Меморандум о взаимопонимании и сотрудничестве между Правительством РК и бизнес-сообществом

Настоящий Меморандум о взаимопонимании и сотрудничестве между Правительством Республики Казахстан (далее – Правительство), общенациональными объединениями предпринимателей и руководителями ведущих предпринимательских и финансовых структур Республики Казахстан (далее – предприниматели) выражает единообразное понимание Правительством и предпринимателями мер, необходимых для модернизации экономики страны и условий взаимодействия при их реализации. Правительство и предприниматели констатируют единый подход в необходимости разработки и осуществления прорывных макропроектов, как эффективного фактора ускорения темпов модернизации экономики, признают потенциальную способность ведущих предпринимательских и финансовых структур Республики принять на себя функцию корпоративных лидеров и успешно реализовать прорывные макропроекты.

Правительство, осуществляя деятельность по исполнению Указа Президента Республики Казахстан «О мерах по модернизации экономики Республики Казахстан», подтверждая стремление к дальнейшей либерализации экономики и инвестиционного климата, в пределах своей компетенции заявляет о готовности принять следующие обязательства:

Систематизировать предложения по инвестированию крупных прорывных проектов, определить перечень приоритетных проектов, разграничить ответственность, риски и сферы деятельности Правительства и частных структур при их реализации.

1. Прочитайте тексты. Укажите тему текстов

2. Определите стиль текстов.

Законодательство РК.

https://www.youtube.com/watch?v=sdnbc893RDo

Составьте вопросы к видео.

Прокомментируйте видео.

3. Ситуативное задание.

Задание 2. Ситуативный диалог (3-4 минуты).

Примите участие в ситуативном диалоге.

Ответьте на вопросы собеседника и дайте ему/ей информацию в соответствии с предложенной ситуацией.

Ситуация:

У Ваших родителей годовщина свадьбы. Они хотят отметить её в ресторане, но не знают, какой ресторан выбрать. Вы решили им помочь и нашли хороший ресторан. Расспросите менеджера ресторана

• о возможности зарезервировать столик,

• об оформлении стола,

• о предлагаемых блюдах,

• о напитках, •

о возможности танцевать, •

о форме оплаты.

Билет 7.

К огда-то давно я впервые не без удивления обнаружила, что звёзды кино стали моими ровесниками.

Просто однажды ты читаешь необязательную заметку и мимоходом отмечаешь: «Ого, а мы, оказывается, родились в один и тот же год, и когда он успел…» Потом приходят те, что младше тебя, с каждым годом всё моложе, и ты уже перестаешь замечать их возраст. Время дает о себе знать по-разному.

«Это первый болашаковец, который назначается на такую должность», — сказал президент, представляя в Алматы нового акима Бауыржана Байбека — первого из своего поколения, оказавшегося в такой близости к власти, — поколения, не без пафоса называемого поколением независимости, чье становление пришлось на девяностые и двухтысячные, заставшее Советский Союз только детством и отрочеством, то есть это уже не советские люди, и вот они у власти и готовы править.

В самую пору задуматься — как? как они будут править?

Можно предположить, как дорожит президент этими молодыми кадрами поколения независимости, уже без всяких оговорок созданных им. Возможно, одному из них он передаст свой президентский штандарт, как знать. Пока все соревновались в гадании о преемнике из старой гвардии, выросло новое племя, младое… но, кажется, до боли знакомое.

С молодостью всегда связаны надежды на перемены и обновление даже в самых авторитарных системах. Когда к власти в Сирии пришел Башар Асад, сменив умершего отца Хафеза Асада, он в первую очередь амнистировал несколько диссидентов. Нынешний король Марокко Мухаммед пообещал гражданам то, на что долго не решался его отец, — конституционную монархию. Сыновья должны быть прогрессивней отцов — это естественный порядок вещей, ход истории, даже если она периодически норовит отыграть назад.

Поэтому в наших «семидесятниках» тоже ищешь новизну…. (Азаттык. Г.Бажкенова)

1.Определите стиль текста.

