Тема №6. Организация труда и заработной платы работников образования

Цель – познакомиться с новым механизмом оплаты труда работников образования и особенностями воспроизводства педагогических кадров в современных условиях

Понятия: Новая система оплаты труда работников бюджетной сферы, заработная плата, образовательное кредитование.

Вопросы для обсуждения:

1.Особенности воспроизводства педагогических кадров в современных условиях

2.Мотивация профессиональной деятельности работников образования.

3.Механизм оплаты труда педагогов за рубежом.

Базовый учебник: Беляков С.А. Лекции по экономике образования. – М., ГУ-ВШЭ, 2009.

Список источников и литературы:

1. Абанкина И.В., Вавилов А. И. Характеристика новой системы оплаты труда учителей // Справочник заместителя директора школы. 2009. № №9, сентябрь. C. 57—62

2. Астафьева Н., Деничова А., Аттестация педагогических работников общеобразовательных учреждений в условиях перехода на отраслевую систему оплаты труда \\ Народное образование.- 2007.№1. С 76- 82.

3. Карпинская Л.А. Эволюция системы подготовки педагогических кадров в Канаде // США – Канада. 2005.№2, С. 81 – 91.

4. Прутченков А. Основные направления ПНП «Образование» // Экономика в школе. – 2006. №1. С. 3 – 9.

5. Савицкая Е.В. Ценность и доступность высшего профессионального образования в России // Вопросы статистики. 2004. №9. С.45-49.

6. Щетинин В.П., Рябушкин Б.С. Экономика и социология образования: Учебное пособие. – М., 2002.

 

Тема №7. Материально-техническая база образования

Цель – дать оценку современному состоянию материально-технической базы образовательных учреждений РФ

Понятия: Основные и оборотные фонды, материально-техническая база системы образования

Вопросы для обсуждения:

1. Информационно-коммуникационные технологии в сфере образования.

2. Оценка современного состояния материально-технической базы образовательных учреждений РФ.

Базовый учебник: Беляков С.А. Лекции по экономике образования. – М., ГУ-ВШЭ, 2009.

Список источников и литературы:

1. Гасликова И.Р. Статистика использования информационных технологий в образовании // Вопросы статистики. 2005. №4. С. 72 – 75.

2. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура // Вопросы экономики – 2001. №3. С. 154-157.

3. Тапскотт Д. Электронно-цифровое общество. М., 2002.

4. Щетинин В.П., Рябушкин Б.С. Экономика и социология образования: Учебное пособие. – М., 2002.

 

Тема № 8. Оценка эффективности образования

Цель – выявить критерии и методики определения эффективности образования

Понятия: Экономическая эффективность образования, валовый внутренний продукт, валовый национальный продукт, чистый национальный продукт, национальный доход, инвестиции

Вопросы для обсуждения:

1. Критерии экономической эффективности образования.

2. Методики определения экономической эффективности образования.

3. Взаимосвязь экономической эффективности образования и величины платы за обучения.

Базовый учебник: Беляков С.А. Лекции по экономике образования. – М., ГУ-ВШЭ, 2009.

Список источников и литературы:

1. Инюхина Е.В., Старцева Ю.И., Ферова И.С. Составляющие индекса «экономики знаний» //ЭКО. 2006. № 12, С. 59 – 66.

2. Тихомирова Н.В. Система показателей и индикаторов качества образования // Вопросы статистики. 2004. №9. С.50 – 53.

3. Щетинин В.П., Рябушкин Б.С. Экономика и социология образования: Учебное пособие. – М., 2002.

Тема №9 Налогообложение в сфере образования

Цель -выявить особенности налогообложения в сфере образования.

Понятия: Объект налогообложения, налоговая ставка, налоговая база по налогу, налоговая декларация.

Вопросы для обсуждения:

1.Объекты обложения в сфере образования.

2. Виды и типы налогов в РФ.

3. Налоговая декларация образовательного учреждения

Базовый учебник: Беляков С.А. Лекции по экономике образования. – М., ГУ-ВШЭ, 2009.

Список источников и литературы:

1. Налоговый кодекс РФ

2. Экономика предприятия: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Я. Горфинкеля, проф. В.А. Швандара. –3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. –718с.

3. Захарчук Л.А. Экономика образовательного учреждения: учебное пособие.­- М.:ФОРУМ:МНФРА-М,2007.-104с.