Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


V≥. Ќавчально Ц методичне забезпеченн€ курсу

«авданн€ дл€ студент≥в заочноњ форми навчанн€

ѕлан виконанн€ творчого завданн€

- “ворче завданн€ зд≥йснюЇтьс€ студентом самост≥йно ≥з використанн€м теоретичних знань курсу психолог≥€ художньњ творчост≥.

- ќбс€г творчого завданн€ 4-5стор≥нок.

- “ема творчого завданн€: јнал≥з особливостей функц≥онуванн€ механ≥зму творчост≥ (пр≥звище та ≥мТ€ творчоњ особистост≥).

- “ворче завданн€ маЇ м≥сти титульну стор≥нку на €к≥й необх≥дно зазначити тему, вказати назву продукту творчоњ д≥€льност≥, на основ≥ €кого буде зд≥йснено анал≥з; автора Цвиконавц€ роботи, група, курс; пр≥звище викладача, р≥к виконанн€ роботи та назву ¬”«у.

- якщо це картина, то подати њњ кольорову ксерокоп≥ю формату ј-4.

- ѕодати коротку б≥ограф≥ю митц€.

- ¬изначити ≥ обірунтувати формулу функц≥онуванн€ механ≥зму творчост≥ в даному анал≥зованому випадку.

- ƒати психолог≥чний анал≥з художнього твору. «окрема акцентувати увагу на мотивац≥њ творчоњ д≥€льност≥, обірунтувати виб≥р теми ≥ способ≥в реал≥зац≥њ продукту творчост≥, описати вид у€ви, €кий був зад≥€ний у реал≥зац≥њ творчого задуму.

- ѕроанал≥зувати функц≥онуванн€ механ≥зму творчост≥ на етап≥ виконанн€ описаноњ роботи.

- ѕроанал≥зувати ум≥нн€ митц€ переживати катарсис негативних ≥ позитивних в≥дчутт≥в.

“акож обер≥ть по два запитанн€ та п≥дготуйте письмову реферативну в≥дпов≥дь.

1. онцепц≥€ механ≥зму творчост≥.

1. ѕроцеси мисленн€ та њх розвиток.

2. ѕочутт€ ≥ катарсис, њх розвиток.

3. ”€ва Ц складова механ≥зму творчост≥.

4. ѕсихомоторика Ц д≥йовий орган людини.

5. ≈нергопотенц≥ал Ц пальне таланту.

6. ћехан≥зм творчост≥ Ц зас≥б створенн€ ноосфери.

7. ƒ≥€льн≥сть Ц механ≥зм житт€: робота, в≥дпочинок, дозв≥лл€.

8. Ѕудова процесу прац≥, продукти прац≥ митц€.

9. ‘актори, що упов≥льнюють розвиток таланту, стани д≥Їздатност≥ механ≥зму творчост≥.

10. ќснови створенн€ програми саморозвитку ≥ самовдосконаленн€.

11. ќсновн≥ прийоми оволод≥нн€ методами самоконтролю.

12. «астосуванн€ способ≥в розвитку механ≥зм≥в таланту в навчально-виховних технолог≥€х.

13. —пособи розвитку мисленнЇвих операц≥й.

14. «асоби розвитку почутт≥в.

15. –озвиток моральних почутт≥в.

16. –озвиток п≥знавальних почутт≥в.

17. –озвиток естетичних почутт≥в.

18. ќсновн≥ способи розвитку механ≥зм≥в у€ви.

19. ѕон€тт€ гармон≥њ та в≥дчутт€ золотого перер≥зу.

20. —пособи нарощуванн€ енергопотенц≥алу.

21. —пособи актив≥зац≥њ механ≥зму витрачанн€ енерг≥њ.

22. —пособи в≥дновленн€ витраченоњ енерг≥њ.

23. ¬изначенн€ шл€х≥в самореал≥зац≥њ механ≥зму творчост≥.

24. ќволод≥нн€ майстерн≥стю сп≥лкуванн€.

25. ¬досконаленн€ зд≥бностей вести д≥алог.

26.  ритер≥њ продуктивноњ дискус≥њ.

27. ¬≥дм≥нност≥ дискус≥њ та полем≥ки.

28. ѕон€тт€ винаходу, в≥дкритт€, художнього твору.

29. «наченн€ психолог≥њ творчост≥ дл€ профес≥йного становленн€ митц€.