2. Укажите самые яркие языковые средства стиля..

2. Средство массовой информации РК

https://www.youtube.com/watch?v=dAjGjv5WE5M

3. Вам представилась чудесная возможность взять интервью у вашего кумира: артиста, певца, музыканта, художника, политического деятеля, банкира, известного менеджера, ресторатора. Определите тему интервью. Продумайте и составьте список вопросов, которые вы хотите задать интервьюеру.

Билет 8.

Динамика работоспособности студентов в учебном году.

Работоспособность определяется как способность человека к выполнению конкретной умственной деятельности в рамках заданного времени и параметров эффективности. Основу работоспособности составляют специальные знания, умения, навыки. Работоспособность зависит от возможностей человека, адекватных уровню мотивации и поставленной цели.

Работоспособность в учебной деятельности в определенной степени зависит от свойств личности, типологической особенности нервной системы, темперамента. На нее влияют новизна выполняемой работы, интерес к ней, установка на выполнение определенного конкретного задания, информация и оценка результатов по ходу выполнения работы, усидчивость, аккуратность.

Под влиянием учебно-трудовой деятельности работоспособность студентов претерпевает изменения, которые отчетливо наблюдаются в течение дня, недели, семестра, учебного года.

Учебный день студенты, как правило, не начинают сразу с высокой продуктивности учебного труда. После звонка они не могут сразу сосредоточиться и активно включиться в занятия. Проходит 10-20, а иногда и более 30 минут, прежде чем работоспособность достигает оптимального уровня. Этот период врабатывания характеризуется постепенным повышением работоспособности с определенными колебаниями.

Период оптимальной работоспособности имеет продолжительность 1,5 - 3 часа, в процессе чего функциональное состояние студентов характеризуется изменениями функций организма, адекватных той учебной деятельности, которая выполняется.

Третий период - период полной компенсации, характеризуется появлением начальных признаков утомления, которые компенсируются волевым усилием и положительной мотивацией.

В четвертом периоде наступает неустойчивая компенсация, нарастает утомление, наблюдаются колебания волевого усилия, а также колебания продуктивности учебной деятельности.

В пятом периоде начинается прогрессивное снижение работоспособности, которая перед окончанием работы может смениться кратковременным ее повышением за счет мобилизации резервов организма (конечный порыв).

При дальнейшем продолжении работы в шестом периоде, происходит резкое уменьшение ее продуктивности. В результате снижения работоспособности и угасания рабочей доминанты.

Учебный день студента кроме аудиторных занятий включает самоподготовку. Наличие второго подъема работоспособности объясняется не только суточным ритмом, а главным образом психологической установкой на выполнение учебных заданий.

Вариантность изменения отдельных сторон работоспособности обусловлены и тем, что учебная деятельность студентов характеризуется постоянным переключением различных видов деятельности.

1. Прочитайте текст.

2. Какова основная идея текста

2. Выступление по теме: Может ли студент АЛМУ работать и учиться?

3. https://www.youtube.com/watch?v=qEXSHYMjp-M

Комментарий к видео.

Билет 9.

Что такое стартап?

Стартап — это только что созданная компания, находящаяся на стадии развития и строящая свой бизнес либо на основе новых инновационных идей, либо на основе только что появившихся технологий. А из-за того, что в США стартапы чаще всего создаются студентами, такие компании часто называют «гаражными».

Стартап относится к любой области рынка, а не только к IT-сфере. Наиболее современное значение и понятие стартапа — тот или иной венчурный проект.

Впервые термин «стартап» появился в США в 1939 году. Тогда вблизи города Сан-Франциско, в долине Санта-Кларе (Калифорния), сконцентрировались почти все предприятия и фирмы, занимающиеся разработками в сфере высоких технологий. В те времена студенты Стэнфордского университета Дэвид Паккард и Уильям Хьюлетт, создавая здесь свой небольшой проект, назвали это дело стартапом (от англ. start-up — стартовать, запускать). Со временем этот стартап перерос в такую огромную и успешную компанию, как Хьюлетт-Паккард.

