Виды корпоративной культуры

1. Бейсбольная команда. В бейсбольной команде ключевые успешные сотрудники считают себя «свободными игроками». За них между работодателями ведётся активная конкуренция. Работников с невысокими личностными и профессиональными показателями быстро увольняют по инициативе работодателей.

2. Клубная культура. Характеризуется лояльностью, преданностью, сработанностью сотрудников и командной работой. Стабильные и безопасные условия способствуют поощрению возраста сотрудников, опыта и должностного преимущества. Карьерный рост происходит медленно и постепенно. От работника ожидается, что на каждом новом уровне он должен постигнуть все тонкости данной работы и овладеть мастерством, поэтому работники имеют широкий профессиональный кругозор.

3. Академическая культура. Осуществляется набор новых молодых сотрудников, которые проявляют интерес к долговременному сотрудничеству и согласны медленно продвигаться по служебной лестнице. В отличие от клубной культуры работники редко переходят из одного отдела в другой. Такая культура ограничивает широкое развитие личности и препятствует внутриорганизационной кооперации.

4. Оборонная культура. Нет гарантий постоянной работы, нет возможности для профессионального роста, т.к. компании часто приходится сокращать свой персонал, подвергаться реструктуризации, чтобы адаптироваться к новым внешним условиям.

Позитивная и негативная культура. Разработана на основании классификации, предложенной С.Г. Абрамовой и И.А. Костинчюк.

В зависимости от характера влияния корпоративной культуры на общую результативность деятельности предприятия выделяют положительную (позитивную) и отрицательную (негативную) культуры.

Культура организации положительна, если она способствует эффективному решению проблем и росту производительности, стимулирует результативность деятельности предприятия и его развития. Является источником принятия грамотных управленческих решений.

Отрицательная культура – источник сопротивления и общего хаоса. Может препятствовать эффективному процессу принятия решений, общему функционированию предприятия и его развитию.

Критерии разделения культур на положительные и отрицательные:

1. По степени взаимоадекватности доминирующей иерархии ценностей и преобладающих способов их реализации:

- Стабильные – высокая степень культуры; чётко выделенные нормы, ценности и традиции

- Нестабильные – невысокая степень культуры

2. По степени соответствия иерархии личных ценностей каждого из сотрудников и иерархической системы внутригрупповых ценностей

- Интегративная – единство мнений каждого сотрудника и межгрупповая сплочённость

- Дезинтегративная – единое мнение отсутствует, наблюдается конфликтность

3. По содержанию доминирующих в организации ценностей

- Личностное ориентирование культуры – фиксируются ценности самореализации и саморазвития личности сотрудника

- Функциональное ориентирование культуры – основная ценность заключается в реализации функций профессиональной деятельности

По мнению Абрамовой и Костинчюк характер организационной культуры будет проявляться через различные системы отношений:

1. Отношение работников к своей профессиональной трудовой деятельности.

2. Отношение работников к предприятию.

3. Функциональные и межличностные отношения сотрудников.

Позитивная культура фиксирует ценность профессиональной трудовой деятельности, как способа реализации ценности саморазвития, а также ценность предприятия.

Негативная культура отражает ситуацию, когда деятельность на конкретном предприятии в различной степени выгодна сотруднику, но не ценна с т.з. его саморазвития и самореализации.

Позитивная культура характеризуется сл. особенностями:

1. Восприятие сотрудником себя как субъектом, чья профессиональная трудовая деятельность влияет на общую результативность деятельности предприятия и определяет стратегию его развития.

2. Осознанное принятие личной ответственности за общий продукт ценностной деятельности организации.

3. Ориентация сотрудника на поиск, разработку, выбор и воплощение наиболее оптимальных способов осуществления своей деятельности, личностное развитие

4. Ощущение взаимоадекватных личных и коллективных критериев собственной ценности.