Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕроведение контент-анализа




—лово Ђконтентї означает содержимое (или содержание) документа.  онтент-анализом называют метод сбора количественных данных об изучаемом €влении или процессе, содержащихс€ в документах. ѕод документом при этом понимаетс€ не только официальный текст (типа инструкции или правового закона), но все написанное или произнесенное, все, что стало коммуникацией.  онтент-анализу подвергаютс€ книги, газетные или журнальные статьи, объ€влени€, телевизионные выступлени€, кино- и видеозаписи, фотографии, лозунги, этикетки, рисунки, другие произведени€ искусства, а также, разумеетс€, и официальные документы.

ћетод контент-анализа используетс€ социологами уже более ста лет. — его помощью изучалась религиозна€ символика и попул€рные песни, устанавливались отличи€ эротических кинокартин от порнографических, устанавливалась мера эффективности политических слоганов (лозунгов, используемых в выборных кампани€х), реклам и вражеской пропаганды, определ€лись особенности суицидального поведени€, про€вившиес€ в предсмертных записках самоубийц, стереотипы сознани€ различных социальных групп, вы€вл€лась направленность демонстрации людей определенной национальности на телеэкранах, идеологическа€ подоплека передовиц газет, отличи€ в трактовках одного и того же событи€ в разных —ћ», исследовались многие другие темы. ¬ последние дес€тилети€ данный социологический метод заимствовали и активно используют те представители социогуманитарных наук (юристы, историки, журналисты, €зыковеды, литературоведы, политологи, психологи, экономисты, педагоги, социальные работники, культурологи, библиотековеды, искусствоведы и др.), которые заинтересованы в установлении объективных признаков разнообразных человеческих коммуникаций.

ѕосле определени€ системы категорий анализа выбираетс€ соответствующа€ им единица анализа текста. «а единицу анализа может быть прин€то: а) слово, б) предложение, в) тема, г) иде€, д) автор, е) персонаж, ж) социальна€ ситуаци€, з) часть текста, объединенна€ чем-то, что соответствует смыслу категории анализа. »ногда, точнее, когда контент-анализ выступает единственным методом информации, оперируют не одной, а сразу несколькими единицами анализа.

«атем устанавливаетс€ единица счета, т.е. количественна€ мера единицы анализа, позвол€юща€ регистрировать частоту (регул€рность) по€влени€ признака категории анализа в тексте. ≈диницами счета могут быть число определенных слов или их сочетаний, количество строк, печатных знаков, страниц, абзацев, авторских листов, площадь текста, выраженна€ в физических пространственных величинах и многое другое.

ѕроведение контент-анализа требует предварительной разработки р€да исследовательских инструментов. »з них об€зательными €вл€ютс€:

  1. классификатор контент-анализа,
  2. протокол итогов анализа, который имеет второе обозначение Ц бланк контент-анализа,
  3. регистрационна€ карточка или кодировальна€ матрица,
  4. инструкци€ исследователю, непосредственно занимающемус€ регистрацией и кодировкой единиц счета,
  5. каталог (список) проанализированных документов.

 лассификатором контент-анализа называетс€ обща€ таблица, в которую сведены все категории (и подкатегории) анализа и единицы анализа. ≈е основное предназначение Ц предельно четко зафиксировать то, в каких единицах выражаетс€ кажда€ категори€, используема€ в исследовании.  лассификатор можно уподобить социологической анкете, где категории анализа играют роль вопросов, а единицы анализа Ц ответов. ќн €вл€етс€ основным методическим документом контент-анализа, предопредел€ющим содержание всех прочих инструментов этого метода.

ѕротокол (бланк) контент-анализа содержит: во-первых, сведени€ о документе (его авторе, времени издани€, объеме и т.п.); во-вторых, итоги его анализа (количество случаев употреблени€ в нем определенных единиц анализа и следующие отсюда выводы относительно категорий анализа). ѕротоколы заполн€ютс€, как правило, в закодированном виде, но не ради сохранени€ тайны итогов контент-анализа, а исход€ из желательности на одном листе бумаги уместить всю информацию о документе, чтобы удобнее было сопоставл€ть друг с другом итоги анализа разных документов. ≈сли в исследовании осуществл€етс€ контент-анализ малого числа документов, то можно обойтись без кодировани€ и заполн€ть эти протоколы в открыто-содержательном виде.