Сегодня стартапами ошибочно характеризуют все интернет проекты (сайты), отличающиеся от остальных какой-то «изюминкой». Это мнение возникло по итогам наблюдения за наиболее удачными, как зарубежными, так и отечественными стартапами всемирной паутины: Facebook, «В Контакте», «Одноклассники.ру». Однако если основываться на классическом понятии стартапа (где основными характерными чертами являются наличие оригинальной идеи и свободная ни кем не занятая ниша), то только первый (Facebook) может считаться таковым. Два других сайта – это удачные копии, имеющие успех лишь в Рунете.

Англоязычный человек в понятие «стартап» вкладывает намного больше и включает в него определение компании, соответствующей ряду определенных условий. Иначе говоря: многие ошибочно называют стартапом результат разработки или «сырой продукт». Правильно же стартапом называть фирму, которая осуществляет эту разработку и выпускает этот продукт (предоставляет услуги).

Другие классические примеры успешных стартапов – Microsoft, Apple Computer inc. и Google.

1.Найти КЗ: Определение термина (дефиниция).

2. Введение термина.

2. Стартапы. Проекты

https://www.youtube.com/watch?v=VjESo9qEBxo

1. Что такое стартап

2. Характеристика стартапов.

3. Представьте, что Вы рассказываете о Вашем проекте. Начало Вашей презентации …

Билет 10.

1. Казахстан находится в центре Евразийского континента и в двух частях света: меньшая часть - в Европе, а большая - в Азии. Площадь республики 2724,9 тыс.кв. км. По величине территории Казахстан входит в число крупнейших стран мира: он занимает 9 место после России, Канады, Китая, США, Бразилии, Австралии, Индии и Аргентины. Площадь республики в 5 раз больше площади Франции, в 9 раз - Италии, в 11 раз - Англии. На территории республики могли бы разместиться такие страны, как Великобритания, Франция, Испания, Германия, Австрия, Голландия и Япония вместе взятые. Территория Казахстана простирается на 3000 км от Прикаспийской низменности на западе до Алтайских гор на востоке и на 1700 км от Западно-Сибирской равнины на севере до пустыни Кызылкум и горной системы Тянь-Шань на юге. Казахстан через Каспийское море имеет выход на Азербайджан и Иран, через Волгу и Волго-Донской канал - в Азовское и Черное моря. Значительную часть нашей страны занимают равнины. Это дает больше возможности для развития хозяйственной деятельности человека. Границы. Общая протяженность границ Казахстана составляет более 15000 км, из них 12000 км проходят по суше, а свыше 3000 км по Каспийскому и Аральскому морям. Казахстан на западе, севере и северо-востоке граничит с Россией (6467 км). Восточная граница республики от Алтая до Тянь-Шаня (массив Хан-Тенгри) протяженностью более 1460 км одновременно является и государственной границей с Китайской Народной Республикой. Казахстан граничит со следующими независимыми дружественными государствами: на юге - с Туркменистаном (380 км), Узбекистаном (2300 км) и Кыргызстаном (980 км). В некоторых местах государственные границы республики совпадают с естественными природными рубежами - это Каспийское и Аральское моря, Тянь-Шань и Алтайские горы.

http://moxnpn.ru/kazakhstan/20-geograficheskoe-polozhenie-i-granicy-respubliki-kazaxstan.html

1. Озаглавьте текст. Напишите ключевые слова к тектсту

2. Определите коммуникативные задачи текста.

2. Пользуясь конструкциями как образцами, постройте определения ряда понятий: финансы, деньги, депозит, акция, экономика, ресторатор, ресторан, бизнес, банк, облигация, рынок, рента, кредит, лизинг.

Что служит для чего; Что — это что; Что состоит из чего. (по выбору)

3. Регионы Казахстана

https://www.youtube.com/watch?v=hlHYUpj3Mg8

Передайте содержание видео.