30. —труктура механ≥зму творчост≥.

31. Ќаукове розум≥нн€ творчост≥.

32. ќсновн≥ теор≥њ творчост≥

33. ѕор≥вн€льна характеристика впливу на особист≥сть гармон≥њ та дисгармон≥њ.

34. ѕон€тт€ та вплив на особист≥сть дисгармон≥њ.

35. ѕсихолог≥чна характеристика пон€тт€ Ђзолотого перер≥зуї.

36. —тани гармон≥њ механ≥зму творчост≥ та њх особливост≥.

37. „утлив≥сть Ц зародок механ≥зму творчост≥.

38. ¬иди енерг≥њ та њх особливост≥.

39. ѕон€тт€ базового енергопотенц≥алу та його значенн€ дл€ розвитку ≥ функц≥онуванн€ творчост≥.

40. ѕон€тт€ оперативногоо енергопотенц≥алу та його значенн€ дл€ розвитку ≥ функц≥онуванн€ творчост≥.

41. ќсновн≥ механ≥зми обм≥ну енерг≥Їю.

42. ѕон€тт€ катарсису позитивних в≥дчутт≥в та його значенн€ дл€ функц≥онуванн€ механ≥зму творчост≥.

43. ѕон€тт€ катарсису позитивних в≥дчутт≥в та його значенн€ дл€ функц≥онуванн€ механ≥зму творчост≥.

44. ¬≥ков≥ особливост≥ розвитку та функц≥онуванн€ психомоторики.

45. «наченн€ психомоторики в психолог≥њ художньоњ творчост≥.

46. «наченн€ мисленн€ у функц≥онуванн≥ механ≥зму творчост≥.

47. ѕон€тт€ натхненн€ та його значенн€ у функц≥онуванн≥ механ≥зму творчост≥.

48. ѕон€тт€ та значенн€ ≥нтуњц≥њ у функц≥онуванн≥ механ≥зму творчост≥.

49. ѕсихолог≥чн≥ особливост≥ вихованн€ вундерк≥нда.

50. ѕсихолог≥чн≥ особливост≥ вихованн€ творчоњ особистост≥.

51. ѕон€тт€ зд≥бностей та њх значенн€ у функц≥онуванн≥ механ≥зму творчост≥.

52. ¬≥ков≥ особливост≥ ви€вленн€ та розвитку зд≥бностей.

53. ѕо€сненн€ природи творчост≥ в роботах «. ‘рейда.

54. ѕо€сненн€ природи творчост≥ в роботах ј.јдлера.

55. ѕо€сненн€ природи творчост≥ в роботах ≈.≈р≥ксона.

56. ѕо€сненн€ природи творчост≥ в роботах  .’орн≥.

57. ѕо€сненн€ природи творчост≥ в роботах ј.ћаслоу.

58. ѕо€сненн€ природи творчост≥ в роботах √альтона.

59. ¬≥ков≥ особливост≥ розвитку ≥ функц≥онуванн€ механ≥зму творчост≥.

60. √ендерн≥ особливост≥ розвитку ≥ функц≥онуванн€ механ≥зму творчост≥.

61. –оль ЂжиттЇвого сценар≥юї у розвитку творчост≥.

62. –оль ЂжиттЇвого шл€хуї у розвитку творчост≥.

63. ќсобливост≥ порушенн€ у€ви.

64. —пособи розвитку у€ви.

65. ќсновн≥ принципи психолог≥њ творчост≥.

66. «наченн€ та необх≥дн≥сть вивченн€ психолог≥њ художньоњ творчост≥ у вузах мистецького спр€муванн€.

67. ѕон€тт€ Ђр≥ст ≥ розвитокї у психолог≥њ творчост≥.

68. ќсобливост≥ та причини порушенн€ функц≥онуванн€ механ≥зму творчост≥.

69. –оль батьк≥в та педагог≥в у розвитку механ≥зму творчост≥.

