Для студентов 3 курса факультета физической культуры
для направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование профили «Физическая культура», «Безопасность жизнедеятельности» (ОФО)
| Вид работы | Количество баллов |
| Текущая работа: | 0-70 |
| Устный ответ 9 шт. * 5 баллов | 0-45 |
| Практическое задание 3 шт. * 5 баллов | 0-15 |
| Контроль самостоятельной работы 2 шт. * 5 баллов | 0-10 |
| Текущий контроль 1 (реферат) | 0-10 |
| Текущий контроль 2 (контрольная работа) | 0-10 |
| Посещаемость | 0-10 |
| Итого: | 0-100 |
| Премиальные баллы: | 0-47 |
| Активность на занятиях 9 шт. * 3 балла | 0-27 |
| Выступление на конференциях | 0-10 |
| Участие в конкурсах научных работ | 0-10 |
| Промежуточный контроль (зачет) | 0-30 |
| Штрафы: | |
| Нарушение сроков сдачи работ | минус 1 -3 |
| Отказ от ответа на семинаре | минус 1 |
| Небрежное отношение к выполнению письменных работ | минус 1-3 |
| Рейтинговая оценка по дисциплине | максимум 100 баллов |
Составитель: кандидат исторических наук, доцент Пахров А.А.
Приложение 2
Критерии оценивания устного ответа, выполнения практического задания и задания для самостоятельной работы
| Критерии | Количество баллов |
| Студент демонстрирует полные и объемные знания, основанные на комплексном анализе различных источников информации, содержащие ссылки на практическое применение сообщаемой информации, логично структурированные, с аргументированными выводами; свободно справляется с задачами и практическими заданиями, правильно обосновывает принятые решения, умеет самостоятельно обобщать и излагать материал, не допуская ошибок | |
| Студент демонстрирует твердое знание программного материала, основанное на комплексном анализе различных источников информации, содержащее ссылки на практическое применение сообщаемой информации. Ответ логично структурирован, с выводами, но имеет несущественные неточности. Студент справляется с задачами и практическими заданиями в полном объеме, может правильно применять теоретические положения и владеет необходимыми умениями и навыками для выполнения практических заданий | |
| В ответе представлен только основной материал, студент не знает отдельных деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении материала, отсутствуют выводы, ссылки на практическое применение недостаточны. Нарушена последовательность в изложении программного материала, студент испытывает затруднения в выполнении практических заданий | |
| Студент не знает отдельные вопросы, категории программного материала, допускает существенные ошибки, с большими затруднениями выполняет практические задания, задачи | |
| Студент отвечает лишь на наводящие вопросы преподавателя без существенных ошибок, допускает существенные ошибки, с большими затруднениями выполняет практические задания, задачи |
Приложение 3
Посещаемость занятий
| Критерии | Количество баллов |
| За посещение 90-100 % занятий | 9-10 |
| За посещение 70-80 % занятий | 7-8 |
| За посещение 50-60 % занятий | 5-6 |
| За посещение менее 50 % занятий |
Приложение 4
Критерии оценивания письменного ответа на ТК-1 и ТК-2
| Критерии | Количество баллов |
| 9-10 | |
| Полнота раскрытия темы | 0-4 |
| Правильность (отсутствие ошибок в содержании работы) | 0-2 |
| Последовательность в изложении материала | 0-2 |
| Языковое оформление | 0-2 |
| 7-8 | |
| Тема раскрыта на 2/3 | 0-3 |
| Допускаются незначительные ошибки в содержании работы | 0-2 |
| 2-3 нарушения в последовательности изложения | 0-2 |
| Наличие ошибок (до 8) в языковом оформлении | 0-1 |
| 5-6 | |
| Тема раскрыта на 1/3 | 0-2 |
| Поверхностное и фрагментное изложение материала | 0-1 |
| Более 4-5 нарушений в последовательности изложения | 0-1 |
| Более 9 ошибок в языковом оформлении | 0-1 |
| Тема не раскрыта | |
| Искаженное изложение материала |
Приложение 5