Билет 11

1. 15 ноября 1993 года в Казахстане была введена национальная валюта – тенге. На второй день после этого события – 17 ноября 1993 года – Национальный Банк Республики Казахстан и двадцать три ведущих казахстанских коммерческих банка приняли решение создать валютную биржу. Основными задачами, поставленными перед новой биржей, являлись организация и развитие национального валютного рынка в связи с введением тенге. Как юридическое лицо биржа была зарегистрирована 30 декабря 1993 года под наименованием "Казахская Межбанковская Валютная Биржа" в организационно-правовой форме акционерного общества закрытого типа.

В течение первых двух лет существования биржа занималась организацией торгов только иностранными валютами. Однако уже в августе 1994 года Биржевой совет поручил Правлению биржи начать проработку вопроса о развитии биржевого сервиса на рынке ценных бумаг, а для отражения направления дальнейшей деятельности биржи общее собрание ее акционеров приняло решение изменить наименование биржи на "Казахстанская межбанковская валютно-фондовая биржа" (в зарегистрированном написании – "КАЗАХСТАНСКАЯ МЕЖБАНКОВСКАЯ ВАЛЮТНО-ФОНДОВАЯ БИРЖА"). Под новым наименованием биржа была перерегистрирована 12 июля 1995 года.

08 августа 2007 года со вступлением в силу закона Республики Казахстан "О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты Республики Казахстан по вопросам развития регионального финансового центра города Алматы" от 21 июля 2007 года биржа утратила свой статус некоммерческой организации, а ее акции стали доступны к покупке любыми заинтересованными лицами.

KASE – активный член Федерации евро-азиатских фондовых бирж (FEAS). В 2011 году KASE выступила организатором 17-й Генеральной ассамблеи FEAS в Алматы.

Новейшая история KASE знаменательна расширением международной деятельности, активным внедрением стандартов корпоративного управления, работой над всесторонней минимизацией рисков с выходом на принципиально иной уровень надежности проведения торгов и расчетов, благодаря чему в 2012 году KASE успешно справилась с первым этапом правительственной программы "Народное IPO".

Сегодня биржа представляет собой универсальный финансовый рынок, который условно можно разделить на пять основных секторов: рынок иностранных валют, рынок государственных ценных бумаг, рынок акций и корпоративных облигаций, рынок операций репо, рынок деривативов.

1. Когда и как была организована Казахстанская межбанковская валютно-фондовая биржа?

2. Какие функции она выполняет?

2. Финансовые институты

https://www.youtube.com/watch?v=1PHRCByXg4c

С какими финансовыми институтами сотрудничает Казахстан?

Что говорят виднейшие эксперты о программе «Сто шагов»?

3.Ситуативное задание. Пользуясь конструкциями как образцами, постройте определения ряда понятий: деньги, акция, ресторатор, ресторан, банк, регион, аудит, логистика, реклама.

Что какое; что каково; что является каким. Что служит чем. (по выбору).

Билет 12.

1. В Республике Казахстан сложилась двухуровневая банковская система, первый уровень которой представляет Национальный банк, а второй или нижний уровень представляют государственные, коммерческие, совместные и иностранные банки. Национальный банк является главным банком Казахстана и находится в ее собственности. С одной стороны, он является юридическим лицом, осуществляющим определенные гражданско-правовые сделки с коммерческим банками и государством. С другой стороны, он же наделен широкими властными полномочиями по управлению денежно-кредитной системой республики, которые зафиксированы в Законе «О Национальном банке РК». Задачи НБРК.

