VI. Методичне забезпечення

Основна

1. Від античності до класицизму. Хрестоматія із зарубіжної літератури / Ю.І. Ковбасенко, Л.В. Ковбасенко, Л.І. Кулікова. –К.: Українська асоціація викладачів зарубіжної літератури, 2000. – 744 с. – С. 307-540.

2. Галич О., Назарець В. Васильєв Є. Теорія літератури: підручник / [наук. ред. О. Галича]. – К.: Либідь, 2001. – 488 с. – С. 26-29.

3. Давиденко Г. Й., Акуленко В. Л. Історія зарубіжної літератури середніх віків і доби Відродження: навч. посіб. для студ. ВНЗ. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 247с. – С. 85 – 169.

4. Шалагінов Б.Б. Зарубіжна література: Від античності до початку ХІХ ст.: Іст.- естет. нарис. – К.: Вид. дім «КМ «Академія», 2004. – 360 с. – С. 101-115, 152 – 216.

5. Шаповалова М.С., Рубанова Г.Л., Моторний В.А. Історія зарубіжної літератури: Середні віки та Відродження: підручник / за ред.. Я.І.Кравця. – 3-те вид., перероб. і доп. – К.: Знання, 2011. – 476 с. – С.149-203, 242-280.

Додаткова: [13, 17, 23, 26, 35].

Семінарське заняття на тему:

«Ренесанс в літературі»

План:

 

1. Світоглядні основи, естетика, поетика літератури доби Відродження.

2. Новелістика Дж. Боккаччо. Художні особливості «Декамерону».

3. Еволюція романного жанру (на прикладі роману М. Сервантеса).

4. Розвиток жанру утопії (на прикладі творчості Т.Мора, Ф.Бекона, Т.Кампанелли).

5. Художня неповторність драматургії В. Шекспіра.

6. Гурток Маргарити Наваррської («Гептамерон»).

Література

Основна:

1. Від античності до класицизму. Хрестоматія із зарубіжної літератури / Ю.І. Ковбасенко, Л.В. Ковбасенко, Л.І. Кулікова. –К.: Українська асоціація викладачів зарубіжної літератури, 2000. – 744 с. – С. 307-540.

2. Галич О., Назарець В. Васильєв Є. Теорія літератури: підручник / [наук. ред. О. Галича]. – К.: Либідь, 2001. – 488 с. – С. 26-29.

3. Давиденко Г. Й., Акуленко В. Л. Історія зарубіжної літератури середніх віків і доби Відродження: навч. посіб. для студ. ВНЗ. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 247с. – С. 85 – 169.

4. Шалагінов Б.Б. Зарубіжна література: Від античності до початку ХІХ ст.: Іст.- естет. нарис. – К.: Вид. дім «КМ «Академія», 2004. – 360 с. – С. 101-115, 152 – 216.

5. Шаповалова М.С., Рубанова Г.Л., Моторний В.А. Історія зарубіжної літератури: Середні віки та Відродження: підручник / за ред.. Я.І.Кравця. – 3-те вид., перероб. і доп. – К.: Знання, 2011. – 476 с. – С.149-203, 242-280.

Б. Додаткова: [13, 15, 17, 23, 33]

Семінарське заняття на тему:

«Філософічність як провідна риса літератури бароко»

План:

1. Художні особливості п’єси Педро Кальдерона де ла Барки «Життя – це сон», етапи еволюції Сехизмундо, роль сну, мотивів «карнавалу» та «театру життя».

2. Художні особливості роману Ганса Якоба Гріммельсгаузена «Незвичайні пригоди Сімпліція Сімпліціссимуса» (позиція героя твору, точка зору автора, особливості композиції, мови, зв’язок з фольклором).

3. Пошуки сенсу життя в художньому осмисленні Джона Мільтона (поема-алегорія «Втрачений рай»). Авторська концепція суспільного розвитку, пізнання вічних цінностей.

4. Джон Донн – засновник «метафізичної школи» поезії.

5. Луїс де Гонгора-і-Арготе – творець «культистської» поезії.

6. Українська барокова література на тлі світової. Проповіді (Д. Туптало, Г. Сковорода).

Література:

Основна:

1. Артамонов С.Д. История зарубежной литературы XVII-XVIII вв.: учебн. для студентов пед. ин-тов / Сергей Дмитриевич Артамонов – М.: Просвещение, 1978. – 608 с. – С. 193 -253.

2. Від античності до класицизму. Хрестоматія із зарубіжної літератури / Ю.І. Ковбасенко, Л.В. Ковбасенко, Л.І. Кулікова. –К.: Українська асоціація викладачів зарубіжної літератури, 2000. – 744 с. – С. 614-726.

3. Давиденко Г.Й., Величко М.О. Історія зарубіжної літератури ХVII-XVIII століття: навч. посіб. для студ. ВНЗ / Глухівський держ. педагогічний ун-т ім. С.М.Сєргєєва-Ценського. — 2-ге вид., перероб. та доп. — К.: Центр учбової літератури, 2009. — 289с. – С. 202 – 243.

4. Ніколенко О.М. Бароко. Класицизм. Просвітництво: посібн. Для вчителя. – Харків: Веста, «Ранок», 2003. – 224 с. – С. 2 – 65.

5. Чижевський Д. І. Історія української літератури К.:Видавничий центр «Академія», 2003. – С. 273 – 404.

Додаткова: [13, 17, 23, 33]

Самостійна робота «Бароко в літературі країн Європи»

 

1. Бароко в літературі Польші (Ян Пассек).

2. Бароко в літературі Чехії (Ян Амос Коменський).

3. Бароко в літературі Угорщини (Альберт Молнар)

 

Література:

1. Артамонов С.Д. История зарубежной литературы XVII-XVIII вв.: учебн. для студентов пед. ин-тов / Сергей Дмитриевич Артамонов – М.: Просвещение, 1978. – 608 с. – С. 254 - 278.

2. Давиденко Г.Й., Величко М.О. Історія зарубіжної літератури ХVII-XVIII століття: навч. посіб. для студ. ВНЗ / Глухівський держ. педагогічний ун-т ім. С.М.Сєргєєва-Ценського. — 2-ге вид., перероб. та доп. — К.: Центр учбової літератури, 2009. — 289с. – С. 243 – 251.

3. Ніколенко О.М. Бароко. Класицизм. Просвітництво: посібн. Для вчителя. – Харків: Веста, «Ранок», 2003. – 224 с. – С. 2 – 65.

 

Індивідуальні навчально-дослідні завдання (теми доповідей):

Ідейні основи літератури Відродження.

Становлення жанру сонета у творчості Ф. Петрарки.

Літературне бароко в Україні.

 

Критерії оцінювання:

Відповідь на семінарському занятті – до 4 балів

Доповнення та активна участь в дискусії на семінарському занятті – до 2 балів

Індивідуальне навчально-дослідне завдання (доповідь) – до 2 балів

ВСЬОГО за заняття: до 8 балів

Тема 5: «Література класицизму»

Зміст теми. Основні принципи та ознаки класицизму. Орієнтація на античну теорію поетики. Раціоналізм як філософське підґрунтя класицизму. Ієрархія класицистичних жанрів. Специфіка класицистичного образу (схематичність, умовність, раціоналізм). «Правило трьох єдностей» у трактаті Н. Буало «Поетичне мистецтво».

Історичні умови виникнення класицизму у Франції. Концептуальність, глибока філософічність творів просвітителів. Ідеї Просвітництва у творчості Вольтера («Орлеанська Діва»).

Еволюція жанру байки. Байки Франсуа де Ларошфуко.

Класицистичний театр. Драматургічний геній П. Корнеля. Утвердження ідеалу людини в трагедії «Сід». Творчість Жана Расіна: оди («Німфа Сіни», «Слава музам»), трагедії («Андромаха», «Іфігненія в Авліді»). Жан Батіст Мольєр – майстер класицистичної комедії. Життєвий і творчий шлях драматурга. Традиції і новаторство Мольєра. Комедія «Міщанин-шляхтич».

Просвітницький роман. Художні особливості творів С. Річардсона, Г. Філдінга, Абата Прево.

