Щоденник педагогічної практики

Щоденник є звітом діяльності студента в ДНЗ та контрольним документом, за яким керівники практики простежують хід педагогічної практики студента-практиканта.

У щоденнику студент-практикант планує освітньо-виховну роботу з дітьми, фіксує спостереження за педагогічною діяльністю вихователя. Ведення практикантом щоденника сприяє аналізу і усвідомленню його педагогічної діяльності в ДНЗ.

Щоденник педагогічної практики – це обов’язковий документ, зміст якого враховується при її оцінюванні. Педагогічний щоденник заповнюється щодня, завжди знаходиться у студента і перевіряється протягом усієї практики. Відсутність щоденника розглядається як порушення навчально-виховної дисципліни. Педагогічний щоденник ведеться в загальному зошиті протягом усієї практики (за формою).

Зразок титульної сторінки щоденника

Київський університет імені Бориса Грінченка

Університетський коледж

 

 

Щоденник з педагогічної практики

«Пробна практика»

У _____семестрі 20__/20__ н.р.

 

студентки (а) ________ курсу _________групи

_____________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

 

 

База практики________________________________

(назва, адреса, конт.тел.)

Керівник практики (методист)__________________

Керівник від бази практики ____________________

Термін проходження практики__________________

 

Київ – 2011

Щоденник складається з 3-х розділів.

Розділ 1. Довідковий матеріал

1. Мета, завдання і зміст практики.

2. Обов’язки студента-практиканта.

Розділ 2. Загальні відомості про ДНЗ, педагогічних працівників і групу.

1._______________________________________

(назва ДНЗ)

Завідуюча ДНЗ ______________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

Методист ДНЗ ______________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

Вихователь_______________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

Керівник-методист практики ___________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

2. Група___________

3. Розклад занять.

Розділ 3. Спостереження та проведення занять і видів життєдіяльності дітей у ДНЗ.

Зразок щоденного запису у щоденнику

 

№ з/п	Дата	Завдання практики	Спостереження освітньо-виховної роботи	Аналіз освітньо-виховної роботи

 

Індивідуальний план роботи студента

На період практики з _____ до _____________ 2011р.

 

№	Дата виконання	Зміст роботи	Відмітка про виконання
Тема заняття	Форма заняття
1.		Установча конференція
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.		Підсумкова конференція

 

 

Керівник практики (методист) _______________________________________

(підпис) (прізвище, ім’я, по батькові)

Облік оцінювання роботи під час педагогічної практики

«Пробна практика»

 

Студентки (а)______ курсу ____________групи _________________________________________

(прізвище, ім’я, по-батькові)

№ п/п

Види діяльності

Макс. к-ть балів

Отримані бали (розподіл по днях)

Всього за практику

1.

Відвідування практики

1/10

2.

Участь в установчій конференції

3.

Ведення щоденника

2/10

4.

Спостереження та аналіз освітньо-виховної роботи в ДНЗ

5/7

5.

Виконання завдань практики (підготовка і проведення освітньо-виховної роботи, підготовка індивідуальних і творчих завдань)

4/10

6.

Проведення залікових видів роботи (2 заняття, комплекс ранкової гімнастки)

3/20

7.

Конспекти занять

3/5

8.

Підготовка презентації до звітної конференції

9.

Своєчасна здача доументації

10.

Участь у звітній конференції

Всього за практику

 

Максимально можлива кількість балів: 10 (1х10 - за відвідування) + 20 (2х10 за ведення щоденника)+35(5х7 спостереження та аналіз освітньо-виховної роботи)+40(4х10 за виконання завдань практики) + 60 (3х20 - за підготовку і проведення залікових занять)

+ 15 (3х5 – за конспекти занять) +20 (підготовка презентації) +20 (своєчасна здача документації) +10 (2х5 за участь у установчій та підсумковій конференції) = 230 балів

Коефіцієнт перерахунку на 100-бальну систему = 2,3

 

Керівник практики (методист) __________________________________________

(підпис) (прізвище, ім’я, по батькові)