Основной задачей НБРК является обеспечение внутренней и внешней устойчивости национальной валюты Республики Казахстан, а также разработка и проведение денежно-кредитной политики, регулирование денежного обращения, организация банковских расчетов и валютных отношений, содействие обеспечению стабильности денежной, кредитной и банковской системы, защита интересов кредиторов и вкладчиков банка. НБРК также выступает эмитентом государственных ценных бумаг, участвует в обслуживании внутреннего и внешнего долга РК, гарантом которых является Правительство РК; Национальный банк осуществляет надзор за деятельностью коммерческих банков и организаций, осуществляющих операции по купле, продаже и обмену иностранной валюты и устанавливает пруденциальные нормативы, регулирующие деятельность банков. Нацбанк несет полную ответственность за функционирование денежно-кредитной сферы и представляет интересы РК в отношениях с центральными банками и финансово-кредитными учреждениями других стран.

Основной целью осуществляемой Нацбанком денежно-кредитной политики является поддержание стабильности национальной валюты, повышение ликвидности банковской системы и обеспечение адекватных условий для развития рынка. В банковской системе Республики Казахстан принадлежит важнейшая роль в достижении макроэкономической стабилизации, созданию условий для осуществления системных преобразований и формирования на этой основе предпосылок для преодоления спада производства и последующего роста инвестиций и производства.

Национальный банк Республики Казахстан использует классические денежно-кредитные инструменты: регулирования объема предоставляемых банком кредитов при финансировании определения официальной ставки рефинансирования установления нормы обязательных резервов, проведение интервенций на валютном рынке и операций как с государственными ценными бумагами так и с ценными бумагами Нацбанка.

1. Разделите текст на части

2. Дайте название каждой части.

2. Ситуативное задание. Представьте, что вы — Председатель Национального Банка Республики Казахстан. Расскажите о банковской структуре в РК

3. Банковская система в Казахстане

https://www.youtube.com/watch?v=hk1KgLC2oPI

Что говорится о банковской системе РК?

Билет 13.

Экономика Казахстана росла быстрыми темпами в последние годы. Этому способствовали рост цен на нефть, фискальные и налоговые стимулы и рост потребительского кредитования, которое поддерживало спрос населения. Но нефтяные котировки упали, соответственно замедлился рост доходов населения.

Национальный банк ограничил потребительское кредитование, и в результате условия на рынке ликвидности ухудшились. Совокупный спрос стал сжиматься. В результате рост ВВП Казахстана стал замедляться, причем замедление было во всех отраслях экономики, но больше всего падение показала промышленности. Со временем замедление распространилось и на не торгуемые сектора экономики: услуги, строительство, транспорт, которые зависят от доходов населения и бизнеса.

Накопленный эффект внешних шоков стал оказывать влияние не только на частный сектор, но и на готовность фискальных властей его финансировать за счет нефтяных накоплений. Пока нефтяные котировки оставались на высоком уровне выше 100 долларов за баррель, нефтяной профицит бюджета сузился, а не нефтяной дефицит расширился. Правительство стало увеличивать заимствования на внутреннем рынке и привлекло $2,5 млрд. на рынке еврооблигаций. Результативность стимулирования экономического роста за счет государственных расходов продолжает снижаться, а возможности фискальной политики все более жестко стали ограничиваться трансфертами из Национального Фонда Республики Казахстан.

Решения Национального банка в области банковского регулирования привели к замедлению кредитования (ограничения скорости, валютные ограничения) и в перспективе могут привести к консолидации наиболее мелких банков. Девальвация тенге усилила торговый баланс и временно улучшила ценовую конкурентоспособность (рентабельность) казахстанских предприятий, но это преимущество исчезло после повышения зарплат. Проведенная девальвация привела к утрате доверия к денежно- кредитной политике национального регулятора и не решила ключевых проблем монетарной политики Казахстана.

Пятилетка 2015-2020 гг. будет определяющей для долгосрочных перспектив развития экономики. Если в этот период будут найдены ресурсы для поддержания высокого уровня инвестиций в основной капитал, несмотря на рост удельной капиталоемкости, то появится шанс выйти за пределы 2020 г. на устойчивую траекторию развития до 2050г. со среднегодовыми темпами, 4% в год. Иначе диапазон среднегодовых темпов роста снизится. Надо проводить целый комплекс реформ, а не ограничиваться набором отдельных мер.