Література «національного відродження». Нетиповість українського класицизму. Перехід до єдиної літературної мови. Зображення внутрішнього духовного світу людини з розкриттям почуттів (як вияв сентименталізму). Особливості розвитку жанрів травестії (І. Котляревський, «Енеїда»), травестійні оди (П. Гулак-Артемовський), байки, співомовки, комедії, народні оповідання. Поезія І. Некрашевича («Ярмарок», «Спор душі з тілом», «Сповідь»). Характер і значення українського літературного класицизму. Елементи сентименталізму в повістях і оповіданнях Г. Квітки-Основ'яненка («Маруся», «Щира любов», «Сердешна Оксана»).

Терміни та поняття: класицизм, ода, жанрова ієрархія, максима, афоризм, парадокс, типізація характерів, сатира, комедія характерів, буфонада, фарс, травестія.

 

Література:

Основна:

1. Артамонов С.Д. История зарубежной литературы XVII-XVIII вв.: учебн. для студентов пед. ин-тов / Сергей Дмитриевич Артамонов – М.: Просвещение, 1978. – 608 с. – С. 86 – 181.

2. Від античності до класицизму. Хрестоматія із зарубіжної літератури / Ю.І.Ковбасенко, Л.В.Ковбасенко, Л.І. Кулікова. –К.: Українська асоціація викладачів зарубіжної літератури, 2000. – 744 с. – С. 684-726.

3. Галич О., Назарець В. Васильєв Є. Теорія літератури: підручник / [наук. ред. О. Галича]. – К.: Либідь, 2001. – 488 с. – С. 358 – 364.

4. Ніколенко О.М. Бароко. Класицизм. Просвітництво: посібн. для вчителя / Ольга Миколаївна Ніколенко. – Харків: Веста, «Ранок», 2003. – 224 с. – С. 67 – 117.

5. Хлыстова, А.В. История зарубежной литературы XVII века: учебное пособие / А.В.Хлыстова — Москва: РУДН, 2011 — 77 с. – С. 44-67.

 

Б. Додаткова: [13, 17, 23, 33]

Семінарське заняття на тему:

«Художні здобутки літератури класицизму»

План:

 

1. Теоретичне підґрунтя класицизму. Провідні жанри в літературі класицизму. Теорія класицизму.

2. Видатні представники французького класицистичного театру.

3. Еволюція жанру трагедії від античності до класицизму (наявність типологічних і генетичних зв’язків).

4. Еволюція жанру байки від часів античності до класицизму (наявність типологічних і генетичних зв’язків у байкарстві).

5. Класицизм у російській літературі. Оди М. Ломоносова, поема В. Тредіаковського («Телемахіда»), трагедії О. Сумарокова, сатири А. Кантемира («На хулящих учение», «На зависть и гордость дворян злонравных...», «О воспитании»»). Сентименталізм у творчості В. Карамзіна («Бідна Ліза»).

6. Особливості розвитку класицизму в українській літературі.

 

Література

Основна:

1. Артамонов С.Д. История зарубежной литературы XVII-XVIII вв.: учебн. для студентов пед. ин-тов / Сергей Дмитриевич Артамонов – М.: Просвещение, 1978. – 608 с. – С. 86 – 181.

2. Від античності до класицизму. Хрестоматія із зарубіжної літератури / Ю.І.Ковбасенко, Л.В.Ковбасенко, Л.І. Кулікова. –К.: Українська асоціація викладачів зарубіжної літератури, 2000. – 744 с. – С. 684-726.

3. Галич О., Назарець В. Васильєв Є. Теорія літератури: підручник / [наук. ред. О. Галича]. – К.: Либідь, 2001. – 488 с. – С. 358 – 364.

4. Ніколенко О.М. Бароко. Класицизм. Просвітництво: посібн. для вчителя / Ольга Миколаївна Ніколенко. – Харків: Веста, «Ранок», 2003. – 224 с. – С. 67 – 117.

5. Хлыстова, А.В. История зарубежной литературы XVII века: учебное пособие / А.В.Хлыстова — Москва: РУДН, 2011 — 77 с. – С. 44 – 67.

Додаткова: [13, 17, 23, 33]

 

Самостійна робота «Художні особливості творів класицизму»

 

1. Особливості відображення Тридцятилітньої війни у творах німецьких поетів (А. Гріфіус, «Сльози Вітчизни»; М. Опиць, «Слово заспокоєння серед жахіть війни»).

2. Тематика і проблематика сатиричної поезії Б. Мандевіля («Байка про бджіл»).

 

Література:

1. Артамонов С.Д. История зарубежной литературы XVII-XVIII вв.: учебн. для студентов пед. ин-тов / Сергей Дмитриевич Артамонов – М.: Просвещение, 1978. – 608 с. – С. 86 – 181.

2. Від античності до класицизму. Хрестоматія із зарубіжної літератури / Ю.І.Ковбасенко, Л.В.Ковбасенко, Л.І. Кулікова. –К.: Українська асоціація викладачів зарубіжної літератури, 2000. – 744 с. – С. 684-726.

3. Ніколенко О.М. Бароко. Класицизм. Просвітництво: посібн. для вчителя / Ольга Миколаївна Ніколенко. – Харків: Веста, «Ранок», 2003. – 224 с. – С. 67 – 117.

4. Хлыстова, А.В. История зарубежной литературы XVII века: учебное пособие / А.В.Хлыстова — Москва: РУДН, 2011 — 77 с. – С. 44-61.

 

Індивідуальні навчально-дослідні завдання (теми доповідей):

Творчість Жана Расіна

Класицистичний театр.

Особливості розвитку класицизму в українській літературі.

 

Критерії оцінювання:

Відповідь на семінарському занятті – до 4 балів

Доповнення та активна участь в дискусії на семінарському занятті – до 2 балів

Індивідуальне навчально-дослідне завдання (доповідь) – до 2 балів

ВСЬОГО за заняття: до 8 балів

 

Змістовий модуль ІІІ.

Література епохи Просвітництва та Романтизму

Тема 6: «Література епохи Просвітництва»

Зміст теми. Література XVIII століття і рух Просвітництва. Естетика Просвітництва і його основні принципи. Національні особливості. Основні літературні напрями: класицизм, сентименталізм, рококо, преромантизм.

Англійська література. Особливості розвитку англійського суспільства і літератури кінця XVII початку XVIII століття. Просвітницький класицизм: О. Поп, Аддісон. Творчість Д. Дефо. Значення роману про Робінзона Крузо для становлення романного жанру. Місце Дж. Свіфта в літературі англійського Просвітництва. Періодизація творчості. «Казка бочки», «Мандри Гуллівера». Творчий шлях Г. Філдінга. «Комічна епопея» як оригінальний романний жанр: «Історія Тома Джонса, знайди». Творчість Т. Смоллета. Поезія сентименталізму, романи Голдсміта.

Своєрідність німецького Просвітництва. Фрідріх Шиллер, Йоганн Вольфганг Гете. Трагедія «Фауст».

Французька література. Радикальний характер Просвітництва та його вплив на літературу. Творчість Вольтера: «Кандід», «Простодушний». Дідро і «Енциклопедія». Роман «Черниця». Творчість Ж.-Ж. Руссо: «Еміль», «Сповідь». Проблема «руссоїзму». Творчість Бомарше: «Весілля Фігаро».

Терміни та поняття: концепціїпросвітництва, гуманізм, духовна природа людини, милосердя, «природна» особистість, всесвітня гармонія.

Література:

Основна:

1. Артамонов С.Д. История зарубежной литературы XVII-XVIII вв.: учебн. для студентов пед. ин-тов / Сергей Дмитриевич Артамонов – М.: Просвещение, 1978. – 608 с. – С. 86 – 181.

2. Від античності до класицизму. Хрестоматія із зарубіжної літератури / Ю.І.Ковбасенко, Л.В.Ковбасенко, Л.І. Кулікова. –К.: Українська асоціація викладачів зарубіжної літератури, 2000. – 744 с. – С. 684-726.

3. Ніколенко О.М. Бароко. Класицизм. Просвітництво: посібн. для вчителя / Ольга Миколаївна Ніколенко. – Харків: Веста, «Ранок», 2003. – 224 с. – С. 67 – 117.

4. Хлыстова, А.В. История зарубежной литературы XVII века: учебное пособие / А.В.Хлыстова — Москва: РУДН, 2011 — 77 с. – С. 44-61.