 

 

V≤. Ќј¬„јЋ№Ќќ Ц ћ≈“ќƒ»„Ќ≈ «јЅ≈«ѕ≈„≈ЌЌя  ”–—”

–екомендована л≥тература:

 

  1. √ордеева Ќ.ƒ., «инченко ¬.ѕ. ‘ункциональна€ структура действи€. Ц ћ.; ћ√”, 1982. Ц 208с.
  2. ƒавыдов ¬.¬., «инченко ¬.ѕ. ѕринцип развити€ в психологии // ¬опросы философии, 1980, 12, —.47-60.
  3. ƒмитренко ј.¬. ’то ти людино. ѕсихолог≥чн≥ тести. Ц  ., 1997. Ц 48 с.
  4.  лименко ¬.¬. Ћюдина≥ ноосфера.  . Ќ¬ѕ Ђјльфаї, 1993. Ц 274 с.
  5.  лименко ¬.¬. ѕсихологические тесты таланта. ’арьков, ‘олио, 1996. Ц 464 с.
  6.  лименко ¬.¬.  ак воспитать вундеркинда. Ц ’арьков, ‘олио, 1996. Ц 414 с.
  7.  лименко ¬.¬. ћехан≥зми психомоторики людини.-  . Ќ¬ѕ Ђјльфаї, 1997. Ц 192 с.
  8.  лименко ¬.¬. ѕсихолог≥€ творчост≥. -  . Ќ¬ѕ Ђјльфаї, 2006. Ц 479 с.
  9.  опець Ћ.¬. ѕсихолог≥€ особистост≥. Ц  .: ¬идавничий д≥м Ђ иЇво-ћогил€нська академ≥€ї, 2007. Ц 457 с.
  10.  остюк √.—. –азвитие и воспитание // ќбщие основы педагог≥ки. Ц ћ., 1967., с. 139-197.
  11.  остюк √.—. Ќавчально-виховний та псих≥чний розвиток особистост≥. Ц  ., –ад.шк., 1989. Ц 608 с.
  12. Ћангэ Ќ.Ќ. ѕсихологические исследовани€. Ц ќдесса, 1993, - 297 с.
  13. Ћосев ј.‘. ѕроблема символа и реалистическое искусство. Ц ћ., 1976. Ц 368 с.
  14. ћаксименко —.ƒ. «агальна психолог≥€. Ц  ., ‘орум, 2000, - 543 с.
  15. ћаксименко —.ƒ. ќснови генетичноњ психолог≥њ.  ., 1998, - 218 с.
  16. ћол€ко ¬.ј. ѕсихологи€ творческой де€тельности. Ц  ., 1978, - 324 с.
  17. ћол€ко ¬.ј. ѕсихологические проблемы творческой одаренности. Ц  ., 1995, - 211 с.
  18. ѕсихологические тесты. ѕод ред.  арелина ј.ј. Ц ћ., ¬алдос, 2000. Ц 247 с.
  19. –огов ».≈. Ќастольна€ книга практического психолога. Ц ћ.: ¬алдос, 2001. Ц 383 с.
  20. –оменець ¬.ј. ѕсихолог≥€ творчост≥. Ц  .: ¬ища школа, 1971. Ц 247 с.
  21. “итаренко “.ћ. ∆иттЇвий св≥т особистост≥ у межах ≥ за межами буденност≥. Ц  .: Ћиб≥дь, 2003. Ц 374 с.
  22. Ўевелев».Ў., ћаратуев ћ.ј., Ўмелев ».ѕ., «олотое сечение: три взгл€да на природу гармонии. Ц ћ., —тройиздат, 1990., - 343 с.
  23. Ўингаров √.’. Ёмоции и чувства как форма отражени€ действительности. ћ., 1971. Ц 224 с.
  24. јдаскина Ќ.Ћ. ќб особенност€х современного подхода к художественным вопросам формообразовани€ в пространственных искусствах и дизайне // ¬ сб.: “руды ¬Ќ»»“Ё; “ехническа€ эстетика. ¬ып 20. Ц ћ., 1979. Ц с. 94-108.

25. Ѕожко “.ќ. ƒизайн пакуванн€ Ц синтез мистецтв..//ж-л ћир упаковки. Ц  ињв. –≤ј Ућарко Ц ѕј Ф Ц 2003. є3. стр Ц 48, 49.

 



<== предыдуща€ лекци€ | следующа€ лекци€ ==>
–езультати досл≥дженн€ та њх обговоренн€ | ћетоди вивченн€ темпераменту й правничого характеру людини
ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 547 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—тремитесь не к успеху, а к ценност€м, которые он дает © јльберт Ёйнштейн
==> читать все изречени€...

2001 - | 1931 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.018 с.