1. Определите тему текста.

2. Найдите новую информацию в тексте.

2. Ситуативное задание. Представьте, что вы — Премьер-министр Республики Казахстан. Оцените экономическую ситуацию в Казахстане.

3. Экономика Казахстана (с 6 по 12 м.)

https://www.youtube.com/watch?v=MlrxGrF63TU

Как оценивают экономику Казахстана эксперты?

Ваш комментарий по видео.

Билет 14.

1. Внутренний туризм, по данным экспертов, составляет 3 процента всех доходов от туризма. Для сравнения: аналогичный показатель в развитых странах доходит до 50 процентов.

Превалирующее развитие выездного туризма — скорее следствие, чем причина. Полное отсутствие туристической инфраструктуры элементарно не позволяет турагентствам организовывать туры по стране.

В Казахстане полностью отсутствует инфраструктура туризма. Если, к примеру, доехать от Шымкента до Усть-Каменогорска, то от вашего новенького джипа ничего не останется.

А что творится на Алаколе? Полная антисанитария в общественном питании, – констатировал в ходе дискуссии, прошедшей в июне в клубе Института политических решений, заслуженный инструктор туризма Сабит Орынтаев. В тех местах, где есть гостиницы или турбазы, сервис низкосортный, обслуживающий персонал не владеет иностранными языками, а зачастую и элементарной культурой общения. Все это приводит к тому, что люди, посетившие однажды нашу страну, не хотят сюда возвращаться.

Потенциальные клиенты отечественных туристических фирм – европейцы. Западная Европа тяготеет к экзотике, романтике сухих полупустынь, невиданным для них степным просторам, диким пейзажам гор. Европейцы даже не столь притязательны в требованиях к условиям проживания. И малое число западных туристов в Казахстане сейчас уже нельзя списать на плохую информационную пропаганду. В действительности среднестатистического европейского туриста – а это зачастую рядовой служащий или рабочий, стоящий у нижней границы среднего класса, – отпугивают неоправданно высокие цены.

Фактически главным конкурентом Казахстана в регионе в привлечении иностранных туристов сейчас является Узбекистан. Данное направление приобретает все большую популярность в Европе. Например, в Германии люди готовы выложить 10 тыс. евро за двоих, лишь бы побывать в Бухаре и Самарканде. Хорошо, если кто-то из них заедет по пути и в Казахстан. Хотя ситуацию можно изменить, если снизить цены. Для потенциального западного туриста нет большой разницы в том, куда поехать – в Узбекистан или Казахстан. Зато есть разница, сколько заплатить. Именно доступность отдыха была и остается для большинства путешествующих решающим фактором в выборе места.

1. Прочитайте текст.

2. Определите способ прогрессии текста.

2.Ситуативный диалог (3-4 минуты). Примите участие в ситуативном диалоге. Инициатор диалога — студент. Ответьте на вопросы собеседника и дайте ему/ей информацию в соответствии с предложенной ситуацией. Ситуация, предложенная: Вы находитесь в Москве, около здания гостиницы «Националь». С вами друг/подруга, который (-ая) хорошо знает архитектуру родного города. Здание Вам очень нравится. Расспросите друга/подругу • о «возрасте» отеля, • об уровне отеля, • о клиентах отеля, • о времени открытия отеля, • об архитекторе и стиле отеля, • о персонале отеля. В конце беседы поблагодарите друга/подругу за интересный рассказ.

Возможные ответы (для учителя): • Знаменитому русскому отелю более 100 лет. • Это пятизвёздочный отель международного класса. • Раньше клиентами отеля были купцы и промышленники. Здесь останавливались и такие известные люди, как Римский-Корсаков, Шаляпин, Франс, Черчилль, Доминго и другие. • Гостиница была открыта в 1903 году. • «Националь» спроектирован архитектором А. Ивановым в популярном тогда стиле «модерн». • Обслуживающий персонал в «Национале» всегда был полностью русским, его набирали на конкурсной основе. Самое главное для кандидата — желание совершенствоваться в своей профессии. Материал

3. Туристический бизнес в Казахстане.

https://www.youtube.com/watch?v=oxBR2w8PxuI

Каковы тренды туристического бизнеса в 2015-2016 гг

Расскажите об одном из трендов.