Додаткова: [13, 17, 23, 33]

Семінарське заняття на тему:

«Художні здобутки літератури доби Просвітництва»

План:

1.Провідні концепції Просвітництва.

2. Художні напрями доби Просвітництва.

3. Видатні представники Просвітництва: Даніель Дефо, Джонатан Свіфт, Генрі Філдінг.

4. Своєрідність німецького Просвітництва. Фрідріх Шиллер, Йоганн Вольфганг Гете.

 

Література:

Основна:

1. Артамонов С.Д. История зарубежной литературы XVII-XVIII вв.: учебн. для студентов пед. ин-тов / Сергей Дмитриевич Артамонов – М.: Просвещение, 1978. – 608 с. – С. 86 – 181.

2. Від античності до класицизму. Хрестоматія із зарубіжної літератури / Ю.І. Ковбасенко, Л.В. Ковбасенко, Л.І. Кулікова. –К.: Українська асоціація викладачів зарубіжної літератури, 2000. – 744 с. – С. 684-726.

3. Галич О., Назарець В. Васильєв Є. Теорія літератури: підручник / [наук. ред. О. Галича]. – К.: Либідь, 2001. – 488 с. – С. 358 – 364.

4. Ніколенко О.М. Бароко. Класицизм. Просвітництво: посібн. для вчителя / Ольга Миколаївна Ніколенко. – Харків: Веста, «Ранок», 2003. – 224 с. – С. 67 – 117.

5. Хлыстова, А.В. История зарубежной литературы XVII века: учебное пособие / А.В.Хлыстова — Москва: РУДН, 2011 — 77 с. – С. 44 – 67.

Додаткова: [13, 17, 23, 33]

Самостійна робота «Просвітництво і його вплив на літературу»:

1. Енциклопедисти. Дені Дідро, Жан Д`Аламбер.

2. Ідеї просвітництва в Україні (Г. Сковорода).

3. Російське Просвітництво.

Література:

1. Від античності до класицизму. Хрестоматія із зарубіжної літератури / Ю.І.Ковбасенко, Л.В.Ковбасенко, Л.І. Кулікова. –К.: Українська асоціація викладачів зарубіжної літератури, 2000. – 744 с. – С. 684-726.

2. Ніколенко О.М. Бароко. Класицизм. Просвітництво: посібн. для вчителя / Ольга Миколаївна Ніколенко. – Харків: Веста, «Ранок», 2003. – 224 с. – С. 67 – 117.

Теми доповідей:

1. Творчий шлях Г. Філдінга.

1. «Комічна епопея» як оригінальний романний жанр: «Історія Тома Джонса, знайди».
2. Творчість Т. Смоллета.
3. Поезія сентименталізму.

Критерії оцінювання:

Відповідь на семінарському занятті – до 4 балів

Доповнення та активна участь в дискусії на семінарському занятті – до 2 балів

Індивідуальне навчально-дослідне завдання (доповідь) – до 2 балів

ВСЬОГО за заняття: до 8 балів

Тема 7. «Література романтизму. Німецький, англійський і французький романтизм»

Зміст теми. Романтизм як нове світобачення, мистецький напрям, художня система (загальна характеристика теоретичних засад).

Визначальні особливості романтизму: ідеалізм у філософії і культ почуттів, а не розуму, звернення до народності, захоплення фольклором і народною мистецькою творчістю, пошуки історичної свідомості й посилене вивчення історичного минулого (історизм), втеча від довколишньої дійсності в ідеалізоване минуле або у вимріяне майбутнє чи у фантастику.

Літературні жанри балади, ліричної пісні, романсової лірики, історичних романів і драм як нове явище романтизму.

Національні варіанти літератури романтичного спрямування (німецький, англійський, американський, французький романтизм), їх специфічні ознаки.

Характеристика тенденцій розвитку теоретичних і мистецьких засад німецького романтизму. Енський і гейдельберзький гуртки романтиків. Провідні теоретики естетики романтизму Август Вільгельм і Фрідріх Шлегелі. Філософські ідеї Новалісса.

Жанр літературної казки (Л. Тік «Бідний Екберт»; Е. Т. Гофман «Малюк Цахес»).

Романтичні ідеї та мотиви у драматургії і прозі Генріха фон Клейста.

Романтичне світовідчуття – головна особливість поезії Г. Гейне.

Три покоління англійських романтиків: старше (Вільям Вордсворт, Семюель Тейлор Колрідж, Роберт Сауті, Вальтер Скотт); середнє (Байрон, Шеллі, Кітс); молодше (Карлейль).

Творчість провідних поетів-романтиків: Вільяма Блейка, Персі Біші Шеллі, Джона Кітса.

Еволюція романтичного героя в поемі Д.Г.Байрона «Паломництво Чайльд Гарольда». Поетична діяльність, естетичні принципи В. Скотта. Образи-характери в історичних романах письменника.

Закономірності розвитку французької літератури другої половини XVIII початку ХІХ ст. Виникнення романтичного руху (школа де Сталь і школа Шатобріана). Розширення романтичного руху (1815 — 1827 рр.), поява романтичної поезії (Ламартін, де Віньї, В. Гюго), історичного романтичного роману (В. Гюго, де Віньї), перших романтичних драм («драми для читання» П. Меріме, Віте, Гюго).

Розвиток жанру психологічного роману. Тема жіночої емансипації в романах Жорж Санд («Мопра», «Консуело», «Графиня Рудольштадт»).

Особливості романтизму і новаторство В. Гюго. Романи «Собор Паризької Богоматері», романтичні драми «Ернані», «Марія Тюдор», «Рюї Блаз», «Кромвель».

Терміни та поняття: романтизм, іронія, балада, індивідуалізм, історичний роман, національна драма, романтичний герой, ліричні медитації, гротеск, контраст, гіпербола.

 

Література:

Основна:

1. История зарубежной литературы XIX века: учебное пособие / М.Е. Елизарова, Б.И. Колесников, С.П. Гиждеу, Н.П. Михальская. – М.: Просвещение, 1972. – 623 с. – С. 5-68.

2. История зарубежной литературы XIX века: учебное пособие / В.Н.Богословский, А.С.Дмитриев, Н.А. Соловьева. – М.: Высшая школа, 1991 – 637 с. – С. 34-114.

3. Курдина Ж.В. История зарубежной литературы XIX века. Романтизм: учебное пособие / Ж. В. Курдина, Г. И. Модина — Москва: Флинта: Наука, 2010 – 203 с. – С. 34 – 72.

4. Наливайко Д.С., Шахова К.О. Зарубіжна література ХІХ ст. Доба романтизму: Підручник. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2001. – 416 с. – С. 104-131, 226-338.

Додаткова: [21, 23, 34]

Семінарське заняття на тему:

«Філософічність літератури романтизму»

План:

1. Особливості еволюції романного жанру в добу романтизму.

2. Становлення і розвиток романтизму в Німеччині. Інтелектуальні гуртки.

3. Розвиток жанру літературної казки (Л. Тік «Бідний Екберт»).

4. «Крихітка Цахес на прізвисько Ціннобер» - романтична казка-новела. Романтичний герой і навколишній світ (протиставлення творчої людини (Бальтазар) і бездуховного філістера (Цахес).

5. Проблема сенсу людського буття та ролі мистецтва в повісті А.Шаміссо «Дивовижні пригоди Петера Шлемеля».

6. Айвенго – утілення романтичних ідеалів В. Скотта. Тематика і проблематика роману, композиційні особливості. Система образів-характерів.

7. Віддзеркалення романтичного світосприйняття у творчості Альфреда де Мюссе («Сповідь сина часу»).

8. Особливості втілення романтичного світосприйняття та естетики в романах В. Гюго (один за вибором). Композиційна роль образу Собору Паризької Богоматері в однойменному романі В.Гюго.

9. Романтичний герой-жінка в романах Жорж Санд («Консуело», «Мопра»).

Література:

Основна:

1. История зарубежной литературы XIX века: учебное пособие / М.Е. Елизарова, Б.И. Колесников, С.П. Гиждеу, Н.П. Михальская. – М.: Просвещение, 1972. – 623 с. – С. 5-68.

2. История зарубежной литературы XIX века: учебное пособие / В.Н.Богословский, А.С.Дмитриев, Н.А. Соловьева. – М.: Высшая школа, 1991 – 637 с. – С. 34-114.

