, бурно протекающая эмоциональная реакция, носящая характер эмоционального взрыва

<variant> Аффект

<variant> Страх

<variant> Настроение

<variant> Взрыв

<variant> Гнев

Lt;question> Более простое, непосредственное переживание в данный момент

<variant> Эмоции

<variant> Чувства

<variant> Воля

<variant> Память

<variant> Сознание

Lt;question> Основной вид деятельности младшего школьника

<variant> Учение

<variant> Труд

<variant> Образование

<variant> Игра

<variant> Работа

Lt;question> Качества, требующие от тренера большой физической силы, быстроты реакции, концентрации внимания

<variant> Психомоторные качества

<variant> Нравственные качества

<variant> Интеллектуальные качества

<variant> Волевые качества

<variant> Организаторские качества

Lt;question> В воспитании учащихся для учителя важны вежливость, требовательность, честность, гуманизм, т.е. комплекс

<variant> Нравственных качеств

<variant> Интеллектуальных качеств

<variant> Эстетических качеств

<variant> Волевых качеств

<variant> Физических качеств

Lt;question> Способности, проявляющиеся в умении учителя физической культуры проникать в духовный мир воспитанников, объективно оценивать их эмоциональные состояния

<variant> Перцептивные

<variant> Коммуникативные

<variant> Дидактические

<variant> Суггестивные

<variant> Исследовательские

Lt;question> Разрабатывает психологические основы обучения и воспитания спортсменов, исследует поведение спортсменов в условиях соревнования.

<variant> Психология спорта

<variant> Физиология

<variant> Психология

<variant> Анатомия

<variant> Гигиена

Lt;question> В физическом воспитании и спорте выделяют цели

<variant> Оздоровительные, воспитательные, образовательные

<variant> Мышление

<variant> Реакция

<variant> Технология

<variant> Методика

Lt;question> Развитие тактического мышления спортсменов во многом зависит от

<variant> Волевых качеств

<variant> Нравственных качеств

<variant> Эстетических качеств

<variant> Духовных качеств

<variant> Трудовых качеств