Билет 15.

1. Молодые бизнесмены – образ, который продиктован современными нормами коммерции. Такие бизнесмены финансово образованы, за плечами престижный профильный вуз, а рядом наставники и партнеры, первые – дают по-отечески мудрые советы ведения собственного дела, вторые – дополняют работу недостающими навыками, развиваются вместе. Есть или нет семьи у такого бизнесмена – не принципиально, главное – это то, как он движется к успеху и обретает его. Европеизация плюс лучшее от нашей ментальности дает сильный и уникальный тип современного Казахстанского бизнесмена, того, кто будет представлять свою страну на мировом рынке и делать это достойно.

. Их жизненный путь начался еще в студенческие годы, когда было принято работать по профессии, унаследованной от главы семейства или выбранной за компанию с друзьями, когда им первым пришло ощущение, что можно быть независимым – стоит только начать.

Риск? Еще бы! Без опыта и особых средств, без знаний и крепкой поддержки современный бизнесмен решался и открывал свое дело, встречался с трудностями, о которых и в книгах-то не пишут… Некоторые неудачи ломают волю, а некоторые, как всем известно, делают нас сильнее. Получалось что-то похожее на отбор в реальных условиях и очень важно, что подобный опыт зарождал собственные правила, внутренние законы и убеждения.

Не получилось справа – зайдем слева (здесь аккуратно, без «левых» стереотипов), клиенты не отреагировали на зеленый фасад здания – сделаем ярко розовый! А потом проходит пару лет и на прилавках мы видим бизнес-литературу а-ля «Выбираем цвет – повышаем продажи». Хочется сказать, что все приходит из опыта и стараний. Часто бывает, что современный бизнесмен действует так, как будто заранее знает, от чего ожидать положительного результата, а от чего – не стоит. Кажется, подобное называют чутьем, и развивается оно даже если не читать Кийосаки и Кавасаки. Отличные авторы, к слову! Но когда современные бизнесмены Казахстана начинали развитие собственного дела, американские писатели только готовили книги к изданию.

1. Определите тему.

2. Выясните способ развитие информации в тексте.

3. Прокомментируйте.

2.. Портрет казахстанского бизнеса. (2 мин.)

https://www.youtube.com/watch?v=PrEv0uST2gg

Передать содержание видео (первые 2 мин.)

3. Ситуативный диалог (3-4 минуты).

Примите участие в ситуативном диалоге.

Инициатор диалога — студент. Ответьте на вопросы собеседника и дайте ему/ей информацию в соответствии с предложенной ситуацией.

Ситуация, предложенная студенту: Вам предложили хорошую работу в другом городе. Вы обратились в бюро недвижимости, чтобы снять однокомнатную квартиру.

Маклер предлагает квартиру недалеко от центра.

Расспросите маклера • о состоянии квартиры, • о хозяевах, • о наличии мебели и техники, • о дополнительных удобствах (Интернет, телевидение), • о соседях, • об инфраструктуре района, • о стоимости аренды квартиры. В конце беседы поблагодарите маклера и пообещайте позвонить. Возможные ответы (для учителя): • Квартира в хорошем состоянии, сделан санитарный ремонт. • Хозяева — молодая пара. Они решили сдавать однокомнатную квартиру, так как купили трёхкомнатную. • Квартира меблирована, есть стиральная машина, плита, холодильник. • При желании можно подключить Интернет, есть телевидение. • Соседи — молодая семья с ребёнком. • Недалеко от дома есть супермаркет, аптека, а также поликлиника. • Вы будете платить 45000 тенге в месяц.