–егистрационна€ карточка представл€ет собой кодировальную матрицу, в которой отмечаетс€ количество единиц счета, характеризующее единицы анализа. ѕротокол контент-анализа каждого конкретного документа заполн€етс€ на основе подсчета данных всех регистрационных карточек, относ€щихс€ к этому документу.

‘ормализованность контент-анализа и сложность его инструментари€ зачастую отталкивают начинающих социологов от использовани€ данного метода. “ем самым они обедн€ют свое исследование, снижают его эвристичность. ≈сли этот метод примен€етс€ впервые, то допускаютс€ многочисленные ошибки. ќтметим наиболее часто встречающиес€ просчеты.

  1. јнализ документов опережает разработку исследовательской программы.
  2. јнализируютс€ документы, не св€занные с гипотезами исследовани€ (имеющие сходство с темой исследовани€ лишь по названию).
  3. Ќе проверена подлинность документа.
  4. Ќе уточнено его авторство.
  5. Ќеполно учтено его предназначение.
  6.  атегории анализа не определены до такой степени, котора€ позвол€ет четко различать смысловые единицы текста документа.
  7.  атегории анализа не субординарны и не приведены в соответствие с теми дефиници€ми и операционализирующими их терминами, которые зафиксированы в программе исследовани€.
  8.  атегории анализа несопоставимы со смыслом и €зыком текста анализируемого документа.
  9. ≈диницы анализа характеризуют категории анализа лишь внешне, а не по существу, а поэтому единицы анализа не позвол€ют идентифицировать содержание документа в полном соответствии с категори€ми анализа.
  10. јнализ документа ведетс€ без предварительной подготовки всего комплекса методических инструментов.
  11.  лассификатор имеет недочеты, составлен с нарушением правил логики.
  12. –егистраторы (кодировщики) не получили должной методической подготовки.
  13. »нструкци€ по регистрации и кодировке недостаточно полна€, составлена исследователем, который сам предварительно не апробировал инструментарий.
  14.  одировка не соответствует программе математической обработки данных исследовани€.
  15. –езультаты контент-анализа не перепроверены информацией, собранной иными методами

ќсновними джерелами контент-анал≥зу в робот≥ цих п≥дрозд≥л≥в можуть бути:

за€ви й зверненн€ громад€н, у тому числ≥ анон≥мн≥; службова документац≥€ (накази, зведенн€, особов≥ справи, ≥нструкц≥њ тощо);

засоби масовоњ ≥нформац≥њ (газети, телепрограми, пов≥домленн€ по рад≥о, к≥ноф≥льми, ауд≥о записи й ≥н.);

чутки;

особист≥ документи громад€н (листи, щоденники);

в≥дкрит≥ питанн€ анкет;

спец≥ально п≥дготовлен≥ в досл≥дницьких ц≥л€х документи (наприклад, твори кандидат≥в на службу в ќ¬— на тему: Ђћ≥й фаховий виб≥рї)

«а допомогою контен-анал≥зу можна одержати ≥нформац≥ю про:

автора пов≥домленн€ (його норми, ц≥нност≥, особист≥ особливост≥, групу, на €ку в≥н ор≥ЇнтуЇтьс€, св≥тогл€д, установки, соц≥ально-демограф≥чн≥ характеристики);

адресата пов≥домленн€ (кому воно адресоване);

мету створенн€ пов≥домленн€ (пропаганда, погроза, скарга, ман≥пул€тивний вплив складного характеру тощо);

причини створенн€ пов≥домленн€;

в≥дношенн€ автора пов≥домленн€ до адресата;

структуру пов≥домленн€ (чи м≥стить п≥дтекст), зас≥б викладанн€ ≥нформац≥њ, стил≥ пов≥домленн€.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 456 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ѕутерброд по-студенчески - кусок черного хлеба, а на него кусок белого. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

2210 - | 2145 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.