Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


Ќа снимке показано, как одетый в лабораторный халат экспериментатор и испытуемый-”читель ремн€ми прив€зывают к креслу ”чащегос€ (жертву) и прикрепл€ют к его телу электроды




 ак можно объ€снить про€вленную испытуемыми жестокость? Ѕыло высказано не≠сколько предположений. ¬от некоторые из них Ч все испытуемые были мужчинами, имеющими склонность к агрессивным действи€м; испытуемые не понимали, насколь≠ко сильный вред, не говор€ о боли, могли причинить ”чащимс€ столь мощные элект≠рические разр€ды; испытуемые были просто моральными уродами, которые наслаж≠дались возможностью причинить страдание. ¬се эти предположени€ не подтверди≠лись. ƒополнительно проведенный эксперимент показал, что пол испытуемого не имеет решающего значени€; ”чител€-женщины вели себ€ точно так же, как мужчи≠ны в первом эксперименте ћилграма.

¬ другом эксперименте изучалось объ€снение, согласно которому испытуемые недооценивали потенциальный физический вред, причин€емый ими жертве. ѕеред началом дополнительного эксперимента ”чащемус€ была дана инструкци€ объ€вить, что у него больное сердце и что оно не выдерживает сильных ударов током: Ђ¬се! ¬ыпустите мен€ отсюда. я говорил вам, что у мен€ больное сердце. ћое сердце начи≠нает мен€ беспокоить. я отказываюсь продолжать. ¬ыпустите мен€ї. ѕоведение ”чи≠телей не изменилось; 65 % испытуемых добросовестно выполн€ли свои об€занности, довод€ разр€ды до максимума.

Ќаконец, предположение о том, что испытуемые были садистами, также было от≠вергнуто как неудовлетворительное. Ћюди, откликнувшиес€ на объ€вление ћилгра≠ма и изъ€вившие желание прин€ть участие в эксперименте по изучению вли€ни€ на≠казани€ на пам€ть, €вл€лись среднестатистическими гражданами (учитывались их возраст, професси€ и образовательный уровень). Ѕолее того, ответы испытуемых на

√лава 6

вопросы специальных тестов, позвол€ющих дать оценку личности, показали, что эти люди были вполне нормальны и имели достаточно устойчивую психику. ‘актически они ничем не отличались от нас с вами; или, как говорит ћилграм, они и есть мы с вами. ≈сли ученый прав, вопрос, не получивший ответа, приобретает личный харак≠тер: Ђ„то могло бы заставить нас вести себ€ подобным образом?ї

ћилграм уверен, что знает ответ на этот вопрос. ¬ нас глубоко укоренилось созна≠ние необходимости повиновени€ авторитетам. ѕо мнению ћилграма, в проводив≠шихс€ им экспериментах решающую роль играла неспособность испытуемых откры≠то противосто€ть Ђначальникуї Ч одетому в лабораторный халат исследователю, ко≠торый приказывал испытуемым выполн€ть данное им задание, несмотр€ на сильную боль, которую они причин€ли ”чащемус€.

ћилграм приводит веские доказательства, подтверждающие его предположение. ѕрежде всего, очевидно, что, если бы исследователь не велел продолжать экспери≠мент, испытуемые быстро вышли бы из игры. ќни не хотели выполн€ть задание и мучились, вид€ страдани€ своей жертвы. »спытуемые умол€ли экспериментатора позволить им остановитьс€.  огда же он не разрешал им этого делать, они продолжа≠ли задавать вопросы и нажимать на кнопки, но при этом покрывались испариной, дрожали, бормотали слова протеста и снова молили об освобождении жертвы. »спы≠туемые так сильно сжимали кулаки, что их ногти впивались в ладони; они кусали губы до крови; они хватались за голову; некоторые начинали нервно сме€тьс€. ¬от что рас≠сказывает человек, наблюдавший за ходом эксперимента.

