Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


¬заимодействие вожатого с детьми

ќдной из самых часто встречающихс€ педагогических проблем в лагере, особенно в первые несколько дней пребывани€, €вл€етс€ завоевание авторитета перед отр€дом и умелое его использование. ќчень часто бывает, что из-за пассивного поведени€ вожатого в начале смены, отр€д (особенно, если в нем присутствуют дети, неоднократно ездившие в этот лагерь ранее, чувствующие себ€, что называетс€, Ђдедамиї) начинает Ђразбалтыватьс€ї, не воспринимать в серьез его просьбы и требовани€. Ёто чревато полной потерей контрол€ над детьми и всеми вытекающими отсюда последстви€ми.

— другой стороны, очень важно не ударитьс€ в другую крайность Ц ведь если добиватьс€ подчинени€ реб€т любыми методами, использу€ повышение голоса (хот€ совсем без этого - не обойтись) и/или, еще хуже, физическое воздействие, то кроме озлобленности в твою сторону и замкнутости по отношению к тебе, очень трудно добитьс€ каких-либо результатов. “ак как же организовать в отр€де дисциплину, при этом, не распустив отр€д и, в то же врем€, не задавив его Ђармейскимиї пор€дками? ј ведь кроме дисциплинарного момента есть еще и масса других, таких как микроклимат отр€да, сплоченность коллектива, доверие и откровенность между вожатыми и Ђпионерамиї и много других.

ƒл€ начала, очень важно сформировать мотивацию пребывани€ в отр€де у детей. ј также дать пон€ть им, что их отдых в лагере напр€мую и, в первую очередь, зависит от вожатых. ѕосле этого необходимо объ€снить им, что отр€д Ц это единое целое и чем быстрее они научатьс€ оправдывать этот статус, тем быстрее смогут добитьс€ успехов. ƒалее об€зательно нужно ввести, каким бы жестким это ни казалось, систему Ђпроступков и санкцийї, то есть систему, котора€ в равной степени будет касатьс€ каждого и, при нарушении дисциплинарных моментов, справедливо и в равной степени дл€ каждого предусматривать свое наказание. «десь следует отметить, что чем более старший отр€д находитс€ у теб€ в подчинении, тем более жесткой должна быть эта система.

“аким образом, у детей уходит ощущение, что их наказывают непосредственно вожатые. ѕо€вл€етс€ чувство ответственности за свои поступки, так необходимое в будущем любому человеку и, м€гко говор€, не мешающее во врем€ пребывани€ в лагере.

“ем не менее, особенно в начале смены, очень важно закрепить дисциплину и добиватьс€ уважени€ к себе как к вожатому, хот€ подлинный авторитет возможно завоевать у детей гораздо позже и только тогда, когда по€в€тс€ совместные цели и интересы со всем отр€дом. Ќе даром все лагерные методисты советуют первые 3-4 дн€ держать детей Ђв ежовых рукавицахї, а уже потом потихоньку отпускать. ≈сли кратко подытожить всЄ вышесказанное, то необходимо просто в правильных пропорци€х сочетать воспитание Ђкнутом и пр€никомї и не забывать, что каждый ребенок Ц это личность и индивидуальность и осуществл€ть работу с учетом этих неписанных правил.

¬ общении с детьми вожатые часто впадают в крайности, т.к. не знают, как себ€ вести, какую позицию по отношению к дет€м зан€ть. Ћучше всего встать в позицию старшего товарища. Ќе забывайте, что вы уже взрослый человек, просто очень молодой. ѕопробуем нарисовать портрет вожатого.  акой он?

ƒоброжелательный.  аждый ребенок в отр€де должен быть уверен в хорошем к себе отношении. Ќи в коем случае нельз€ 'воевать' с детьми, уходить от конфликта вожатый должен всеми способами. », конечно же, ребенок должен чувствовать со стороны вожатого уважение к себе.

¬нимательный и тактичный.  ак легко может обидеть ребенка взрослый человек недостаточным вниманием. —воим вожатым должен вас считать каждый ребенок в отр€де, а не только ваши любимцы. ѕостарайтесь уделить внимание каждому, независимо от ваших личных симпатий и антипатий. Ќо не стоит без приглашени€ вторгатьс€ в жизнь ребенка, в его взаимоотношени€ с другими людьми, в его внутренний мир. ¬ажнее заслужить это приглашение.

“ребовательный. Ќе бойтесь требовать, если ваши требовани€ разумны. ƒети это поймут и примут. ” 'добреньких' вожатых дешевый авторитет.

