Среди предложений 5 - 14 найдите простые односоставные безличные предложения. Напишите номера этих предложений в порядке возрастания

(5) А разве необоснованные запрещения – не те же табу? (6) Мы так же свято, как дикари, верим в законность, в необходимость своих табу. (7) Мы создали их, опираясь не на магию или тотем, а на философию и религию, а теперь ищем им объяснение даже в социологии и истории. (8) Порой нам приходится выдумывать новые табу. (9) Или на ходу видоизменять старые. (10) Или, если вопреки традициям, эти табу начинают казаться нам слишком устаревшими или слишком вредными, мы подновляем их. (11) Я согласен, что в целом всё это хорошие, превосходные табу. (12) Необходимые для жизни общества. (13) Но тогда на чём мы должны строить свои суждения о жизни общества? (14) И не только о той форме, в какую она вылилась или может вылиться, но вообще судить о том, хороша она или нет сама по себе или просто необходима для чего-то другого?

26. Среди предложений этого абзаца найдите простое односоставное неопределённо-личное предложение. Напишите номер этого предложения.

( 2) Истинно, великому народу дан и великий язык. (3) Звучен язык Вергилия и Овидия, но ведь не свободен он, ибо принадлежит прошлому. (4) Певуч язык Гомера, но и он в пределах древности. (5) Есть соревнователь у русского языка – санскрит праотец. (6) Но на нём даже в Индии не говорят. (7) А ведь русский язык жив. (8) Он живёт для будущего. (9) Он может обогащаться всё новыми достижениями и сохранять свою певучую прелесть. (10) Он не останется в пределах Пушкина, ведь слишком много вошло в жизнь и требует своего выражения. (11) Тем более нужно подтвердить основную красоту русскойречи.

27. В тексте найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное определённо-личное. Напишите номер этого предложения.

(1)...Вдруг самым неожиданным образом является зерно будущего произведения. (2) Если почва благодарная, т.е. если есть расположение к работе, зерно это с непостижимой силой и быстротой пускает корни, показывается из земли, пускает стебелек, листья, сучья и, наконец, цветы. (3) Я не могу иначе определить творческий процесс, как посредством этого уподобления. (4) Вся трудность состоит в том, чтобы явилось зерно и чтобы оно попало в благоприятные условия. (5) Все остальное делается само собой. (6) Напрасно бы я старался выразить Вам словами все неизмеримое блаженство того чувства, которое охватывает меня, когда явилась главная мысль и когда она начинает разрастаться в определенные формы. (7) Забываешь все, делаешься словно сумасшедший, все внутри трепещет и бьется, одна мысль нагоняет другую.

28. Среди предложений первых двух абзацев найдите сложное предложение, в составе которого есть два односоставных: безличное и неопределённо-личное. Напишите номер этого сложного предложения.

(1) 0 детективе много спорят. (2) Ещё больше его читают. (3) Одна из тем спора - стоит ли его читать вообще. (4) Если считают, что нет, тогда говорят: детектив - это не литература. (5) Что же такое детектив?

(6) Уже название жанра (в переводе с англ, detectiy - «сыщик») говорит о многом. (7) Во-первых, название жанра совпадает с профессией его главного героя - детектива, т. е. сыщика, того, кто ведёт расследование. (8) Во-вторых, эта профессия напоминает о том, что детективный жанр - один из вариантов широко распространённой (особенно в странах Запада) литературы о преступлении. (9) В-третьих, подразумевается и способ сюжетного построения, при котором тайна преступления так до конца и остаётся неразгаданной, держит читателя в напряжении.

29. Среди предложений 5-8 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное. Напишите номер этого предложения.

(5)Я все время повторяю, что феномен «русских мозгов» не этнобиологический, что своим существованием он обязан ещё и вот этой широкой гуманитарной основе нашего образования, повторяю знаменитые слова Эйнштейна о том, что Достоевский дает ему больше, чем математика. (6) Недавно кто-то - не помню кто — сказал: не будь у нас преподавания литературы, не было бы ни ракет, ни Королева, ни многого другого.

(7)Я убежден, что русская литература, русская культура поддержали нас в войну: «Жди меня» Симонова, «В землянке» Суркова, тот же «Теркин»... (8)А Седьмая симфония Шоста­ковича — она же помогла выстоять Ленинграду!

30. Среди данных предложений найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное. Номер предложения напишите.

(1) Завтра в Ростове-на-Дону пройдет общегородской субботник. (2) Ожидается, что в благоустройстве города примут участие свыше 50 000 его жителей. (3)Коммунальные службы уже подготовили необходимую технику и инвентарь. (4) Усиленно готовятся к генеральной уборке областного цен­тра после зимы. (5)3автра полигон по складированию твер­дых отходов будет работать бесплатно.

31. Среди данных предложений найдите сложное предло­жение, в состав которого входит односоставное определенно-личное предложение. Номер предложения напишите.

(1)Когда празднуют юбилей близкого человека, ему дарят подарки, говорят вежливые, красивые слова. (2)Мой родной город для меня почти человек и, конечно, очень близкий.

(3)В этом году у него юбилейная дата — 250 лет. (4)По сравнению с историей Донского края мой город имеет очень короткую историю. (5) 0 Доне, который когда-то называли Танаисом, люди знают уже 25 веков. (6) Мой город молод или стар?

(7)Поднимаю научные труды, и оказывается, что первый город на Дону известен уже 20 веков: его название Танаис. (8)Сейчас это музей-заповедник.