3. Курдина Ж.В. История зарубежной литературы XIX века. Романтизм: учебное пособие / Ж. В. Курдина, Г. И. Модина — Москва: Флинта: Наука, 2010 – 203 с. – С. 34 – 72.

4. Наливайко Д.С., Шахова К.О. Зарубіжна література ХІХ ст. Доба романтизму: Підручник. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2001. – 416 с. – С. 104-131, 226-338.

Додаткова: [21, 23, 34]

 

Самостійна робота «Ідейно-художнє багатство творчості письменників-романтиків»:

1. Фауст і Мефістофель – опозиційні світоглядні позиції (Й. В. Гете, «Фауст»). Творчість Й. В. Гете в Україні.

2. Естетичні погляди Й.-Ф. Шиллера. Драма «Розбійники» («Підступність і кохання»). Українські переклади поезії Шиллера.

3. Тема трагічної долі мистецтва та митця у творчості Е.Т.А. Гофмана.

4. Ідейно-художнє багатство творів Шеллі. Віра поета в людину, її мудрість і гуманізм (поема «Королева Маб», поетична драма «Прометей звільнений»).

5. Творчість Альфонса де Ламартина: жанрова репрезентація, тематика і проблематика, особливості романтичного героя.

 

Література:

1. Давиденко Г.Й, Чайка О.М. Історія зарубіжної літератури кінця ХІХ – початку ХХ століття: навч. посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 400 с. – С. 38-47.

2. Курдина Ж.В. История зарубежной литературы XIX века. Романтизм: учебное пособие / Ж. В. Курдина, Г. И. Модина — Москва: Флинта: Наука, 2010 – 203 с. – С. 34 – 72.

3. Наливайко Д.С., Шахова К.О. Зарубіжна література ХІХ ст. Доба романтизму: Підручник. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2001. – 416 с. – С. 24-85, 144-184.

4. Осьмухина О.Ю. От античности к XIX столетию: история зарубежной литературы: учебное пособие / О.Ю. Осьмухина, Е.А. Казеева — Москва: Флинта: Наука, 2010 – 315 с.

 

Література:

1. Давиденко Г.Й, Чайка О.М. Історія зарубіжної літератури кінця ХІХ – початку ХХ століття: навч. посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 400 с. – С. 47-59.

2. История зарубежной литературы XIX века: учебное пособие / В.Н.Богословский, А.С.Дмитриев, Н.А. Соловьева. – М.: Высшая школа, 1991 – 637 с. – С. 114-212.

3. Курдина Ж.В. История зарубежной литературы XIX века. Романтизм: учебное пособие / Ж. В. Курдина, Г. И. Модина — Москва: Флинта: Наука, 2010 – 203 с. – С. 73–131.

4. Осьмухина О.Ю. От античности к XIX столетию: история зарубежной литературы: учебное пособие / О.Ю. Осьмухина, Е.А. Казеева — Москва: Флинта: Наука, 2010 – 315 с.

Індивідуальні навчально-дослідні завдання (теми доповідей):

Віддзеркалення романтичного світосприйняття у творчості Альфреда де Мюссе.

Ідейно-художнє багатство творів Шеллі.

Творчість Альфонса де Ламартина: жанрова репрезентація, тематика і проблематика

Критерії оцінювання:

Відповідь на семінарському занятті – до 4 балів

Доповнення та активна участь в дискусії на семінарському занятті – до 2 балів

Індивідуальне навчально-дослідне завдання (доповідь) – до 2 балів

ВСЬОГО за заняття: до 8 балів

 

Тема 8: «Американський романтизм»

(за рахунок годин на індивідуальну роботу)

Зміст теми. Особливості розвитку романтизму в американській літературі.

Періодизація американського романтизму, жанрова і тематична репрезентованість.

Течія трансценденталізму в американській літературі.

Поєднання елементів традиційної європейської та молодої національної культури у творчості Вашингтона Ірвінга. Збірка «Оповідання мандрівника» (1824 р.). Романтичний герой селянин Ріп Ван Вінкль, мотив фантастичного сну та пробудження, фольклорні мотиви в оповіданні («Ріп Ван Вінкль»).

Творчість Н. Готорна («Червона літера», «Великий карбункул») – психологічна і символічна насиченість новел, багата образність, неординарність романтичного героя.

Романи Дж. Ф. Купера. Війна французів та англійців, життя «благородного дикуна» (Чінгачгук, Ункас), «природної» людини (Натті Бампо), наслідки колонізації Америки, кохання та соціальна нерівність – провідні теми романів Купера. Особливості зображення романтичного героя, багатство композиційних рішень.

Морські романи Г.Мелвіла, Символіка божественного та диявольського в образі кита-альбіноса Мобі Діка.

Своєрідність американської романтичної лірики. Творчість Е. Дікінсон і В. Вітмена.

Творчий доробок Е. А. По — поета, прозаїка і теоретика літератури.

Поема Г.У.Лонгфелло «Пісня про Гайавату» − творче поєднання фольклорних індіанських мотивів із сучасним осмисленням проблеми патріотизму.

Терміни та поняття: романтизм, іронія, індивідуалізм, образ «благородного дикуна», трансценденталістський роман. соціально-психологічний роман.

 

Література:

Основна:

1. Давиденко Г.Й, Чайка О.М. Історія зарубіжної літератури кінця ХІХ – початку ХХ століття: навч. посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 400 с. – С. 81-106.

2. История зарубежной литературы XIX века: учебное пособие / М.Е. Елизарова, Б.И. Колесников, С.П. Гиждеу, Н.П. Михальская. – М.: Просвещение, 1972. – 623 с. – С. 350 - 369

3. История зарубежной литературы XIX века: учебное пособие / В.Н.Богословский, А.С.Дмитриев, Н.А. Соловьева. – М.: Высшая школа, 1991 – 637 с. – С.242-258.

4. Наливайко Д.С., Шахова К.О. Зарубіжна література ХІХ ст. Доба романтизму: Підручник. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2001. – 416 с. – С. 338-402.

Додаткова: [21, 23, 34].

 

Семінарське заняття на тему:

«Патріотизм і гуманізм – провідні риси американського романтизму»

План:

1. Особливості розвитку жанру новели у творчості Е. По, В. Ірвінга.

2. Синкретизм міфологічного, казкового та реального начала в новелістиці Н. Готорна («Золото царя Мідаса»)

3. Соціальна тематика в новелі Н. Готорно «Червона літера».

4. Еволюція жанру роману (на прикладі творів Ф. Купера, Г. Мелвіла

 

Література:

Основна:

1. Давиденко Г.Й, Чайка О.М. Історія зарубіжної літератури кінця ХІХ – початку ХХ століття: навч. посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 400 с. – С. 81-106.

2. История зарубежной литературы XIX века: учебное пособие / М.Е. Елизарова, Б.И. Колесников, С.П. Гиждеу, Н.П. Михальская. – М.: Просвещение, 1972. – 623 с. – С. 350 - 369

3. История зарубежной литературы XIX века: учебное пособие / В.Н.Богословский, А.С.Дмитриев, Н.А. Соловьева. – М.: Высшая школа, 1991 – 637 с. – С.242-258.

4. Наливайко Д.С., Шахова К.О. Зарубіжна література ХІХ ст. Доба романтизму: Підручник. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2001. – 416 с. – С. 338-402.

 

Додаткова: [21, 23, 34].

 

Самостійна робота «Творчий доробок представників американського романтизму»:

1. Пізній американський реалізм (60-ті роки). Уолт Уїтмен. Особливості поетики Уїтмена, реформа вірша.

2. Творчий доробок Г.Торо (есеїстка, філософська книга, щоденники).

 

Література:

1. Давиденко Г.Й, Чайка О.М. Історія зарубіжної літератури кінця ХІХ – початку ХХ століття: навч. посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 400 с. – С. 81-106.

2. История зарубежной литературы XIX века: учебное пособие / М.Е. Елизарова, Б.И. Колесников, С.П. Гиждеу, Н.П. Михальская. – М.: Просвещение, 1972. – 623 с. – С. 350 - 369

3. История зарубежной литературы XIX века: учебное пособие / В.Н.Богословский, А.С.Дмитриев, Н.А. Соловьева. – М.: Высшая школа, 1991 – 637 с. – С.242-258.