—праведливый. Ќе забывайте, что у ребенка есть сво€ точка зрени€. ћало просто самому считать, что поступаете правильно и справедливо, надо, чтобы и ребенок это понимал. ”бедите его в этом, и вам будут верить.

»скренний и честный. —тепень откровенности с детьми вам поможет определить чувство меры и осознание разницы в возрасте. Ќо дети очень чутко чувствуют фальшь. ѕоэтому, если затрудн€етесь ответить на какой-то вопрос или дать какое-либо обещание, лучше не делайте этого.

Ѕодрый и жизнерадостный. ¬аши проблемы не должны касатьс€ детей. ¬ожатый должен быть эмоциональным и энергетическим аккумул€тором дл€ своих детей.

“ерпеливый и сдержанный. ћножество вопросов, детские проблемы, которые вам могут показатьс€ несущественными, необходимость все повтор€ть несколько раз - все это может вывести из себ€, если себ€ не сдерживать. ¬ожатый не имеет права не срыв. ƒети вид€т, слышат, думают, понимают и действуют по-своему.   этому надо приспособитьс€.

¬от он какой, вожатый. » дети уважают и люб€т его, горд€тс€ им и чувствуют себ€ р€дом с ним свободно и уверенно. —импатична€ картинка!


≈сли всЄ вышеперечисленное будет вам по силам, то и результат не заставит себ€ ждать. ¬едь лагерь Ц это чуть ли не единственное место, где можно за столь короткий срок не только попробовать на практике свои педагогические способности и таланты, но и почувствовать от этого очень мощную отдачу.  отора€ будет выражатьс€ в тепле и прив€занности к тебе детей, наход€щихс€ у теб€ в отр€де, а возможно, и искренней любови и уважении Ц если суметь их заслужить.


» еще... Ќенав€зчиво, но настойчиво вы должны следить за такими вроде бы очевидными моментами (это касаетс€ любого возраста):

  • по утрам необходимо чистить зубы, умыватьс€;
  • мыть руки надо, если вы вышли из туалета, перед каждым приемом пищи, после спорта, трудового десанта, а вообще, чем чаще, тем лучше;
  • вечером, перед сном, следует мыть ноги;
  • мытьс€ в душе следует хот€ бы раз в два дн€ (можно без мыть€ головы, а если ребенок говорит, что у них в семье это не прин€то, было бы неплохо еще на медосмотре узнать так это или нет);
  • одеватьс€ надо по погоде, чисто и опр€тно, не забывать расчесыватьс€;
  • гр€зную одежду можно складывать в мешок (подарок родител€м в родительский день), можно попробовать самосто€тельно постирать, а вообще в корпусе есть стиральные машины;
  • расстила€ или застила€ кровать, необходимо стр€хнуть простынь (летом у детей песок даже в ушах);
  • все дырки, прорехи, оторванные пуговицы можно пришить с помощью нитки и иголки, все когда-то учились с нул€;
  • промокшие во врем€ дожд€ или купани€ вещи и влажные банные принадлежности не надо запихивать в шкаф (не важно, был или не был санобход);
  • если таких вещей много, нат€ните веревку через отр€дное место, если не очень много, повесьте вещи на дверцы шкафа, батареи;
  • уборку в палатах надо производить дважды в день (подметание), ну а влажную уборку проведут уборщицы;
  • не забывайте, что медицинскую помощь должны оказывать врачи, если вам кажетс€, что ребенок болен, лучше перестраховатьс€ и сводить его в медпункт;
  • если дети на три недели оторваны от родителей, это не значит, что они не должны умыватьс€, расчесыватьс€ и следить за собой.  роме вожатого, о дет€х позаботитьс€ некому Ц помните об этом.

 

¬место заключени€Е

ќтношени€ между детьми и вожатым стро€тс€ на взаимном доверии и уважении, необходимо дать дет€м чЄтко пон€ть, что вожатый не дружок, с которым можно общатьс€, как вздумаетс€, но и не жестокий надзиратель, которого нужно бо€тьс€. ¬ожатый это старший товарищ, к которому можно придти за советом или помощью и об€зательно еЄ от него получить.

 



<== предыдуща€ лекци€ | следующа€ лекци€ ==>
ќформление индивидуального задани€ | 
ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 412 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

“ак просто быть добрым - нужно только представить себ€ на месте другого человека прежде, чем начать его судить. © ћарлен ƒитрих
==> читать все изречени€...

1593 - | 1414 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.012 с.