я видел, как вошел в лабораторию солидный бизнесмен, улыбающийс€ и уверенный в себе. «а 20 минут он был доведен до нервного срыва. ќн дрожал, заикалс€, посто€нно дергал моч≠ку уха и заламывал руки. ќдин раз он ударил себ€ кулаком по лбу и пробормотал: Ђќ Ѕоже, давайте прекратим этої. » тем не менее он продолжал реагировать на каждое слово экспе≠риментатора и безоговорочно ему повиновалс€ (Milgram, 1963).

ћилграм провел несколько дополнительных экспериментов и в результате полу≠чил данные, еще более убедительно свидетельствующие о верности его предположе≠ни€. “ак, в одном случае он внес в сценарий существенные изменени€. “еперь иссле≠дователь велел ”чителю остановитьс€, в то врем€ как жертва храбро настаивала на том, чтобы ”читель продолжал. –езультат говорит сам за себ€: 100% испытуемых отказались выдать хоть один дополнительный электрический разр€д, когда этого тре≠бовал всего лишь такой же испытуемый, как и они. ¬ другом случае исследователь и второй испытуемый мен€лись рол€ми таким образом, что прив€занным к креслу ока≠зывалс€ экспериментатор, а второй испытуемый приказывал ”чителю продолжать (при этом исследователь бурно протестовал). » вновь ни один испытуемый не при≠коснулс€ к кнопке.

—клонность испытуемых к безоговорочному повиновению авторитетам была под≠тверждена результатами еще одного варианта основного исследовани€. Ќа этот раз ”читель оказалс€ перед двум€ исследовател€ми, которые отдавали противоречивые приказани€; один приказывал ”чителю остановитьс€, когда жертва молила об осво≠бождении, в то врем€ как другой настаивал на продолжении эксперимента. Ёти про≠тиворечивые распор€жени€ приводили к возникновению трагикомической ситуации. »спытуемые не успевали переводить взгл€д с одного исследовател€ на другого. ќни просили обоих руководителей действовать согласованно и отдавать одинаковые ко-

јвторитет 201

манды, которые можно было бы без раздумий выполн€ть: Ђѕогодите, погодите. ќдин велит остановитьс€, другой Ч продолжать. „то же мне делать?ї  огда же исследова≠тели продолжали ссоритьс€ друг с другом, растер€вшиес€ испытуемые пытались оп≠ределить, кто из них главнее. ¬ смоделированной таким образом ситуации испытуе≠мые были не в состо€нии подчин€тьс€ именно авторитету. ¬ конечном итоге каждый испытуемый-”читель начинал действовать исход€ из своих лучших побуждений и прекращал наказывать ”чащегос€.  ак и в других экспериментальных вариантах, такой результат вр€д ли имел бы место, если бы испытуемые €вл€лись садистами или невротическими личност€ми с повышенным уровнем агрессивности1.

ѕо мнению ћилграма, полученные данные свидетельствуют о наличии некоего пугающего феномена: ЂЁто исследование показало чрезвычайно сильно выраженную готовность нормальных взрослых людей идти неизвестно как далеко, следу€ указа≠ни€м авторитетаї (Milgram, 1974). “еперь становитс€ пон€тной способность прави≠тельства, представл€ющего собой одну из форм авторитарной власти, добиватьс€ послушани€ от обычных граждан2. јвторитеты оказывают на нас очень сильное дав≠ление и контролируют наше поведение. ѕонаблюдав за корчащимис€, потеющими и страдающими испытуемыми-”чител€ми в эксперименте ћилграма, может ли кто-либо усомнитьс€ в силе власти авторитетов?

“ем, у кого еще остаютс€ сомнени€, полезно будет ознакомитьс€ со следующей поучительной историей. ѕервого сент€бр€ 1987 года в знак протеста против поста≠вок —оединенными Ўтатами военного снар€жени€ Ќикарагуа мистер ¬ильсон и два других человека легли на железнодорожные пути, идущие из военно-морской базы  онкорд в  алифорнии. ѕротестующие были уверены, что таким образом смогут хот€ бы на один день остановить идущие по расписанию поезда с оружием (они уведоми≠ли о своем намерении чиновников железнодорожного и военно-морского ведомств за три дн€ до намечаемой акции). ќднако гражданска€ бригада, которой было приказа≠но не останавливатьс€, даже не уменьшила скорость поезда, несмотр€ на то что чле-

¬се эти вариации основного эксперимента, а также некоторые другие представлены в захватываю≠щей книге ћилграма Ђѕовиновение авторитетуї (Obedience to Authority, Milgram, 1974). ќбзор мно≠жества более поздних исследований механизма подчинени€ авторитетам можно найти у Ѕласса (Blass, 1991).

