Руководство по использованию программы «Гимнастика Мозга» на занятиях по
арттерапии в группах учения, Образовательной Кинесиологии и личностного роста.
Знакомит с основами авторской работы по арттерапии и возможностями использования техник и упражнений программы «Гимнастика Мозга» в терапии личностных трудностей, проблем общения и учения.
Для прошедших тренинговое обучение.
Масгутова С.к.Арттерапия и Образовательная Кинесиология. Уровень 2.
Пособие-руководство знакомит с техниками работы по арттерапии в рамках Углубленного уровня Образовательной Кинестетики и Общей Кинесиологии. Центральным предметом диагностико-коррекционной работы является мотивационная сфера личности и трудности личностного становления.
Для прошедших тренинговое обучение.
Масгутова с.к.Творческое движение и интегрированное видение.
Пособие по диагностической, коррекционно-развивающей и тренинговой работе по образовательной и визуальной терапии и терапии личностного роста. Предлагаются техники симптоматического и каузального анализа проблемы в области видения (зрения) и движения, техники «изменения истории» (регрессии) и интеграции измерений тела (позово-структурных аспектов) и видения.
Для прошедших тренинговое обучение.
С.К. Масгутова.Цвет и интегрирующее движение.
Пособие для ведения индивидуальной работы и тренингов по образовательной и визуальной терапии через специальную организацию восприятия цвета и интегрирующих движений. Для прошедших тренинговое обучение.
Н.К. Ахматова, СМ. Гончарова, С.К. Масгутова.«Динамические» и «позовые» рефлексы и их интеграция в систему движений тела человека.
Пособие знакомит с основами диагностики «зрелости» и интегрированности динамических и позовых рефлексов в общую систему движений тела. Также предлагает конкретные коррекционно-балансирующие техники в рамках подхода Общей и Образовательной Кинесиологии.
Для прошедших тренинговое обучение.
С.К. Масгутова, СМ. Гончарова.Образовательная Кинесиология: Руководство по диагностической, коррекционной и развивающей работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Части 1 и 2.
Работа освещает основы подхода к ребенку с позиции естественного развития и предлагает конкретные диагностические и коррекционно-развивающие техники, которые используются в работе с детьми разного дошкольного и школьного возраста в рамках базовых программ Образовательной Кинесиологии.
Для психологов, педагогов, физиологов, медицинских работников и родителей.
