Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


» его функциональные разновидности




“ема 1.  ультура речи как лингвистическа€ дисциплина. Ќациональный €зык и формы его бытовани€. ќсновные пон€ти€, св€зь с другими лингвистическими дисциплинами.”стна€ и письменна€ разновидности литературного €зыка. язык. ќсновные функции €зыка. Ќациональный €зык. —овременный русский литературный €зык. ѕризнаки русского литературного €зыка. ѕризнаки устной и письменной форм литературного €зыка. –ечевое взаимодействие. ѕон€тие о монологе, диалоге, полилоге. ¬ербальные и невербальные средства коммуникации (жесты, мимика) в речевой де€тельности.

“ема 2. ‘ункциональные стили. ’удожественный стиль. Ќаучный стиль. ѕон€тие функционального стил€. —тили современного русского литературного €зыка. —феры их употреблени€, жанровое разнообразие. ¬заимодействие функциональных стилей. —пецифика художественного стил€. —пецифика использовани€ элементов различных €зыковых уровней в научной речи. Ќормы в учебных и научных текстах.

“ема 3. ќфициально-деловой стиль. языковые формулы официальных документов. ”нификаци€ €зыка служебных документов. ѕравила оформлени€ документов. –ечевой этикет в документе.

“ема 4. ѕублицистический стиль. –азговорно-бытовой стиль. ќтбор €зыковых средств в публицистическом стиле. ќсобенности устной публичной речи. ѕон€тность, информативность, точность, логичность, уместность и выразительность публичной речи. –азговорна€ речь в системе функциональных разновидностей русского литературного €зыка.”слови€ функционировани€ разговорной речи, роль вне€зыковых факторов.

 

–аздел 2.  оммуникативные качества речи

“ема 5. Ѕогатство, точность, чистота, логичность, выразительность как коммуникативные качества речи. ’арактеристика важнейших коммуникативных качеств речи. языковые средства выразительности.

–аздел 3. Ќормы русского литературного €зыка

“ема 6. ѕравильность как коммуникативное качество речи. ѕон€тие нормы. Ќормы литературного €зыка. —тупени овладени€ культурой речи. ¬иды норм. ¬ариативность нормы.

“ема 7. ќрфоэпические нормы. Ќормы произношени€. Ќормы ударени€ (акцентологические нормы).

“ема 8. Ћексические нормы. “очность словоупотреблени€. ѕолисеми€. ќмоними€. ѕаронимы. «аимствовани€. —иноними€. –ечева€ недостаточность. –ечева€ избыточность. Ћексическа€ сочетаемость. Ќарушени€ норм при употреблении фразеологизмов.

“ема 9. ћорфологические нормы. Ќормы употреблени€ имен существительных. Ќормы употреблени€ имен числительных. Ќормы употреблени€ имен прилагательных. Ќормы употреблени€ имен собственных. Ќормы употреблени€ глаголов.

“ема 10. —интаксические нормы. —огласование сказуемого с подлежащим. Ќормы употреблени€ предлогов. ”потребление союзов и союзных слов. ѕор€док слов. —мешение пр€мой и косвенной речи. ”потребление причастного оборота и однородных членов предложени€. ”потребление деепричастного оборота. Ќарушени€ норм построени€ сложных предложений.

–аздел 4. —овершенствование навыков говорени€

“ема 11. ќсновные направлени€ совершенствовани€ навыков говорени€. ќрганизаци€ дыхани€ в речи. ≈динство механизма дыхани€, голосообразовани€ и артикул€ции. ѕостановка голоса, благозвучность (чистота и €сность тембра), широкий диапазон по высоте, громкости и тембру, гибкость, подвижность, полетность (хороша€ слышимость без напр€жени€ говор€щего), выносливость (высока€ работоспособность, стойкость), помехоустойчивость (варьировани€ тембра и тесситуры с целью противосто€ть звуковым помехам), суггестивность (способность голосов внушать эмоции и вли€ть на поведение адресата независимо от смысла произносимых слов). “емп речи. «вучание речи в различных акустических услови€х.

—одержание лекционных и семинарских (практических) зан€тий

ƒанна€ тематика соответствует учебному плану дневного отделени€, на заочном отделении возможно объединение тем по усмотрению преподавател€ (в соответствии с количеством часов по учебному плану).

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 297 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—тудент может не знать в двух случа€х: не знал, или забыл. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

2557 - | 2151 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.