‘актически ћилграм начал свои изыскани€, чтобы пон€ть, как немецкие граждане могли участ≠вовать в уничтожении миллионов невинных людей в концентрационных лагер€х в годы нацистского господства. ѕосле отладки своих экспериментальных методик в —оединенных Ўтатах ћилграм пла≠нировал отправитьс€ с ними в √ерманию, жители которой, как он был уверен, весьма склонны к пови≠новению. ќднако первый же проведенный им в Ќью-’эйвене, штат  оннектикут, эксперимент €сно показал, что он может сэкономить деньги и заниматьс€ научными изыскани€ми р€дом с домом. Ђя обнаружил столько повиновени€, Ч сказал ћилграм, Ч что не вижу необходимости проводить этот эксперимент в √ерманииї.

¬озможно, еще более убедительное свидетельство готовности американского гражданина подчи≠н€тьс€ авторитетной команде представл€ют собой данные, полученные в ходе общенационального опроса, который был проведен после суда над лейтенантом ”иль€мом  эйли. Ћейтенант  эйли при≠казал своим солдатам убить всех жителей Ч от младенцев до стариков Ч вьетнамской деревни ћай Ћай (Kelman and Hamilton, 1989). Ѕольшинство американцев (51%) за€вили, что если бы им был отдан такой приказ в похожих обсто€тельствах, они также расстрел€ли бы всех жителей вьетнамской деревни.  огда эксперимент ћилграма был повторен в √олландии, √ермании, »спании, »талии, јв≠стрии и »ордании, результаты были такими же, как и в јмерике. ќтчет об этих экспериментах вы можете найти в книге ћиуса и –ааймэйкерса (Meeus and Raaijmakers).

202 √лава 6

ны бригады не могли не увидеть лежащих на рельсах протестующих в сотне футов от поезда. ƒвое из них успели в последний момент спастись от надвигающейс€ громады, однако мистер ¬ильсон оказалс€ недостаточно проворным, и ему отрезало обе ноги ниже колена. —анитары военно-морского ведомства, находившиес€ на месте проис≠шестви€, отказались оказывать мистеру ¬ильсону медицинскую помощь и не позво≠лили доставить его в больницу на ведомственной машине. —видетели трагического происшестви€ Ч среди них были жена и сын мистера ¬ильсона Ч пытались своими силами остановить кровотечение и 45 минут ждали прибыти€ частной Ђмашины ско≠рой помощиї.

ѕоразительно, но мистер ¬ильсон, который четыре года служил во ¬ьетнаме, не обвин€ет в своем несчастье ни поездную бригаду, ни санитаров; вместо этого он обличает систему, оказавшую на них чрезвычайно сильное давление с целью подчи≠нени€: Ђќни просто делали то же, что и € во ¬ьетнаме. ќни выполн€ли приказы без≠рассудных политиков. Ёто падшие парниї. ’от€ члены бригады согласны с мистером ¬ильсоном в том, что они оказались жертвами, они далеко не так великодушны, как пострадавший. —амым поразительным в этой истории €вл€етс€ то, что члены поезд≠ной бригады подали в суд иск против мистера ¬ильсона, требу€ от него денежного возмещени€ за Ђунижение, нравственное страдание и физический стрессї, которые они испытали, потому что мистер ¬ильсон не дал им выполнить приказ без столь тра≠гических последствий.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-10-01; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 304 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

¬аше врем€ ограничено, не тратьте его, жив€ чужой жизнью © —тив ƒжобс
==> читать все изречени€...

1187 - | 1187 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.014 с.