Профессиональный отбор и надежность водителей

 

1. Что есть профессиональная ориентация?

а). Система мероприятий, проводимых в целях выявления личностных и психофизиологических особенностей человека для оказания ему помощи в выборе профессии, которая наиболее соответствует его индивидуальным возможностям;

б). Система мероприятий, позволяющих определить пригодность человека к обучению и дальнейшей деятельности по конкретной специальности.

 

2. Что есть профессиональный отбор?

а). Система мероприятий, проводимых в целях выявления личностных и психофизиологических особенностей человека для оказания ему помощи в выборе профессии, которая наиболее соответствует его индивидуальным возможностям;

б). Система мероприятий, позволяющих определить пригодность человека к обучению и дальнейшей деятельности по конкретной специальности.

 

3. Что есть система мероприятий, задача которых - выявление лиц, наиболее соответствующих отдельным видам трудовой деятельности в пределах конкретной специальности?

а). Профотбор;

б). Профподбор;

в). Профориентация.

 

4. Профессиональный отбор включает в себя:

а). Технический, медицинский, образовательный, социальный. психофизиологический;

б). Медицинский, образовательный, социальный. психофизиологический;

в). Технический, медицинский, образовательный, психофизиологический.

 

5. Какой вид профотбора является наиболее важным для определения пригодности к деятельности водителя?

а). Психофизиологический;

б). Образовательный;

в). Социальный.

 

6, Описание требований, предъявляемых к лицу, занимающемуся деятельностью определенного рода, называется:

а). Стандартом профессии;

б). Базовыми требованиями;

в). Профессиограммой.

 

7. При психофизиологическом отборе водителей, наиболее прогностичными являются методики, предъявляющие высокие требования:

а). К устойчивости психической деятельности в критических дорожных ситуациях;

б). К скоростным параметрам психической деятельности в критических дорожных ситуациях.

 

8. Перечислите методические приемы, используемые для оценки оперативных качеств водителя:

а). Предъявление сигналов в нарастающем темпе; отбор ошибочных действий подачей сигнала; решение профессиональных задач в условиях действия помех;

б). Предъявление сигналов в нарастающем темпе; отбор правильных действий подачей сигнала; отбор ошибочных действий подачей сигнала;

в). Отбор правильных и ошибочных действий подачей сигнала; решение профессиональных задач в условиях действия помех.

 

9. Какой должна быть оценка психофизиологической пригодности к деятельности водителя?

а). Дифференциальной;

б). Интегральной;

в). Локальной.

 

10. Назовите методы оценки надежности человеко – машинных систем:

а). Расчетные, экспериментальные, имитационные;

б). Расчетные, экспериментальные;

в). Расчетные, экспериментальные, численные, натурные.

 

11. Назовите основные виды расчетного метода оценки надежности человеко – машинных систем:

а). Обобщенный структурный, структурный, операционно-психологический, элементный;

б). Обобщенный структурный; системный; операционно-психологический, системотехнический.

 

12. В каком методе оценки надежности деятельность оператора распадается на иерархический ряд уровней, каждый из которых представляется в виде определенной структуры?

а). Структурный;

б). Обобщенный структурный;

в). Элементный.

 

13. Какой из перечисленных иерархических уровней в обобщенном структурном методе оценки надежности является высшим?

а). Уровень оперативных единиц деятельности;

б). Оперативный уровень;

в). Уровень блока операций.

 

14. Вероятность выполнения задачи на каждом уровне в обобщенном структурном методе определяется как:

а). Произведение вероятностей правильного и своевременного решения задачи;

б). Сумма вероятностей правильного и своевременного решения задачи;

в). Вероятность правильного решения задачи.

 

15. Можно ли в обобщенном структурном методе оценки надежности учесть динамику изменения режимов работы человеко-машинной системы?

а). Невозможно;

б). Можно, но частично;

в). Можно в полной мере.

 

16. В каком методе оценки надежности выделяются ряд направлений анализа?

а). В структурном:

б). В системном;

в). В элементном.

 

17. Можно ли в системном методе при получении оценки надежности использовать последующие направления, не проводя анализа предыдущих?

а). Невозможно:

б). Можно во всех ситуациях:

в). Можно в зависимости от решаемой задачи.

 

18. Можно ли в системном методе при получении оценки надежности учесть уровень готовности операторов и подверженность их ошибкам?

а). Невозможно;

б). Можно, но ограниченно.

 

19. В каком методе оценки надежности осуществляется расчленение деятельности оператора на отдельные действия с известными параметрами?

а). Операционно-психофизиологическом:

б). Системном;

в). Структурном.

 

20. В каком методе оценки надежности используются перечень и цифровые значения показателей надежности типовых действий оператора?

а). Структурном;

б). Системном;

в). Операционно-психофизиологическом.