4. Наливайко Д.С., Шахова К.О. Зарубіжна література ХІХ ст. Доба романтизму: Підручник. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2001. – 416 с. – С. 338-402.

Індивідуальні навчально-дослідні завдання (теми доповідей):

1. Поєднання елементів традиційної європейської та молодої національної культури у творчості Вашингтона Ірвінга.

2. Романи Дж. Ф. Купера.

3. Символіка божественного та диявольського в образі кита-альбіноса Мобі Діка (за однойменним романом Г.Мелвіла).

Критерії оцінювання:

Відповідь на семінарському занятті – до 4 балів

Доповнення та активна участь в дискусії на семінарському занятті – до 2 балів

Індивідуальне навчально-дослідне завдання (доповідь) – до 2 балів

ВСЬОГО за заняття: до 8 балів

 

Тема 9: «Романтизм у слов’янській літературі»

(за рахунок годин на індивідуальну роботу)

Зміст теми. Особливості розвитку романтизму в слов’янських літературах. Його тісний зв’язок з національно-визвольним рухом.

Російський романтизм. Балади В. Жуковського.

Творчість поетів-декабристів (К. Рилєєва, В. Кюхельбекера).

Романтичні поеми О. Пушкіна («Руслан і Людмила»), казки, вірші.

Романтизм у ранній творчості М. Лермонтова.

Специфіка українського літературного романтизму. Харківська романтична школа (І. Срезневський, А. Метлинський, М. Костомаров).

Київська романтика (М. Максимович, Т. Шевченко, П. Куліш). Романтичний світогляд, романтичний стиль, розвиток нових літературних жанрів − балади, ліричної пісні, романсу, історичних романів і драм.

Романтизм у західній літературі (М. Шашкевич, І. Вагилевич, Я. Головацький).

Творчість Адама Міцкевича (поеми «Фарис», «Конрад Валленрод», поезії «Кримські сонети», балади «Дозор», «Альпухара», «Світязь»). Романтичний герой А. Міцкевича (мандрівник, вигнанець, бунтівник, патріот, мрійник, особистість).

Терміни та поняття: романтизм, іронія, балада, індивідуалізм, думка, сатирична поема, романтична поема-казка, ліричні медитації, історична повість, національна драма.

 

Семінарське заняття на тему:

«Провідні риси українського і російського романтизму».

План:

1. Сентименталізм і романтизм в українській літературі. Творчість Л. Боровиковського, В. Забіли, А. Метлинського, М. Костомарова.

2. Література ІІ половини ХІХ ст. Медитативна лірика Т. Шевченка. Особливості розвитку жанру української балади.

3. Етнографічно-фольклористична діяльність «Руської трійці».

4. «Золоте століття» російської літератури (перша половина ХІХ ст.)

5. Романтизм у польській літературі (на прикладі творчості А. Міцкевича).

Література:

1. Давиденко Г.Й, Чайка О.М. Історія зарубіжної літератури кінця ХІХ – початку ХХ століття: навч. посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 400 с. – С. 106-111.

2. История зарубежной литературы XIX века: учебное пособие / В.Н.Богословский, А.С.Дмитриев, Н.А. Соловьева. – М.: Высшая школа, 1991 – 637 с. – С. 258 - 276.

3. История зарубежной литературы XIX века: учебное пособие / М.Е. Елизарова, Б.И. Колесников, С.П. Гиждеу, Н.П. Михальская. – М.: Просвещение, 1972. – 623 с. – С. 307 - 325.

Індивідуальні навчально-дослідні завдання (теми доповідей):

1. Еволюція романтичного героя в поемі «Паломництво Чайльд Гарольда».

2. Естетичні принципи В. Скотта.

3. Революційна поезія Франції 30-40-их років. Ж.П. Беранже.

4. Особливості романтизму і новаторство В. Гюго.

Критерії оцінювання:

Відповідь на семінарському занятті – до 4 балів

Доповнення та активна участь в дискусії на семінарському занятті – до 2 балів

Індивідуальне навчально-дослідне завдання (доповідь) – до 2 балів

ВСЬОГО за заняття: до 8 балів

Змістовий модуль ІV.

Література реалізму, модернізму та постмодернізму.

Тема 10: «Естетика реалізму. Англійський і французький літературний реалізм»

Зміст теми. Передумови розвитку критичного реалізму в європейській літературі ХІХ ст., провідні принципи і жанри. Типізація як засіб розкриття соціальних якостей героя. Боротьба за свободу творчої особистості художника. Започаткування історико-революційної теми, поглиблення психологізму, розширення спектру зображувальних засобів розкриття внутрішнього світу особистості.

Особливості розвитку французького реалізму. Тема революції, громади і особистості. Актуальність і затребуваність поезії П. Беранже

Феномен реалістичного роману (жанри, проблематика, персоналії).

Романи Ф. Стендаля («Червоне і чорне», «Пармський монастир»); Г. Флобера («Мадам Боварі»); Гі де Мопассана («Любий друг»).

Особливість художнього стилю О. Бальзака («Людська комедія»). Бальзак в Україні (1847-1848, 1848-1850).

Драматургія та новелістика П. Меріме. Інтерес митця до української та російської історії.

Особливості становлення українського реалізму (60-90-і роки ХХ ст.). Емський указ 1876 р. як засіб денаціоналізації української суспільності й культури. Література як «витвір народного духу» (П. Куліш), «підручник життя».

«Об'єктивна проза» 70−90-х років: І. Франко, І. Нечуй-Левицький, Панас Мирний, Б. Грінченко. Розвиток українського театру (М. Кропивницький, М. Старицький, І. Карпенко-Карий).

Передумови розвитку реалізму в російській літературі. Реалістичні канони світовідчуття в романах І. Тургенєва, Л. Толстого, Ф. Достоєвського. Новели і повісті А. Чехова.

Особливості розвитку американської літератури у другій половини ХІХ ст. Творчість Г. Джеймса, М. Твена, О. Генрі, Дж. Лондон, М. Мітчелл.

Своєрідний маніфест критичного реалізму 20-х років ХХ ст. – книга «Цивілізація в Сполучених Штатах. Дослідження тридцяти американців» (1922 р.). Критичні настрої, відчуття трагізму та песимізм (Т. Драйзер «Американська трагедія»).

Особливості літературного процесу у ХІХ ст. Романтизм і реалізм як жива традиція, на яку спирається література ХХ ст.

Терміни та поняття: реалізм, критичний реалізм, об’єктивізм, натуралізм, культурно-історичні обставини, типологія образу, типізація, образ-характер.

Література:

Основна:

1. Давиденко Г.Й., Чайка О.М. Історія зарубіжної літератури ХIX – початку XX століття: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / Глухівський держ. педагогічний ун-т ім. С.М.Сєргєєва- Ценського. — 2-е вид., перероб та доп. — К.: Центр учбової літератури, 2009. — 400с. – С. 111 – 146.

2. История зарубежной литературы XIX века: учебное пособие / В.Н.Богословский, А.С.Дмитриев, Н.А. Соловьева. – М.: Высшая школа, 1991 – 637 с. – С.406-528.

Додаткова: [21, 23, 34]

 

Семінарське заняття на тему:

«Національно неповторні риси творів письменників-реалістів»

План:

1. Герой-характер у новелах і романах Гі де Мопассана («Любий друг», «Пишка»).

2. Авторська концепція типового в романі Ш. Бронте «Джейн Ейр».

3. Проблема пошуку власного «Я» в романі О.Бальзака «Шагренева шкіра» і повісті А.Шаміссо «Дивовижна історія Петера Шлемеля» (компаративний аналіз).

4. Жанр різдвяної казки (Ч. Діккенс «Різдвяна казка у прозі»).

Література:

Основна:

1. Давиденко Г.Й., Чайка О.М. Історія зарубіжної літератури ХIX – початку XX cтоліття: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / Глухівський держ. педагогічний ун-т ім. С.М.Сєргєєва- Ценського. — 2-е вид., перероб та доп. — К.: Центр учбової літератури, 2009. — 400с. – С. 111 – 146.

2. История зарубежной литературы XIX века: учебное пособие / В.Н.Богословский, А.С.Дмитриев, Н.А. Соловьева. – М.: Высшая школа, 1991 – 637 с. – С.406-528.

