Для очной (дневной) формы получения образования

Номер раздела, темы, занятия	Название раздела, темы, занятия	Количество аудиторных часов	Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)	Литература	Формы контроля занятий
Лекции	Практические (семинарские) занятия	Лабораторные занятия	Управляемая самостоятельная работа студента

	Академическое письмо (68 часов)
	Научная работа
1.1	Типы научности 1. Гуманитарная и естественнонаучная традиции 2. Нормы научной работы 3. Жанры студенческих научных работ						[4] [6] [8] [9]
1.2	Академические тексты 1. Функции академических текстов 2. Риторика текста 3. Жанры академических текстов						[4] [5] [6] [33]
	Эссе
2.1	Работа над эссе 1. Название и тезис 2. Основная часть. Деление на абзацы. 3. Выводы 4. Виды эссе						[5] [33] [48] [55]
2.2	Оценка эссе Критерии оценки эссе: наличие тезиса, логичность структуры, полнота аргументации, самостоятельность, знание других позиций, стиль, ссылки, отсутствие ошибок, отсутствие плагиата					пример хорошего эссе	[5] [55]
2.3	Проблемы с написанием академического эссе 1. Проблемы с формулированием темы и тезиса 2. План эссе 3. Обеспечение единства и согласованности текста					материалы [55]	[2] [33] [34]	обсуждение в аудитории
2.4	Оценить собственное эссе по предложенным критериям							эссе и его оценка
	Критическое чтение
3.1.	Стратегии критического чтения 1. Контекстуализация 2. Идентификация основной идеи 3. Связи текста с другими работами						[30] [33] [43]
3.2	Анализ статьи 1. Контекстуализация 2. Идея текста и ее обоснование 3. Внешние и внутренние связи теста					статья для обсуждения	[33] [43] [55]
3.3	Провести краткий анализ психологической статьи							критический анализ статьи
	Критическое письмо
4.1	Подготовка к написанию рецензии 1. Анализ текста 2. Оценка особенностей текста 3. Поиск дополнительной информации					краткое руководство в электр. формате	[4] [38] [41]
4.2	Написать развернутый план рецензии							план рецензии
4.3	Основная часть рецензии 1. Оценка авторских аргументов 2. Оценка системы доказательств 3. Идентификация предубеждений					пример студенческой рецензии	[30] [33] [34]
4.4	Обзор литературы 1. Исследовательская формулировка проблемы 2. Релевантность литературы и правильность ее использования 3. Идентификация противоречий 4. Способы поиска информации						[2] [41] [55]
4.5	Обзор литературы как самостоятельный жанр исследования 1. Приложение новой концепции к публикациям 2. Построение новой модели на основании публикаций 3. Интеграция разных подходов в одну модель						[2] [33] [41] [55]
	Анализ и изложение результатов
5.1	Требования к эмпирической работе 1. Внутренние требования (простота, воспроизводимость и т.д.) 2. Внешние требования (честность, справедливость и т.д.) 3. Технические требования к анализу						[4] [6] [8] [41]
5.2	Научный текст как связная история 1. Что такое ясная история? 2.Что такое целостная история? 3. Нарративность и техническая строгость						[2] [12] [41]
5.3	Обсуждение удачных и неудачных аналитических текстов 1. Оценка приемов анализа 2. Оценка общей логики и ошибок					статьи для обсуждения	[2] [41]
	Ссылки и цитирование
6.1	Цитирование 1. Функции цитирования 2.Прямое и косвенное цитирование 3. Проблема плагиата					примеры из [23]	[4] [23] [55]
6.2	Парафраз 1. Способы избегания плагиата 2. Приемы перефразирования					практические примеры	[2] [33] [55]
6.3	Ссылки на литературу 1. Западный и отечественный стиль оформления списка литературы 2. Требования ГОСТ к списку литературы 3. Поиск информации, необходимой для ссылок					фрагмент из инструктивных материалов ВАК	[1] [14] [16] [23]
6.4	Оформить по правилам фрагмент списка литературы по курсовой работе							список литературы
	Курсовая и дипломная работа
7.1	Планирование и выполнение исследования 1. Планирование исследования 2. Требования к содержанию и оформлению работы 3. Структурные части работы					лекции [52-54]	[2] [4] [5] [6]
7.2	Основные проблемы с курсовой работой 1. Требование научности 2. Требование новизны 3. Оформление работы						[2] [5] [6] [27]
7.3	Идеи курсового исследования Обсуждаются идеи курсовых работ; готовится развернутый план курсового исследования						[4] [5] [6]	план курсовой
	Статья с использованием количественной методологии
8.1	Характеристики научной статьи 1. Стиль научного текста 2. Структура научной статьи 3. Принципы подачи информации в научных статьях						[37] [38] [45]
8.2	Проблемы анализа данных 1. Каузальные выводы: эксперимент 2. Каузальные выводы: корреляционное исследование 3. Проблемы выборки						[38] [41] [46]
8.3	Эксплораторный и конфирматорный анализ 1. Проблемы статистического вывода 2. Статистические эффекты 3. Требования к описательному анализу						[42] [46]
	Статья с использованием качественной методологии
9.1	Особенности качественной методологии 1. Многообразие методологий в качественном исследовании 2. Оценка эмпирических статей 3. Робастность результатов						[36] [39] [47]
9.2	Требования к эмпирической статье 1. Представление данных 2. Представление результатов 3. Проблема валидности					примеры статей	[2] [36] [44]
9.3	Требования к конструктивистской статье 1. Цель статьи и достижимость цели 2. Использование литературы 3. Связность текста						[36] [39] [40]
9.4	Проанализировать публикацию с использованием качественной методологии							краткая рецензия
	Устная презентация
10.1	Особенности устной презентации Функции и жанры устных презентаций Особенности аудитории Информационное выступление						[3] [24] [34]
10.2	Визуальное сопровождение устной презентации 1. Структура убеждающего выступления 2. Техническая поддержка выступления средствами MS PowerPoint						[3] [4] [34]
10.3	Подготовить (устную) презентацию курсовой работы							план презентации