V. Осмислення об’єктивних зв’язків і залежностей у виучуваному матеріалі

Клас: 3

Тема: Оригамі. Виготовлення об̓ємних виробів технікою оригамі. Практична робота: створення об̓ємних виробів технікою оригамі.

Мета: навчити виготовляти виріб об̓ємної форми з паперу в техніці оригамі; удосконалювати навички роботи з папером; розвивати творчі здібності і мислення на уроці трудового навчання, спостережливість, акуратність у роботі; розвивати дрібну моторику рук; виховувати творчу уяву, естетичні смаки, працелюбність, любов і бережливе ставлення до природи.

Обладнання: білий та кольоровий папір, зразки виробу, шаблони, ножиці, мультимедійна презентація, музичний супровід.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань

Девіз уроку: «Ти можеш створити диво»

Хід уроку:

I. Організація класу до уроку

1. 1. Привітання
— Дзвоник всім нам дав наказ: До роботи швидше в клас! Біля парти станемо чемно. Плине час хай недаремно.

— Добрий день, діти! Мене звати Валерія Миколаївна і сьогодні урок трудового навчання у вас проводжу я.

Перевірка готовності до уроку

— Сьогодні нас чекає незвичайне і цікаве завдання: ми створимо диво. Але для виконання цього завдання у нас мають бути чисті руки.

Упорядкування робочих місць

— Будь ласка, приберіть із парт усе. Залиште лише чисті аркуші паперу і лінійку.

ІІ. Актуалізація чуттєвого досвіду і опорних знань

2. 1.Вступне слово вчителя.

— До нас завітала осінь. Дні вже стали прохолодніші, небо все частіше вкрите хмарами. Дерева змінюють свій вигляд, стають барвистими, яскравими…А які зміни відбуваються у світі тварин і птахів?

— Птахи відлітають у теплі краї.

— Правильно діти! А які птахів нашого краю ви знаєте?

— Ластівка, горобець, соловей, синиця, журавель, лелека, бузол,…..

 

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми, мети і завдань уроку

3.1. Вступна бесіда.

— Сьогодні ми з вами виготовимо журавлика.

• Подивіться, якого журавлика ми будемо виготовляти. Порівняйте виріб із фото.

• Що спільного між виробом і справжнім журавлем?

• З якого матеріалу виготовлений виріб?

• Сьогодні будемо працювати в техніці «орігамі».

• Звідки прийшло до нас це мистецтво?

IV. Сприймання та усвідомлення учнями нового навчального матеріалу

4.1. Бесіда про папір та техніку оригамі.

– Виготовляти журавлика ми будемо з паперу.

– З чого виготовляють папір?

Паперу понад 2000 років. Винайшли його в Китаї. Виготовляли власноруч з шовкового дерева чи бамбуку.

В наш час папір виготовляють спеціальні машини. Папір виготовляють з деревини, макулатури, соломи, ганчір̓я, стебел кукурудзи. Такі машини виготовляють близько 1км паперу за секунду.

«Гарний папір примушує думати про гарні речі» – говорять японці.

Мабуть, не даремно саме в Японії виникло мистецтво складання паперу – оригамі. В орігамі прийнято збирати моделі з квадратного листка паперу без ножиць і клею. Вироби з паперу—квіти, ліхтарики, ляльки використовували на святах. Для дітей іграшки з паперу виготовляли батьки. В орігамі, як у кожного витвору, є автор, але зустрічаються фігури, автори яких невідомі. Одна из таких фигурок — журавлик. Журавлик є національним символом Японії, а також символізує щастя і довголіття.

Давня японска легенда розповідає, що, якщо скласти з паперу 1000 журавликів, здійсниться бажання. Деякі люди так і роблять —годинами виготовляють пташок. Невже й справді їх бажання здійснюются? Таємниця стародавньої легенди в тому, що потрібно виготовляти фігурки не для себе, а подарувати їх оточуючим і отримати у відповідь 1000 посмішок.

4.2. Демонстрування та аналіз зразка

4.3. Повторення правил безпеки під час роботи.
— Пригадайте основні правила роботи з папером.
1. Розклади зручно всі матеріали й інструменти на робочому місці.
2. Перш ніж прогладити лінію згину, переконайся, що куточки і краї паперу збігаються один з одним.
3. Спочатку натисни пальцями на середині лінії згину, а потім розгладжуй її від середини до країв.
4. Працюй охайно та уважно.

V. Осмислення об’єктивних зв’язків і залежностей у виучуваному матеріалі

Практичне виконання учнями завдання