Додаткова: [21, 23, 34]

 

Семінарське заняття на тему:

«Національна неповторність образів і характерів у літературі критичного реалізму»

План:

1. Проблеми виховання національної свідомості у творах І. Карпенка-Карого.

2. Етнокультурний компонент у зображенні типових героїв і типових обставин у романах І. Нечуя-Левицького («Хмари») і Панаса Мирного («Повія»).

3. Етнокультурна привабливість прози Ю. Федьковича та Марка Вовчка.

4. Образ Ісуса Христа очима російських письменників (Л. Толстой, Ф. Достоєвський).

5. Проблеми поетики Ф. Достоєвського за М. Бахтіним.

5. Піднесення життєвої хватки, рішучості та небажання визнавати поразку в романі М. Мітчелл ««Віднесені вітром».

 

Основна:

1. Давиденко Г.Й., Чайка О.М. Історія зарубіжної літератури ХIX – початку XX cтоліття: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / Глухівський держ. педагогічний ун-т ім. С.М.Сєргєєва- Ценського. — 2-е вид., перероб та доп. — К.: Центр учбової літератури, 2009. — 400с. – С. 120 – 171.

2. История зарубежной литературы XIX века: учебное пособие / В.Н.Богословский, А.С. Дмитриев, Н.А. Соловьева. – М.: Высшая школа, 1991 – 637 с. – С.555-570.

Додаткова: [21, 23, 34].

Самостійна робота «Особливості літератури російського реалізму»:

1. Жіночі характери в романах І. Тургенєва.

2. Роман-епопея Л. Толстого «Війна і мир» – «енциклопедія російського життя» ХІХ століття.

 

Література:

1. Давиденко Г.Й., Чайка О.М. Історія зарубіжної літератури ХIX – початку XX століття: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / Глухівський держ. педагогічний ун-т ім. С.М.Сергєєва-Ценського. — 2-е вид., перероб та доп. — К.: Центр учбової літератури, 2009. — 400с. – С. 160 –168.

Індивідуальні навчально-дослідні завдання (теми доповідей):

Особливості розвитку французького реалізму.

Драматургія та новелістика П. Меріме.

Особливості становлення українського реалізму.

Критерії оцінювання:

Відповідь на семінарському занятті – до 4 балів

Доповнення та активна участь в дискусії на семінарському занятті – до 2 балів

Індивідуальне навчально-дослідне завдання (доповідь) – до 2 балів

ВСЬОГО за заняття: до 8 балів

 

Тема 11: «Література європейського модернізму»

Зміст теми. Модернізм як спроба порвати з художніми традиціями ХІХ ст. Західноєвропейська філософія та естетика кінця ХІХ ст. – підґрунтя літератури модернізму. Виникнення й сутність «декадансу». «Так казав Заратустра» Ф. Ніцше – програмовий філософський та художній твір модернізму.

Провідні течії модернізму (імпресіонізм, естетизм, неоромантизм, символізм).

Поняття про символ. «Поетичне мистецтво» – творчий маніфест П. Верлена. Художні особливості збірок поезій «Вишукані свята, «Романси без слів».

Символістська поетика віршів А.Рембо «П’яний корабель», «Рожево плакала зірниця...», «Коваль», «Мої мандри».

Концепція естетизму у творах О. Уайльда («Занепад брехні», «Портрет Доріана Грея»).

Неоромантичні тенденції в англійській літературі (роман Р.Стівенсона «Острів скарбів», детективні оповідання А. Конан-Дойля, анімалістські твори Д.Р.Кіплінга).

Авангардистські течії в літературі І-ої половини ХХ ст. (кубізм, футуризм, дадаїзм, сюрреалізм, експресіонізм, «театр абсурду»).

«Потік свідомості» та монтаж як художні прийоми літератури модернізму (романи М. Пруста, Дж. Джойса).

Американська проза першої половини ХХ ст.: модернізм versus реалізм.

Особливості розвитку модернізму в українській літературі. Рецепція О. Кобилянської й перші феміністичні ідеї.

Неоромантичні та імпресіоністичні риси у творчості М. Коцюбинського («Тіні забутих предків»).

Імпресіоністична проза В. Стефаника.

Модернізм як риторика естетизму: поезія початку ХХ століття. «Поезія в прозі», або проза як поезія. Модернізм як ніцшеанство: дискурс М. Євшана та «Української хати».

Неоромантизм Лесі Українки. Експресіонізм у творах М. Хвильового.

«Срібна доба» російської поезії. Творчість О. Блока, А. Білого, А. Ахматової, О. Мандельштама, С. Єсеніна, В. Маяковського як поетичний діалог початку ХХ ст.

Особливості роману-параболи М. Булгакова «Майстер і Маргарита».

Терміни та поняття: модернізм,естетизм, символізм, імпресіонізм, інтуїтивізм, ірраціоналізм, неоромантизм, експресіонізм, дадаїзм, футуризм, авангард, абсурд, роман-парабола, роман-міф, роман «одного дня», роман-рефлексія, екзистенціалізм, екзистенційний досвід.

Література:

Основна:

1. Давиденко Г.Й., Чайка О.М. Історія зарубіжної літератури ХIX – початку XX століття: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / Глухівський держ. педагогічний ун-т ім. С.М.Сергєєва-Ценського. — 2-е вид., перероб та доп. — К.: Центр учбової літератури, 2009. — 400с. – С. 168 – 183.

2. Давиденко Г.Й., Стрельчук Г.М., Гричаник Н.І. Історія зарубіжної літератури ХХ ст.: Навч. посібник – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 504 с. – С. 55-83, 154-176.

3. Зарубежная литература ХХ века: учеб. вузов / А.В. Карельский, Н.С. Павлова и др.; под ред. Л.Г.Андреева. – 2-е узд., испр. и доп. – М.: Высш. шк.; 2003. – 559 с. – С. 24-194.

4. Зарубежная литература конца Х1Х – начала ХХ века: Учебн. пособие для студ. высш. учебн. заведений / В.М.Толмачев, Г.К.Косиков, А.Ю.Зиновьева и др.; Под ред. В.М.Толмачева. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 496 с. – С. 79-130.

 

Додаткова: [21, 23, 34]

 

 

Семінарське заняття на тему:

«Новації літературного модернізму та авангардизму»

План:

1. Унікальність нового типу героя («Так казав Заратустра» Ф. Ніцше).

2. Оспівування кохання в романах К. Гамсуна «Пан», «Смерть Глана».

3. Символістська драма М. Метерлінка («Синій птах»).

4. Акцентування уваги на фізіологічних аспектах буття у творах Е. Золя (роман «Жерміналь»).

5. Основні авангардистські течії в літературі: футуризм, дадаїзм, експресіонізм. Провідні риси, персоналії.

Література:

Основна:

1. Давиденко Г.Й., Чайка О.М. Історія зарубіжної літератури ХIX – початку XX століття: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / Глухівський держ. педагогічний ун-т ім. С.М.Сергєєва-Ценського. — 2-е вид., перероб та доп. — К.: Центр учбової літератури, 2009. — 400с. – С. 196 –220.

2. Давиденко Г.Й., Стрельчук Г.М., Гричаник Н.І. Історія зарубіжної літератури ХХ ст.: Навч. посібник – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 504 с. – С. 154-176.

3. Зарубежная литература ХХ века: учеб. вузов / А.В. Карельский, Н.С. Павлова и др.; под ред. Л.Г.Андреева. – 2-е узд., испр. и доп. – М.: Высш. шк.; 2003. – 559 с. – С. 24-75.

4. Зарубежная литература конца Х1Х – начала ХХ века: Учебн. пособие для студ. высш. учебн. заведений / В.М.Толмачев, Г.К.Косиков, А.Ю.Зиновьева и др.; Под ред. В.М.Толмачева. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 496 с. – С. 79-130.

Додаткова: [21, 23, 34].

 

Семінарське заняття на тему:

«Література українського та російського модернізму».

План:

1. Фройдистський аналіз української класики.

2. Екзистенціальний дискурс у літературі українського модернізму.

3. Психоаналітичний дискурс як компонент української модерності.

4. Модернізм як фемінізм.

5. Образ Христа як духовного ідеалу у творчості О.Блока і А.Білого.

