Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


Ћ≥тература, методичне та матер≥ально-техн≥чне забезпеченн€ зан€тт€. 2. —нетков ¬.ј. »спользование признаков внешности в работе органов внутренних дел




1. —нетков ¬.ј. √абитологи€. ¬олгоград, 1979.

2. —нетков ¬.ј. »спользование признаков внешности в работе органов внутренних дел. ћ., 1993.

3. —нетков ¬.ј., «инин ј.ћ.  риминалистические средства и методы собирани€, фиксации и использовани€ признаков внешности при установлении личности. ћ., 1976.

4. «инин ј.ћ. ¬нешность человека в криминалистике (субъективные изображени€). ћ., 1995.

5. «инин ј.ћ. ѕрименение субъективных портретов. ћ., 1996.

6. «инин ј.ћ., ћамедов √.ћ. ќсобенности изготовлени€ субъективных портретов.  иев, 1990.

7. «инин ј.ћ., ќвс€нников ћ.Ќ. ”становление преступников и других лиц по признакам внешности. ќмск, 1982

8. “опорков ј.ј. —ловесный портрет. ћ., 1999.

9. ƒуб€гин ё.ѕ., “орбин ё.√. »спользование данных о внешности человека в раскрытии и расследовании преступлений. ћ., 1987.

10. “агаев Ќ.Ќ. ѕоследовательность идентификации неизвестного лица //јктуальн≥ проблеми сучасноњ крим≥нал≥стики. „.1. - —≥мферополь, 2002. - —. 77-84.

11. ѕортретна€ экспертиза: ”чеб.-практ. пособие. - ћ., 2004.

12. «адеренко —.¬. ѕортретна експертна ≥дентиф≥кац≥€ на сучасному р≥вн≥ //  рим≥нал≥стичний в≥сник. - 2005. - є 1. - —. 100-108.

 

“еми реферат≥в:

1. Ќауков≥ основи габ≥тоскоп≥њ.

2. Ќов≥тн≥ ознаки зовн≥шност≥ людей (татуюванн€, шрамуванн€, тавруванн€, п≥рс≥нг) та значенн€ њх досл≥дженн€ у розсл≥дуванн≥ злочин≥в.

3.  рим≥нал≥стичн≥ засоби ≥ методи ф≥ксац≥њ ознак зовн≥шност≥ людини.

4. «астосуванн€ Ђсловесного портретуї в робот≥ по розшуку злочинц≥в.

ћатер≥альне забезпеченн€: альбоми з елементами та ознаками зовн≥шност≥ ос≥б, фотоальбоми з схемою описанн€ зовн≥шност≥ розшукуваних ос≥б, суб`Їктивн≥ мальован≥ ≥ композиц≥йн≥ портрети розшукуваних ос≥б, фотокартки, висновки судово-портретноњ експертизи.

 

’≥д проведенн€ зан€тт€:

¬ступ до зан€тт€ пол€гаЇ в перев≥рц≥ присутност≥ курсант≥в, оголошенн≥ теми, мети та контрольних питань зан€тт€.

ѕрактичне зан€тт€ починаЇтьс€ з розгл€ду контрольних питань теми.  урсантам необх≥дно засвоњти основн≥ терм≥ни крим≥нал≥стичного вченн€ про зовн≥шн≥сть людини: пон€тт€ зовн≥шност≥, елемент≥в ≥ ознак зовн≥шност≥. ” крим≥нал≥стиц≥ пон€тт€ зовн≥шност≥ людини включаЇ сукупн≥сть елемент≥в ≥ ознак будови його т≥ла ≥ речей, що нос€тьс€. Ќеобх≥дно розр≥зн€ти власн≥ ≥ супутн≥ ознаки зовн≥шност≥, особлив≥ ≥ пом≥тн≥ прикмети.  рим≥нал≥стична класиф≥кац≥€ ознак зовн≥шност≥ включаЇ три групи: загальноф≥зичн≥ (стать, в≥к, зр≥ст, расова належн≥сть та ≥н.); анатом≥чн≥ ознаки т≥ла людини; функц≥ональн≥ (хода, мова, м≥м≥ка тощо). Ќайб≥льш повний опис ознак проводитьс€ методом словесного портрета. ¬арто зрозум≥ти в чому Ї особлив≥сть опису зовн≥шност≥ людини методом словесного портрета ≥ њњ в≥дм≥нн≥сть в≥д повс€кденного опису. ѕри вивченн≥ теми треба розр≥зн€ти види суб'Їктивних портрет≥в: мальован≥, мальовано-композиц≥йн≥, фото-композиц≥йн≥.

ƒжерелами ≥нформац≥њ про зовн≥шн≥сть розшукуваноњ людини (злочинц€, особи, що пропала без зв≥стки) можуть служити ≥деальн≥ ≥ матер≥альн≥ сл≥ди злочину. ѕри п≥дготовц≥ до зан€тт€ необх≥дно вивчити ц≥ джерела ≥нформац≥њ.

Ќеобх≥дно засвоњти т≥ суб'Їктивн≥ й об'Їктивн≥ обставини, що впливають на сприйн€тт€, запам'€товуванн€ ≥ в≥дтворенн€ ознак зовн≥шност≥ людини. ѕерш≥ (субТЇктивн≥) в≥дображають властивост≥ особи (очевидц€, потерп≥лого), що сприймала зовн≥шн≥сть розшукуваного ≥ запам'€тала його ознаки (стан зору, розумовий розвиток ≥ ≥н.). ƒруга група обставин (обТЇктивн≥) обумовлюЇ обставини сприйн€тт€ (в≥дстань, осв≥тлен≥сть, тривал≥сть спостереженн€ ≥ ≥н.).

Ќа зан€тт≥ курсанти повинн≥ одержати знанн€ ≥ практичн≥ ум≥нн€ опитуванн€ потерп≥лих (св≥дк≥в) про зовн≥шн≥сть людини. “ому зан€тт€ проводитьс€ у форм≥ д≥ловоњ гри, в €к≥й беруть участь Ђсл≥дч≥ї ≥ Ђпотерп≥л≥ї з числа курсант≥в.

Ќапередодн≥ зан€тт€ викладач призначаЇ Ђпотерп≥лихї, €ких знайомить з фотокартками певних ос≥б, €ких вони повинн≥ описати на учбовому допит≥.

ѕ≥д час зан€тт€ курсанти уважно стежать за допитом ≥ ф≥ксують ознаки зовн≥шност≥ в робочих зошитах за методом словесного портрету. ¬иконане завданн€ обговорюЇтьс€.

ѕрот€гом зан€тт€ гра може повторюватись в р≥зноман≥тних вар≥антах.

«аключна частина зан€тт€ пол€гаЇ у п≥дведенн≥ викладачем п≥дсумк≥в, оголошенн€м завданн€ дл€ самост≥йноњ роботи.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 364 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

≈сли вы думаете, что на что-то способны, вы правы; если думаете, что у вас ничего не получитс€ - вы тоже правы. © √енри ‘орд
==> читать все изречени€...

2048 - | 2001 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.