Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


”частие детей




я придаю большое значение такому фактору динамики развивающей среды, как собственна€ активность детей. » вс€чески поддерживаю все их разумные начинани€. ≈сли позволить ребенку самому стать творцом окружающей его каждый день обстановки, то он начинает к ней по-другому относитьс€, он входит с ней в гораздо более глубокие отношени€. –ебенок может предложить и сделать многое. » это будет именно то, что соответствует данному конкретному этапу его развити€.

¬от недавно ћаша, провед€ лето в большом загородном доме у друзей, воодушевилась и решила и наше скромное жилище привести в совершенно новое качество. ѕод руководством тринадцатилетней доченьки € разобрал антресоли, большой шкаф, два стеллажа, кухонный сервант, несколько полок. ¬се это ликвидировали. ћногие хранившиес€ там вещи выкинули, а дл€ оставшихс€ хватило места. »з частей старой мебели € собрал удобный шкафчик дл€ кухни и диван-сундук дл€ ћаши. ѕодвергс€ изменени€м и весь остальной интерьер. я просто помогаю дочке, советуюсь с ней во всех детал€х.

—оветоватьс€ с детьми по всем вопросам изменени€ нашего творческо-игрового пространства Ц это принципиальный дл€ мен€ момент. ƒаже совсем крохи могут иногда предлагать очень хорошие идеи. ј уж старшие реб€та Ц тем более. ћы обсуждаем и мои предложени€, и предложени€ детей, ища оптимальные решени€. ƒети с ранних лет приучаютс€ к ответственному подходу. ќни учатс€ продумывать организацию обстановки в доме, в их личном пространстве (около личного стола и внутри него, на личных полках в шкафах). » € никогда не позвол€ю себе наводить пор€док на их Ђиндивидуальной территорииї. –азве что могу напомнить о такой необходимости.

»менно благодар€ участию детей в формировании интерьера наш дом приобрел особый стиль, особое настроение. ’от€, конечно, есть у нас много, м€гко говор€, недоделанного. «ато все врем€ есть, куда развиватьс€.

”частие детей вносит изр€дную долю Ђдетскостиї в развивающую среду. ¬едь важно не только наполнить квартиру спортивными снар€дами, развивающими играми, книжками, игрушками и всем таким прочим. ¬ажно создать атмосферу, резонансную с детским воспри€тием, с детским стилем познани€ мира.

¬от, скажем, ремонт. Ќедавно ћаша зате€лась поклеить в прихожей новые обои. Ёто, действительно, назрело. ќна организовала мен€ на то, чтобы развести клей, чтобы найти хран€щиес€ на антресол€х обои, чтобы переместить из прихожей тумбочку и вис€щие курткиЕ я специально вел себ€ максимально пассивно. ѕоэтому доченька позвала на помощь засидевшегос€ за компьютером брата. ќн активно включилс€, вз€в на себ€ основную роль и общее руководство.

ѕроцесс пошел весело. ќбои приклеивались не очень ровно.  ол€ утверждал, что это из-за того, что клей старый, а обои плохие. Ќо не беда! ћы сме€лись, шутили, оралиЕ я скромно отрезал куски необходимой длины и подавал их сто€щему на стрем€нке  оле. ћаша активно мне содействовала.

Ќаверное, дев€ть человек из дес€ти скажут, погл€дев на нашу работу, что получилось плохо. ј € не согласен! ƒл€ первого раза очень недурно! ј кроме того, это эксперимент, это опыт, это проба своих сил, это практический урок. я уверен, что в таком подходе есть большой смысл.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-10-01; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 290 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ѕутерброд по-студенчески - кусок черного хлеба, а на него кусок белого. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

1494 - | 1488 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.