 

Література:

Основна:

1. Агеєва В.П., Бойко Л.С., Брюховецький В.С., Бурбела В.А., Громова В.В. Історія української літератури ХХ століття: Підручник для студ. гуманіт. спец. вузів:У 2 кн. / В.Г. Дончик (ред.) — К.: Либідь, 1998.

Кн. 1: Перша половина ХХ століття. — К.: Либідь, 1998 — 464с.

2. Галич О.А., Бровко О.О., Веретейченко І.А., Нежива Л.Л., Шестопалова Т.П. Історія української літератури та літературно-критичної думки кінця ХІХ- початку ХХ століття: підручник / Луганський національний ун-т ім. Тараса Шевченка. — Луганськ: Альма-матер, 2008. — 480c.

3. Поліщук Я. Міфологічний горизонт українського модернізму. Монографія. Видання друге, доповнене і перероблене. – Івано-Франківськ: Лілея-НВ, 2002. – 392 с.

4. Нова історія української літератури (теоретико-методологічні аспекти): Зб. статей / НАН України; Інститут літератури ім. Т.Г.Шевченка / Л.І. Скупейко (відп.ред.). — К.: Фенікс, 2005. — 260с.

Б. Додаткова: [21, 23, 34].

 

Самостійна робота «Особливості літератури українського модернізму».

 

1. Українська національна ідея в літературі модернізму. Завдання: написати твір-есе на основі прочитаних творів О. Кобилянської та Лесі Українки.

 

Література:

1. Зборовська Н.В. Код української літератури: Проект психоісторії новітньої української літератури. Монографія. – К.:Академвидав, 2006. – 504 с. (Монограф).
2. Михида С.П. Історія української літератури кінця XIX - початку ХХ століття: навч.- метод. комплекс (за вимогами кредитно-модульної системи) / Кіровоградський держ. педагогічний ун-т ім. Володимира Винниченка. Кафедра української літератури. — Кіровоград, 2009. — 60 с.

Індивідуальні навчально-дослідні завдання (теми доповідей):

1. Провідні течії модернізму (імпресіонізм, естетизм, неоромантизм, символізм).
2. Авангардистські течії в літературі першої половини ХХ століття: футуризм, дадаїзм, експресіонізм. Провідні риси, персоналії.
3. «Потік свідомості» та монтаж як художні прийоми літератури модернізму

 

Критерії оцінювання:

Відповідь на семінарському занятті – до 4 балів

Доповнення та активна участь в дискусії на семінарському занятті – до 2 балів

Індивідуальне навчально-дослідне завдання (доповідь) – до 2 балів

ВСЬОГО за заняття: до 8 балів

Тема 12: «Література постмодернізму»

(за рахунок годин на індивідуальну роботу)

Зміст теми. Латиноамериканський роман. Символіка, переплетення часо-просторових площин у творчості Г.Г. Маркеса («Сто років самотності», «Стариган із крилами»).

Постмодернізм як світоглядно-мистецький напрям. Філософські та естетичні принципи постмодернізму: світ як текст, текст як діалог, принцип мистецької гри, етичний релятивізм, смерть автора, нова структура нелінійних текстів (Р. Панвіц, Ж. Крістєва Ж. Дерріда, М. Фуко, Ж.-Ф. Ліотар «Стан Постмодерну» (1979).

Визначальні риси постмодерністських текстів (культ незалежної особистості; потяг до архаїки, міфу, колективного позасвідомого; прагнення поєднання істини людей, націй, культур, релігій, філософій; сприйняття реального життя як театру абсурду, апокаліптичного карнавалу; використання підкреслено ігрового стилю; зумисне химерне переплетення різних стилів оповіді; суміш багатьох традиційних жанрових різновидів; запозичення, алюзії; іронічність та пародійність.

Хорхе Луїс Борхес – один із засновників літературного постмодерну (новели «Вавилонська бібліотека», «Південь». Структура постмодерністського твору. Перші виразно постмодерністські твори філософа, культуролога Умберто Еко (історичний детектив «Ім'я троянди» (1980).

Література американського постмодернізму: теоретичні засади; основні представники. Призма «мейнстриму» і мультикультуралізму.

Постмодерні візії у творчості бразильського прозаїка Пауло Коельо («Алхімік»), сербського письменника, літературознавця, перекладача, фахівця з історії сербської літератури XVII—XIX ст. Мілорада Павича («Хозарський словник»).

П. Зюскінд «Запахи» (1985). Особливості ідейно-тематичного задуму, образної системи твору. Інтерпретації роману, його інтертекстуальні зв’язки.

Постмодернізм у сучасній українській літературі. Витоки українського постмодернізму − в традиціях українського бароко, бурлескно-травестійній поетиці, народних потіхах, забавах українського вертепу. Ю. Андрухович – засновник літературного угруповання «Бу-ба-бу» (Бурлеск − Балаган − Буфонада).

Лінгвістичний аспект українського постмодернізму, дослідження функціонування мовної гри у творчості Ю. Андруховича як основа для гри з мотивами та стилями літературних попередників, засіб гри з читачем. Символізація тексту, алюзії, ремінісценції, пряме цитування в романі «Московіада».

Україна та українці в романі О. Забужко «Польові дослідження з українського сексу» і монографії «Notre Dame d’Ukraine: Українка в конфлікті міфологій». Постмодерністська рецепція української ідеї.

Терміни та поняття: постмодернізм, гіпертекст, симулякр, «віртуальний історизм», маргінальність, фентезі, римейки, децентрація, неоміфологізм, перфоманс, наратив, тілоцентризм, дискурс, деконструкція, логоцентризм, діалогізм, саморегуляція, раціональний менталітет, містично-детективний роман, дискурс.

Література:

Основна:

1. Давиденко Г.Й., Стрельчук Г.М., Гричаник Н.І. Історія зарубіжної літератури ХХ ст.: Навч. посібник – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 504 с. – С. 310-325, 359-383.

2. Зарубежная литература ХХ века: учеб. вузов / А.В. Карельский, Н.С. Павлова и др.; под ред. Л.Г.Андреева. – 2-е узд., испр. и доп. – М.: Высш. шк.; 2003. – 559 с. – С. 518-555.

3. Рошко М.М. Постмодернізм у зарубіжній літературі: «Ім'я троянди» У.Еко; «Парфумер. Історія одного вбивці» П.Зюскінда; «Політ над гніздом зозулі» К.Кізі: навч. посіб. із зарубіж. л-ри для студ. філол. та романо-герман. ф-тів / Ужгородський національний ун-т. Факультет романо-германської філології. Кафедра французької мови і зарубіжної літератури. — Ужгород: Видавництво Олександри Гаркуші, 2008. — 52с

4. Тарнашинська Л.Б. Художня галактика Валерiя Шевчука: постать сучасного українського письменника на тлі західноєвропейської літератури: [монографія] / Людмила Тарнашинська; Нац. акад. наук України, Ін-т літератури ім. Т. Г. Шевченка НАН України Київ: Вид-во iм. Олени Телiги, 2006 - 223 с.

5. Яценко В.М. История зарубежной литературы второй половины XX века: учебник / В.М.Яценко. — 2-е изд., испр. — Москва: Флинта, 2012 — 309 с.

Додаткова: [11, 13, 14, 22].

V. Методи контролю

 

Навчальна дисципліна «Історія літератури» оцінюється за модульно-рейтинговою системою, яка складається з 4 змістових модулів в семестрі.

1 модуль проводиться на 8 тижні семестру

2 модуль – 14 тижні семестру

 

Оцінювання відбувається за такими формами контролю:

Поточний контроль, модульний контроль, захист семестрової роботи.

 

Модульні контрольні роботи

Модульний контроль І.

1. Література як вид мистецтва.

2. Періодизація світової літератури.

3. М. Бахтін про взаємодію автора і читача.

4. Ієрархія естетичних цінностей у стародавній Греції.

5. Гомерівське питання. Гуманістичний пафос творів Гомера («Іліада», «Одіссея»).

6. Розвиток трагедії і театру у стародавній Греції і стародавньому Римі.

7. Особливості художнього світу давньогрецького роману.

8. Героїчна поема «Енеїда» − зразок національного епосу.

9. Середньовічна література народів Європи, її зв'язок із античною і християнською літературою.

10. Героїчний епос – один з провідних жанрів літератури доби Середньовіччя.

11. Давньоруський героїчний епос, його ідейно-художні особливості

12. Тематичне, жанрове багатоманіття лірики вагантів.

