Анкета для учителей музыки

 

Допускается обозначение приложений буквами латинского алфавита, за исключением букв I и О. Если в документе одно приложение, оно обозначается «Приложение А».

Приложения должны иметь общую с остальной частью работы сквозную нумерацию страниц. Все приложения должны быть перечислены в содержании с указанием их номеров и заголовков. Связь основного текста с приложениями осуществляется через ссылки по следующей форме: (см. приложение А).

 

4.5 Цитирование, оформление ссылок и сносок

 

Необходимым условием дипломной работы является цитирование. Цитаты приводятся для подтверждения собственных доводов ссылкой на авторитетный источник или для критической оценки мнения того или иного автора. Текст цитаты заключается в кавычки и приводится в той форме, в какой он дан в источнике, т. е. без произвольного сокращения. Такие цитаты называются прямыми. Пропуск слов, предложений, абзацев в цитате допускается при условии, что смысл цитируемого текста не искажается. В подобных случаях в месте частичного пропуска текста ставится многоточие.

При непрямом цитировании (пересказе, изложении мысли других авторов своими словами) также необходимо давать ссылки на цитируемый источник.

На одной странице рекомендуется использовать не более 2–3 цитат. Ввести цитату в текст можно следующими способами:

● Автор указывает: «…».

● В своей работе авторы подчеркивают: «…».

● «…», – сказано в статье.

В тексте дипломной работы при упоминании какого-либо автора сначала указывают его инициалы, затем фамилию (например: «как подчеркивает С. С. Сидоров», «по мнению П. П. Петрова» и т. д.).

При написании дипломной работы автор обязан давать библиографические ссылки на источники, откуда он заимствует материал. Библиографическая ссылка – это совокупность необходимых и достаточных для поиска библиографических сведений о цитируемом или упоминаемом в тексте работы издании. Ссылка обеспечивает фактическую достоверность сведений о цитируемом документе.

Ссылка на библиографические источники в ВКР оформляется по следующему образцу: [2, с. 80], где 2 – номер источника в библиографическом списке, 80 – номер страницы в указанном источнике ( для печати квадратных скобок нужно изменить раскладку клавиатуры одновременным нажатием клавиш Ctrl и Shift, затем напечатать квадратные скобки при помощи клавиш Х и Ъ).

Если текст цитируется не по первоисточнику, то вначале приводят слова: «Цит. по» (цитируется по), «Приводится по», с указанием источника заимствования.

Если необходимо пояснить отдельные данные, приведенные в работе, то используют подстрочные ссылки (или сноски). Знак сноски ставят непосредственно после того слова, числа, символа, предложения, к которому дается пояснение, и перед текстом пояснения. В MS WORD есть возможность оформления автоматических подстрочных ссылок[1]. В подстрочной сноске сначала указывается фамилия, затем инициалы[2].

4.6 Оформление библиографического списка

 

Библиографический список является обязательной частью выпускной квалификационной работы, содержание списка позволяет судить о степени осведомленности автора об имеющейся литературе по изучаемой проблеме, а также документально подтвердить достоверность и точность приводимых в тексте заимствований.

В библиографический список следует включать только те литературные источники, которые были использованы в работе, и на которые есть ссылки в тексте.

Библиографический список помещается после заключения, должен состоять не менее чем из 40 источников и оформляться по правилам, указанным в ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание» и ГОСТ 7.82-2001 «Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов». Записи в списке располагаются в алфавитном порядке, нумеруются арабскими цифрами и печатаются с абзацного отступа.

Обратите внимание на следующие детали:

1) после фамилии автора ставится запятая (Петров, П. П.), фамилия и инициалы печатаются через неделимый пробел;

2) после названия книги (журнала, статьи) ставится пробел и через косую черту (/) указываются инициалы и фамилия автора (Методика музыкального воспитания/П. П. Петров.). Только затем пишутся выходные данные книги: издательство, год издания, количество страниц (– М.: Музыка, 1985. – 192 с.);

3) между точкой и двоеточием в обозначении издательства ставится пробел (– М.:Музыка);

4) пробел также ставится до и после тире (–), точки с запятой (;).

Ниже мы приводим образцы библиографического описания.

Книги

Один автор:

Рачина, Б. С. Технология и методика обучения музыке в общеобразовательной школе [Текст]: учеб. пособие / Б. С. Рачина. – СПб.: Композитор, 2007. – 544 с., нот, ил.

Два автора:

Павлова, Е. В. Подготовка будущих учителей музыки к внеурочной музыкально-просветительской деятельности в школе [Текст]: монография / Е. В. Павлова, Г. Г. Тенюкова. – Чебоксары: ЧГПУ, 2004. – 146 с.

Отдельный том многотомного издания, или отдельная часть многочастного издания:

Немов, Р. С. Психология [Текст]: учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии / Р. С. Немов. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1994. – 576 с.

Статья из сборника

Порфирьев, А. Н. Цифровые образовательные ресурсы в деятельности педагога-музыканта [Текст] / А. Н. Порфирьев // Современное музыкально-педагогическое образование: история, теория, практика: сб. науч. статей. – Чебоксары, 2010. – С. 30–34.

Статья из журнала

Абдуллин, Э. Б. Музыкальное образование детей и молодежи [Текст] / Э. Б. Абдуллин // Искусство в школе. – 2011. – № 3. – С. 4–11.

Статья из газеты

Казнина, Е. Главный экзамен для вуза: (аттестация ЧГПУ им. И. Я. Яковлева) [Текст] / Е. Казнина // Советская Чувашия. – 2002. – 26 ноября. – С. 4.

Диссертация

Рапацкая, Л. А. Формирование художественной культуры учителя музыки в условиях высшего музыкально-педагогического образования [Текст]: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.08 / Л. А. Рапацкая. – М., 1991. – 298 с.

Автореферат диссертации

Короткова, Л. Д. Авторская дидактическая сказка как средство духовно-нравственного воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Л. Д. Короткова. – М., 2008. – 24 с.

Нотные издания

Бойко, Р. Г. Петровские звоны [Ноты]: муз. ил. к рус. истории времен Петра Первого: ор. 36 / Ростислав Бойко; [крат. предисл. И. Мартынова и Е. Светланова]. – Партитура. – М.: Композитор, 2001. – 96 с.

Аудиоиздания

Гладков, Г. А. Как львенок и черепаха пели песню и другие сказки про Африку [Звукозапись] / Геннадий Гладков; исп.: Г. Вицин, В. Ливанов, О. Анофриев [и др.]. – М.: Экстрафон, 2002. – 1 мк.

Роман (иеромон.) Песни [Звукозапись] / иеромонах Роман; исп. Жанна Бичевская. – СПб.: Центр духов. просвещения, 2002. – 1 электр. опт. диск.

Электронные ресурсы

Ресурсы локального доступа:

Даль, Владимир Иванович.Толковый словарь живого великорусского языка Владимира Даля [Электронный ресурс]: подгот. по 2-му печ. изд. 1880–1882 гг. – Электрон. дан. – М.: ACT [и др.], 1998. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). – Загл. с экрана.

Ресурсы удаленного доступа:

Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] / Центр информ. технологий РГБ; ред. Власенко Т. В.; Web-мастер Козлова Н. В. – Электрон. дан. – М.: Рос. гос. б-ка, 1997–. – Режим доступа: http://www.rsl.ru, свободный. – Загл. с экрана.

Десятова, Татьяна Евгеньевна. Использование православных сказок-притч в формировании духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения [Электронный ресурс]: статья / Т. Е. Десятова. – Режим доступа: http://festival.1september.ru, свободный. – Загл. с экрана. <01.11.2012>

Гладких, Любовь Петровна. Нравственное воспитание сказкой [Электронный ресурс]: программа занятий с детьми дошкольного возраста / Л. П. Гладких. – Режим доступа: http://blagovmm.ru, свободный. – Загл. с экрана. <01.11.2012>

Электронные ресурсы указываются в конце библиографического списка. В конце каждой записи рекомендуется указать дату просмотра ресурса в угловых скобках <…> ( Вставка → Символ).