Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕрин€та€ структура компетенций. ”чебно-методический комплекс курса




Ѕ≈«ќѕј—Ќќ—“№ ∆»«Ќ≈ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“»

”чебно-методический комплекс курса

Ќаправление: ѕедагогическое образование. ѕрофиль: музыкальное образование

 валификаци€ (степень) выпускника: бакалавр

 

ѕермь

ѕ√ѕ”

”ƒ  614.8 (075.8)

ЅЅ  –11 €73

Ѕ40

– е ц е н з е н т:

канд. мед. наук, доцент кафедры анатомии, физиологии и медицины

ћ.Ћ. ќтавина

јвтор-составитель: ст.преп. ®лкина ».Ћ.

Ѕ 40 Ѕезопасность жизнеде€тельности: учебно-методический комплекс по дисциплине. Ќаправление: 050100 Ц ѕедагогическое образование..  валификаци€ (степень): Ѕакалавр / авт.-сост. ».Ћ. ®лкина; ѕерм. гос. пед. ун-т. Ц ѕермь, 2013. Ц 48 с.

 

”чебно-методический комплекс по дисциплине Ѕезопасность жизнеде€тельности составлен в соответствии с требовани€ми ‘едерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образовани€ по направлени€м: педагогическое образование, психолого-педагогическое образование, специальное (дефектологическое) образование, психологи€.

ƒисциплина входит в профессиональный цикл, относитс€ к базовой части учебного плана ќќѕ.

”чебно-методический комплекс предназначен дл€ преподавателей и студентов.

 

”тверждено: Ђ___ї ________________20___ г. Ќачальник учебно-методического управлени€ __________________    

 

 

  ”тверждено на заседании кафедры анатомии, физиологии и медицины: ѕротокол є Ђї 2013г. «ав. кафедрой _______________

”ƒ  614.8 (075.8)

ЅЅ  –11€73

ѕечатаетс€ по решению учебно-методического совета

ѕермского государственного педагогического университета

© ®лкина ».Ћ., составление, 2013

© √ќ” ¬ѕќ Ђѕермский государственный

педагогический университетї, 2013

—одержание

1. ÷ель изучени€ дисциплины  
2. ћесто дисциплины в структуре ќќѕ  
3. “ребовани€ к результатам освоени€ дисциплины  
3.1. ѕрин€та€ структура компетенций  
3.2. ћатрица соотнесени€ разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций  
4. ќбъем дисциплины  
4.1. ќбъем дисциплины и виды учебной работы  
4.2. –аспределение часов по темам и видам учебной работы  
5.—одержание дисциплины  
5.1. ѕрограмма дисциплины  
5.2. —одержание семинарских и практических зан€тий  
6. ‘ормы и методы обучени€  
6.1. “ехнологии аудиторной работы  
6.2. “ехнологии внеаудиторной работы  
7. —труктура и содержание самосто€тельной работы студентов  
7.1. ћетодические рекомендации студентам  
7.2. —труктура и трудоемкость самосто€тельной работы студентов  
7.3. ѕлан-график самосто€тельной работы студентов  
8. ”чебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины  
8.1. ќсновна€ литература  
8.2. ƒополнительна€ литература  
8.3. ”чебно-методические материалы  
8.4. Ѕазы данных, информационно-справочные и поисковые системы  
8.5. ћатериально-техническое обеспечение  
9. —одержание и пор€док проведени€ входного и текущего контрол€, промежуточной аттестации  
9.1. —одержание и форма проведени€ входного контрол€  
9.2. —одержание и форма текущего контрол€ знаний  
9.2.1. ‘ормы текущего контрол€ знаний  
9.2.2.  ритерии оценки сформированности компетенций  
9.3. —одержание и форма промежуточной аттестации  

1. ÷ель изучени€ дисциплины:

изучение и применение студентами в практической де€тельности фундаментальных знаний и методологических подходов, направленных на решение проблемы обеспечени€ безопасности и защиты человека в чрезвычайных ситуаци€х („—); формирование у студентов культуры безопасности, индивидуальной заинтересованности и активной жизненной позиции в вопросах обеспечени€ личной, общественной и национальной безопасности.

2. ћесто дисциплины в структуре ќќѕ:

ƒисциплина относитс€ к базовой части профессионального цикла.

ƒл€ освоени€ дисциплины ЂЅезопасность жизнеде€тельностиї студенты используют знани€, умени€, навыки, сформированные при изучении на предыдущем уровне образовани€ дисциплины: Ђќсновы безопасности жизнеде€тельностиї.

«нани€, умени€ и навыки, сформированные на дисциплине ЂЅезопасность жизнеде€тельностиї способствуют готовности обучающихс€ к прохождению педагогической практики.

 

3. “ребовани€ к результатам освоени€ дисциплины:

ѕрин€та€ структура компетенций

ƒисциплина способствует формированию следующих компетенций в соответствии с ‘√ќ— по направлению подготовки ¬ѕќ Ђѕедагогическое образованиеї (Ђбиологи€ и хими€ї; Ђгеографи€ и экологи€ї; Ђдошкольное образованиеї; Ђфизика и информатика и » “ї; Ђрусский €зык и литератураї; Ђмузыкальное образованиеї; Ђначальное образованиеї; Ђродной €зык и литератураї; Ђматематика, информатика и » “ї; Ђтехнологи€ї; Ђиностранный €зыкї, Ђправої):

- Ђготов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ќ -11)ї

- Ђготов к обеспечению охраны жизни и здоровь€ обучающихс€ в учебно-воспитательном процессе и внеурочной де€тельности (ѕ -8);

¬ результате изучени€ дисциплины студент должен

знать: виды опасностей, современные теории и практику обеспечени€ безопасности жизнеде€тельности в услови€х „—, основные характеристики и возможные последстви€ „—;

 

уметь: идентифицировать основные опасности среды обитани€, примен€ть средства индивидуальной и коллективной защиты, планировать меропри€ти€ по защите учащихс€ и населени€ и, при необходимости, принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ, при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;

 

владеть: законодательными и правовыми актами, пон€тийно-терминологическим аппаратом в области безопасности, умени€ми по защите жизни и здоровь€ в чрезвычайных ситуаци€х.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 250 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ѕутерброд по-студенчески - кусок черного хлеба, а на него кусок белого. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

2210 - | 2145 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.02 с.