13. Художні особливості рицарських романів.

14. Італійський Передренесанс. Художньо-стильові особливості «Божественної комедії» Данте Аліг′єрі.

Модульний контроль ІІ.

1. Світоглядні основи, естетика, поетика літератури доби Відродження.

2. Становлення жанру сонета у творчості Ф. Петрарки.

3. Художні особливості «Декамерону» Дж. Боккаччо.

4. Гротеск і гіпербола в романі Франсуа Рабле «Гаргантюа і Пантагрюель».

5. Становлення жанру утопії (на прикладі творчості Томаса Мора, Томмазо Кампанелли.

6. Образ Дон Кіхота в однойменному романі Сервантеса.

7. Художня неповторність драматургії В. Шекспіра.

8. Іспанське бароко. Творчість Франсіско де Кеведо-і-Вільєгас («Історія життя пройдисвіта, на ймення Пабло, зразка волоцюг і дзеркала крутіїв», лірика), Педро Кальдерона де ла Барки («Життя – це сон»).

9. Бароко в німецькій літературі. Творчість Ганса Якоба Гріммельсгаузена («Незвичайні пригоди Сімпліція Сімпліціссімуса»).

10. Англійське бароко. Творчість Джона Мільтона (поема «Втрачений рай»), лірика Джона Донна.

11. Українська барокова література на тлі світової.

12. Основні принципи та ознаки класицизму.

13. Специфіка класицистичного образу (розкрити на прикладі прочитаних творів).

14. Класицистичний театр.

15. Жан Батіст Мольєр – майстер класицистичної комедії.

16. Традиції і новаторство Мольєра. Комедія «Міщанин-шляхтич».

17. Особливості розвитку класицизму в українській літературі.

18. Особливості розвитку жанрів травестії (І. Котляревський, «Енеїда»)

19. Класицизм у російській літературі.

 

 

Модульний контроль ІІІ.

 

1. Провідні концепції Просвітництва. Художні напрями.

2. Ідеї просвітництва в Україні.

3. Просвітницький роман. Художні особливості творів.

4. Видатні представники Просвітництва.

1. Своєрідність німецького Просвітництва. Йоганн Вольфганг Гете. Трагедія «Фауст».

6. Елементи сентименталізму в повістях і оповіданнях Г. Квітки-Основ'яненка.

7. Романтизм як нове світобачення, мистецький напрям, художня система (загальна характеристика теоретичних засад)

8. Становлення і розвиток романтизму в Німеччині. Інтелектуальні гуртки.

9. Провідні теоретики естетики романтизму.

10. Жанр літературної казки. «Малюк Цахес на прізвисько Ціннобер» Е. Т. Гофмана − романтична казка-новела.

11. Романтичні ідеї та мотиви у драматургії і прозі Генріха фон Клейста.

12. Романтичне світовідчуття – головна особливість поезії Г. Гейне.

13. Проблема сенсу людського буття та ролі мистецтва в повісті А.Шаміссо «Дивовижні пригоди Петера Шлемеля».

14. Періодизація та своєрідність розвитку англійського романтизму.

15. Творчість провідних поетів-романтиків: Вільяма Блейка, Персі Біші Шеллі, Джона Кітса.

16. Тематика, проблематика, образи-персонажі роману В. Скотта «Айвенго».

17. Еволюція романтичного героя в поемі Д. Г. Байрона «Паломництво Чайльд Гарольда».

18. Розвиток у творчості Д. Г. Байрона принципу «вільної», «відкритої» для читача поетичної оповіді.

19. Поетична діяльність, естетичні принципи В. Скотта. Образи-характери в історичних романах письменника.

20. Закономірності розвитку французької літератури другої половини XVIII початку ХІХ ст.

21. Революційна поезія Франції 30-40-их років ХІХ ст.

22. Розвиток жанру психологічного роману. Тема жіночої емансипації в романах Жорж Санд.

23. Особливості романтизму і новаторство В. Гюго.

24. Віддзеркалення романтичного світосприйняття у творчості Альфреда де Мюссе («Сповідь сина часу»).

25. Ідейно-художнє багатство творів Шеллі. Віра поета в людину, її мудрість і гуманізм.

26. Творчість Альфонса де Ламартина: жанрова репрезентація, тематика і проблематика, особливості романтичного героя.

27. Особливості розвитку романтизму в американській літературі.

28. Поєднання елементів традиційної європейської та молодої національної культури у творчості Вашингтона Ірвінга.

29. Еволюція жанру роману (на прикладі творів Ф. Купера, Г. Мелвіла).

30. Своєрідність американської романтичної лірики. Творчість Е. Дікінсон і В. Вітмена.

31. Особливості розвитку жанру новели у творчості Е. По, В. Ірвінга.

32. Поема Г.У.Лонгфелло «Пісня про Гайавату» − творче поєднання фольклорних індіанських мотивів із сучасним осмисленням проблеми патріотизму.

33. Особливості розвитку романтизму в слов’янських літературах.

34. «Золоте століття» російської літератури (перша половина ХІХ ст.)

35. Сентименталізм і романтизм в українській літературі.

36. Романтизм у західноукраїнській літературі (М. Шашкевич, І. Вагилевич, Я. Головацький).

37. Романтизм у польській літературі (на прикладі творчості А. Міцкевича).

 

 

Модульний контроль ІV.

1. Передумови розвитку критичного реалізму в європейській літературі ХІХ ст., провідні принципи і жанри.

2. Особливості розвитку французького реалізму.

3. Жанри, проблематика, персоналії французького реалістичного роману (на прикладі двох творів).

4. Особливості художнього стилю О.Бальзака. Бальзак в Україні (1847-1848, 1848-1850).

5. Драматургія та новелістика П. Меріме. Інтерес митця до української та російської історії.

6. Особливості становлення українського реалізму (60-90-і роки ХХ ст.).

7. Розвиток реалізму в російській літературі.

8. Особливості розвитку американської літератури у другій половини ХІХ ст.

9. Піднесення життєвої хватки, рішучості та небажання визнавати поразку в романі М. Мітчелл ««Віднесені вітром».

10. Модернізм як спроба порвати з художніми традиціями ХІХ ст.

11. «Так казав Заратустра» Ф. Ніцше – програмовий філософський та художній твір модернізму.

12. «Поетичне мистецтво» – творчий маніфест П. Верлена.

13. Символістська поетика віршів А.Рембо.

14. Концепція естетизму у творах О. Уайльда.

15. Неоромантичні тенденції в англійській літературі.

16. Особливості розвитку модернізму в українській літературі. Рецепція О. Кобилянської й перші феміністичні ідеї.

17. Неоромантичні та імпресіоністичні риси у творчості М. Коцюбинського («Тіні забутих предків»).

18. «Срібна доба» російської поезії.

19. Особливості роману-параболи М. Булгакова «Майстер і Маргарита»,

20. Постмодернізм як світоглядно-мистецький напрям. Визначальні риси постмодерністських текстів.

21. Хорхе Луис Борхес – один із засновників літературного постмодерну.

22. Творчість Умберто Еко (історичний детектив «Ім'я троянди»).

23. Література американського постмодернізму: теоретичні засади; основні представники.

24. Постмодерні візії у творчості бразильського прозаїка Пауло Коельо.

25. Особливості ідейно-тематичного задуму, образної системи роману П. Зюскінда «Запахи».

26. Постмодернізм у сучасній українській літературі.

 

 

VІ. Розподіл балів, що присвоюється студентам

Поточний контроль:

Усна відповідь – до 4 балів

Доповнення та активна участь у дискусіях на семінарському заняття – до 2 балів.

Індивідуальні навчально-дослідні завдання (доповідь) – до 2 балів (на кожному занятті).

 

Модульний контроль:

Модуль №1 – завдання за темами 1-3. Оцінюється до 5 балів.

Модуль №2 – завдання за темами 4-5. Оцінюється до 5 балів.

Модуль № 3 − завдання за темами 6-9. Оцінюється до 5 балів.

Модуль № 4− завдання за темами 10-12. Оцінюється до 5 балів.

Загалом: до 20 балів.

---

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>   | Распределение часов по темам и видам учебной работы

Поделиться с друзьями:

---

Дата добавления: 2015-11-05; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 947 | Нарушение авторских прав

---

Лучшие изречения:

© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление