Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


 омплексное решение производственных и социальных задач с помощью бесед




–уководитель, как правило, дает рекомендации подчиненным лишь по вопросам, касающимс€ работы. ќднако это совсем не означает, что он должен отказыватьс€ от рассмотрени€ личных вопросов своих подчиненных. —итуаци€ во многих случа€х бывает такой, когда достаточно лишь просто выслушать подчиненного, чтобы решить его проблему. ƒоверительна€ беседа помогает, способствует разр€дке, повышает трудовую и целесообразную де€тельность работника. ќтноситесь доброжелательно, корректно и справедливо к своим подчиненным, не ущемл€йте их самолюби€, бережно относитесь к их правам и репутации. ¬ыслушива€ подчиненных, не спешите со своими советами, а в зависимости от характера дела рекомендуйте им обращатьс€ к тем или другим специалистам. ѕро€вл€йте сдержанность, самообладание, критическое отношение к возможным конкретным действи€м. ƒобивайтесь единства в решении производственных и социальных задач. ”читывайте, что Ђскудоумный высказывает презрение к ближнему своему; но разумный человек молчитї. ѕримите меры дл€ повышени€ производительности труда в случае переплетающихс€ личных и производственных проблем. »сходите из того, что каждый слушающий €вл€етс€ зрелым человеком, способным хорошо вести свои личные дела и ориентироватьс€ в производственной ситуации. ѕомните, что целесообразнее всего в этой ситуации отметить конкретные недостатки в работе подчиненных и предоставить им возможность исправить их. Ћишь с этих позиций ваше вмешательство в личные дела подчиненных будет эффективным и результативным. ”читывайте двойственность функций социального управлени€ на уровне индивидуума, а именно: развитие его творческой активности и повышение степени удовлетворенности реальным бытием. “о есть если работнику, с одной стороны, предъ€вл€ютс€ обществом, коллективом и его руководителем требовани€ повышени€ творческой активности и целесообразной его де€тельности в соответствии со способност€ми, то с другой Ч он стремитс€ с помощью коллектива удовлетворить основные свои потребности и предъ€вл€ет требовани€ к услови€м и содержанию труда, уровню вознаграждени€ и т. п. ”читывайте, что показателем ценности личности выступает не материальный достаток, служащий лишь средством ее развити€, а полнота, с какой аккумулированные ею знани€, мысли, чуветва, социальный опыт Ђработаютї на общество. ќт интеллектуального, нравственного богатства одного человека всегда должны выигрывать многие. »стинное богатство человека, таким образом, Ч это его глубинное про€вление, которое выражает себ€ как общественна€ направленность всех его сил, качеств, способностей. √армонизаци€ общественных, коллективных и личных интересов предполагает последовательное формирование праксеологически мысл€щей и действующей личности, нетерпимой к про€влени€м эгоизма, накопительства, рвачества, бесхоз€йственности, разгильд€йства, нарушению норм общежити€. Ђ—пешит к богатству завистливый человек, и не думает, что нищета постигнет егої. Ќаправл€йте личные устремлени€ и интересы на решение производственных проблем, добива€сь их совпадени€. ”тверждайте в сознании и поведении сотрудников приоритет производственных интересов. —в€зывайте их успешное решение с расширением возможностей по самореализации, квалификации, одаренности и талантливости работника. ¬оспитывайте в своих сотрудниках нравственные, волевые качества, целеустремленность, стремление к знани€м, творчеству и совершенству. Ђ—ердце мудрого делает €зык его мудрым и умножает знание в устах егої. ћенеджерам и бизнесменам рекомендуетс€ выработать у себ€ привычку использовать в своей де€тельности правила ƒекарта, занимавшегос€ способами результативного действи€. ¬ своем Ђ–ассуждении о методеї французский философ приводит четыре правила, которые он дл€ себ€ составил и решил Ђ...посто€нно соблюдать их без единого отступлени€. ѕервое: никогда не принимать за истинное ничего, что € не признал бы таковым с очевидностью, т. е. тщательно избегать поспешности и предубеждени€ и включать в свои суждени€ только то, что представл€етс€ моему уму столь €сно и отчетливо, что никоим образом не сможет дать повод к сомнению. ¬торое: делить каждую из рассматриваемых мною трудностей на столько частей, на сколько потребуетс€, чтобы лучше их разрешить. “ретье: располагать свои мысли в определенном пор€дке, начина€ с предметов простейших и легкопознаваемых, и восходить мало‑помалу, как го ступен€м, до познани€ наиболее сложных, допускал существование пор€дка даже среди тех, которые в естественном пор€дке вещей не предшествуют друг другу. » последнее: делать всюду перечни настолько полные и обзоры столь всеохватывающие, чтобы быть уверенным, что ничего не пропущеної. ѕравила ƒекарта имеют огромное значение дл€ человеческой де€тельности. ѕраксеологи знают, ка*с часто мы пользуемс€ его наблюдени€ми. —ледующие рекомендации так или иначе согласуютс€ с правилами ƒекарта. ќбъективно оценивайте выполненную работу и заслуги исполнител€. ¬едите беседы относительно оценки выполненной работы, роли и заслуг исполнител€ в этом. Ќесмотр€ на р€д специфических проблем, обща€ процедура этой работы, ее цели все же могут вполне укладыватьс€ в общую схему проведени€ бесед (пп. 7.1‑7.6). ÷елесообразно установить периодичность проведени€ бесед относительно оценки выполненной работы, что обеспечит значительную экономию времени за счет предварительного планировани€ бесед, достигнутых в процессе осуществлени€ целей и результатов. ќднако‑не превращайте это в пустую формальность. —тремитесь к менее официальным беседам. ¬ такой ситуации это окажетс€ более эффективным и результативным. ¬озьмите себе за правило и регул€рно обсуждайте результаты работ подчиненных на совместных заседани€х. ѕричем обсуждени€ следует проводить независимо от качества и полноты выполнени€. ѕри этом стремитесь к доброжелательной дружеской атмосфере, выработав и определив, вместе с тем, четкие, €сные и определенные требовани€ к качеству и объему работ, довод€ их до сознани€ каждого работника. Ќе исключено, что беседы по оценке и критери€м выполненных работ при подведении итогов приведут к возникновению многих новых проблем и дискуссий. Ќе пугайтесь и не игнорируйте их. ќтбирайте лучшие предложени€ и используйте в своей повседневной практике. ЂЅольше всего хранимого храни сердце твое; потому что из него источники жизниї.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 312 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

ƒва самых важных дн€ в твоей жизни: день, когда ты по€вилс€ на свет, и день, когда пон€л, зачем. © ћарк “вен
==> читать все изречени€...

2027 - | 1875 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.01 с.